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9月28日，人社部舉行《中華人民共和國職業(yè)分類大典(2022年版)》（以下簡稱"2022版《職業(yè)分類大典》"）網上新聞發(fā)布會。與2015版大典相比，2022版《職業(yè)分類大典》對分類體系進行了修訂。把新頒布的74個職業(yè)納入到大典當中。在保持八大類不變的情況下，凈增了158個新的職業(yè)，現在職業(yè)數達到了1639個。

《職業(yè)分類大典》的作用？職業(yè)是隨著生產力發(fā)展和社會勞動分工的出現，逐步產生和變化的。職業(yè)分類大典則是職業(yè)分類的成果形式和載體，在開展勞動力需求預測和規(guī)劃、統(tǒng)計分析就業(yè)人口結構和趨勢、開展職業(yè)教育培訓和就業(yè)指導等工作中發(fā)揮著基礎性和導向性作用。 考電工證找機構報名靠譜嗎？瀘州健康管理職業(yè)技能報名

其次，中國工人尚未受到足夠重視。姚洋表示，與待遇相比，中國工人更缺的是社會地位。其他行業(yè)，如互聯網大廠有定向級別考核，工程師有中級高級之分，文科教授也有一級二級之別。但工人尚缺乏一套像“八級工資質”那樣的全國工人等級評價體系。歷史上，中國曾經有過職業(yè)工人的高光時刻。姚洋回憶，在20世紀90年代之前，國企工人待遇并不低，與之對應的是，中國職業(yè)教育也有一套更為完善的體系。比如，我們現在討論職教時多以德國“二元制”人才培養(yǎng)模式作為研究范例。在德國的“雙元制”體系中，企業(yè)與國家公辦學校各為“一元”，企業(yè)實踐與職業(yè)學校理論教學緊密結合，企業(yè)主導參與教育是雙元制的重要特點?！爸袊浺灿羞@樣一套體系，并且十分完備?！币ρ笳f，在20世紀80年代，國企會辦大學，工廠會辦技校，讀完技校，工人可以進廠子工作，國企職工可以進大學拿文憑，在工作單位里，工人既有生活保障，還能完成學業(yè)進修。宜賓人力職業(yè)技能證書報考成人學歷可以報考人力資源嗎?

首先是國家對職業(yè)教育的投入尚不及普通教育。北京教育科學研究院職業(yè)研究所副研究員高衛(wèi)東曾表示，職業(yè)教育與普通教育相比，由于需要大量的實訓設備以及實訓耗材的投入，職業(yè)教育的辦學成本一般高于普通教育。與同等層次普通教育相比，職業(yè)教育的投入成本一般應是普通教育的三倍。2020年，中國中等職業(yè)教育財政投入總額2871億元，占高中階段教育的34.08%，只有普通高中的一半。由此可見，國家對職業(yè)教育的投入明顯不足，還有很大的提升空間。由于目前職業(yè)教育相比普通教育，社會認可度較低，這導致社會質量資源很難自發(fā)地向職業(yè)教育領域集中。職業(yè)教育的發(fā)展對當局的投入提出了更迫切的要求。在錄取條件方面，職業(yè)教育的門檻也顯赫低于普通教育。山東藍翔高級技工學校負責招生的老師告訴《財經》記者，大年初六以后，美容美發(fā)專業(yè)隨到隨學。培養(yǎng)期限分為短期與長期，短期班只需2個月-3個月即可出師。

過去的2021年，是職業(yè)教育發(fā)展史上具有里程碑意義的一年，主要標志是中心委員會、國家權利機關召開了全國職業(yè)教育大會。這次大會，立足“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯點，高度評價了我國職業(yè)教育的戰(zhàn)略地位，周全總結了我國職業(yè)教育的重大成就，系統(tǒng)梳理了我國職業(yè)教育的成功經驗，科學分析了我國發(fā)展現代職業(yè)教育的歷史機遇，周全部署了發(fā)展現代職業(yè)教育的政策舉措。讓我們倍感振奮的是，**書記對職業(yè)教育工作作出重要指示強調，在周全建設社會主義現代化國家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為，要求我們深化產教融合、校企合作，深入推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制變革，加快構建現代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)更多高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠。**書記的重要指示，極大鼓舞了各地和職教戰(zhàn)線抓住機遇、乘勢而上、直面挑戰(zhàn)、克難奮進的決心和信心。全國18個省（區(qū)、市）和新疆生產建設兵團相繼召開職業(yè)教育大會，結合各地實際對新階段工作作出部署?？梢哉f，職業(yè)教育百花齊放、百舸爭流的局面已經形成，穩(wěn)步發(fā)展的良好態(tài)勢逐漸呈現。電工證有效期是多久？

2019年以來，四川省重點圍繞四川省委、省機關構建“5+1”現代工業(yè)、“10＋3”現代農業(yè)和“4+6”現代服務業(yè)體系的戰(zhàn)略部署，著眼于勞動者穩(wěn)崗穩(wěn)就業(yè)、產業(yè)結構調整升級、勞動力轉移就業(yè)等實際，大力推進職業(yè)體系建設。圖片同時，四川還開發(fā)并編制了健康養(yǎng)老領域、高新技術領域、電子信息領域、文化旅游領域、農村實用技術領域等國家職業(yè)技能標準、專項職業(yè)能力考核規(guī)范，夯實技能人才評價服務基礎，提升四川省技能人才評價培養(yǎng)工作規(guī)范和整體水平，讓更多勞動者“長技能、好就業(yè)”。圖片近期，人力資源和社會保障部中國就業(yè)培訓技術指導中心、職業(yè)技能鑒定中心轉發(fā)《國家職業(yè)技能標準制定工作計劃（2020-2022年）》，明確由四川省主要承擔“計算機程序設計員”、“家用電子產品維修工”等6個職業(yè)，參與“健康照護師”、“呼吸治療師”等7個職業(yè)的職業(yè)技能標準編制工作。同時，四川省還向人社部申報了“大數據運行平臺搭建”“汽油機動車尾氣治理”“植物微景觀設計制作”等涉及一、二、三產業(yè)共134項專項職業(yè)能力考核規(guī)范，備案通過了106項、自行管理13項。2019年至此，四川省參與職業(yè)體系建設工作頻次與質量在全國各省人社部門中位居前列?？既肆Y源證書多少錢？人力資源職業(yè)技能報名機構

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調查顯示，經濟發(fā)達地區(qū)的公共營養(yǎng)師薪資水平高，北京、上海、廣東地區(qū)的薪資水平明顯高于其他地區(qū)。公共營養(yǎng)師的薪資有向某些行業(yè)集中的趨勢。同時，薪資水平與從事崗位有關，薪資水平高的崗位主要集中在企業(yè)內訓講師、咨詢文案營養(yǎng)師、營養(yǎng)服務機構經營、營養(yǎng)工作室經營、美容營養(yǎng)師、超市營養(yǎng)師、飯店營養(yǎng)師等。同時，公共營養(yǎng)師的薪資水平與所在企業(yè)的性質也有關系，外資企業(yè)的公共營養(yǎng)師薪資水平比較高。公共營養(yǎng)師的薪資水平與職位呈正相關，職位越高，薪資水平越高。瀘州健康管理職業(yè)技能報名

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