聽(tīng)障言語(yǔ)華東師范大學(xué)教育康復(fù)系黃昭鳴

啟音博士團(tuán)隊(duì)是國(guó)家“十三五”重點(diǎn)出版規(guī)劃項(xiàng)目《醫(yī)學(xué)教育康復(fù)叢書(shū)》的主要編寫(xiě)者。全套叢書(shū)22分冊(cè)，分為三大類：第三類為標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)部分，該系列為項(xiàng)目的應(yīng)用部分（自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)）。從宏觀上梳理殘障教育康復(fù)中各環(huán)節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)問(wèn)題，為專業(yè)工作者和學(xué)生的實(shí)踐與教學(xué)提供詳細(xì)方案，以期為“醫(yī)學(xué)教育康復(fù)”事業(yè)的發(fā)展拓清道路。該系列不僅在理念上而且在實(shí)踐層面都是創(chuàng)新的，該系列根據(jù)ICF框架設(shè)計(jì)的，經(jīng)WHO-FIC中國(guó)合作中心下的中國(guó)言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)康復(fù)科學(xué)與ICF應(yīng)用研究院授權(quán)，是中國(guó)言語(yǔ)康復(fù)走向國(guó)際化的標(biāo)志。本叢書(shū)中使用的實(shí)驗(yàn)設(shè)備主要來(lái)自于上?；勖翎t(yī)療器械有限公司，ICF言語(yǔ)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)制定的臨床實(shí)踐主要來(lái)自于上海小小虎康復(fù)科技及其合作的眾多臨床醫(yī)院。啟音博士是指采用“發(fā)聲ICF-RFT技術(shù)療法”解決自閉癥兒童溝通性發(fā)聲問(wèn)題、言語(yǔ)矯治。聽(tīng)障言語(yǔ)華東師范大學(xué)教育康復(fù)系黃昭鳴

《兒童構(gòu)音康復(fù)訓(xùn)練學(xué)》屬于醫(yī)學(xué)-教育康復(fù)系列言語(yǔ)康復(fù)理論基礎(chǔ)教材之一，主要為解決兒童構(gòu)音障礙，提高兒童構(gòu)音清晰度而編寫(xiě)的言語(yǔ)康復(fù)類圖書(shū)。其中主要介紹了兒童構(gòu)音的生理、語(yǔ)音學(xué)基礎(chǔ)，兒童構(gòu)音語(yǔ)音障礙康復(fù)訓(xùn)練的對(duì)象、康復(fù)訓(xùn)練流程、康復(fù)訓(xùn)練模式及常用康復(fù)設(shè)備；兒童構(gòu)音障礙及語(yǔ)音障礙的臨床表現(xiàn)、ICF客觀評(píng)估與康復(fù)訓(xùn)練方法，以及兒童構(gòu)音障礙康復(fù)訓(xùn)練方案的制定與實(shí)施，還分別闡述了聽(tīng)障、智障、自閉癥及腭裂等不同類型兒童的構(gòu)音障礙的成因、構(gòu)音障礙特點(diǎn)、臨床表現(xiàn)以及評(píng)估與康復(fù)訓(xùn)練方法、康復(fù)案例等。本書(shū)操作性強(qiáng)，可滿足不同讀者的需求。啟音博士團(tuán)隊(duì)是國(guó)家“十三五”重點(diǎn)出版規(guī)劃項(xiàng)目《醫(yī)學(xué)教育康復(fù)叢書(shū)》的主要編寫(xiě)者。本書(shū)中使用的兒童言語(yǔ)構(gòu)音康復(fù)訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)設(shè)備主要來(lái)自于上?；勖翎t(yī)療器械有限公司。小小虎幼稚園言語(yǔ)認(rèn)知康復(fù)電話小小虎康復(fù)采用啟音博士設(shè)備促進(jìn)發(fā)育遲緩兒童從無(wú)聲到有聲的轉(zhuǎn)變、言語(yǔ)矯治。

啟音博士言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)康復(fù)訓(xùn)練可以促進(jìn)聽(tīng)覺(jué)功能的發(fā)展。人的各organic功能是“用進(jìn)廢退”的，聽(tīng)障兒童也是如此。聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練，是對(duì)聽(tīng)障兒童的聽(tīng)覺(jué)organic進(jìn)行有計(jì)劃的聲響刺激，并建立刺激聯(lián)系，從而逐漸形成聽(tīng)覺(jué)概念的一種訓(xùn)練。它可以刺激聽(tīng)障兒童意識(shí)到聲音的存在及其重要性，越來(lái)越習(xí)慣于使用聽(tīng)覺(jué)去感知，認(rèn)識(shí)周圍事物，從而促進(jìn)聽(tīng)覺(jué)功能的發(fā)展。華東師范大學(xué)中國(guó)言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)康復(fù)科學(xué)與ICF應(yīng)用研究院院長(zhǎng)黃昭鳴博士認(rèn)為：對(duì)聽(tīng)障兒童聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練，首先應(yīng)了解對(duì)于聽(tīng)障兒童來(lái)說(shuō)哪些聽(tīng)覺(jué)技能是應(yīng)該掌握的，然后要知道選擇哪些聲音信息對(duì)他們進(jìn)行訓(xùn)練。

《兒童康復(fù)聽(tīng)力學(xué)》屬于醫(yī)學(xué)-教育康復(fù)系列聽(tīng)覺(jué)康復(fù)基礎(chǔ)教材之一，分為十章，歸納為三篇。首篇為聽(tīng)力基礎(chǔ)篇，主要介紹康復(fù)聽(tīng)力學(xué)的起步與發(fā)展、應(yīng)用聲學(xué)、聽(tīng)覺(jué)生理等基礎(chǔ)知識(shí)；第二篇為聽(tīng)力評(píng)定篇，主要介紹新生兒聽(tīng)力篩查、兒童聽(tīng)力殘疾評(píng)定及影響聽(tīng)力健康的相關(guān)疾病和環(huán)境因素；第三篇為聽(tīng)覺(jué)康復(fù)篇，主要介紹聽(tīng)力障礙兒童進(jìn)行早期干預(yù)的手段及聽(tīng)覺(jué)康復(fù)理念與技術(shù)等全部?jī)?nèi)容。本書(shū)可作為聽(tīng)力學(xué)、教育康復(fù)學(xué)專業(yè)教材，也能為聽(tīng)覺(jué)言語(yǔ)康復(fù)工作者繼續(xù)教育、學(xué)習(xí)及研究提供技術(shù)支持。啟音博士團(tuán)隊(duì)是國(guó)家“十三五”重點(diǎn)出版規(guī)劃項(xiàng)目《醫(yī)學(xué)教育康復(fù)叢書(shū)》的主要編寫(xiě)者。本書(shū)中使用的言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)康復(fù)實(shí)驗(yàn)設(shè)備主要來(lái)自于上?；勖翎t(yī)療器械有限公司。啟音博士是指采用高終視聽(tīng)反饋設(shè)備解決腭裂兒童構(gòu)音、言語(yǔ)問(wèn)題。

小小虎康復(fù)科技通過(guò)與醫(yī)院的合作及落地，打造出一套特色且行之有效的“引流->ICF運(yùn)營(yíng)->盈利”之路。在華東師范大學(xué)黃昭鳴教授主持的“中國(guó)言語(yǔ)康復(fù)學(xué)的學(xué)科體系建設(shè)及應(yīng)用研究”國(guó)家社科基金重點(diǎn)項(xiàng)目支持下，小小虎康復(fù)科技的創(chuàng)業(yè)者逐漸打造出一套基于兒童的“言語(yǔ)康復(fù)+兒童綜合康復(fù)+健康管理”的康復(fù)云ICF平臺(tái)創(chuàng)新體系及服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。 黃蘭婷女士介紹：“康復(fù)云ICF平臺(tái)、啟音博士設(shè)備是疾病爆發(fā)后國(guó)內(nèi)快速上線的‘互聯(lián)網(wǎng)+康復(fù)’服務(wù)平臺(tái)”，從3月到8月，公司聯(lián)合全國(guó)20余家聯(lián)盟單位的近220名義診兒童康復(fù)醫(yī)生、康復(fù)師，共服務(wù)1775家醫(yī)療機(jī)構(gòu)、特校殘聯(lián)、高校、普校等單位，老少邊窮地區(qū)各級(jí)單位共205家，使用次數(shù)達(dá)14350次，使用時(shí)長(zhǎng)達(dá)114800小時(shí)，專業(yè)公益講座18場(chǎng)，聽(tīng)課人次達(dá)近2萬(wàn)人“。阿伊屋言語(yǔ)發(fā)展采用啟音博士課程使發(fā)育遲緩兒童“能生存、會(huì)生活”、言語(yǔ)矯治。唇腭裂言語(yǔ)康復(fù)華東師范大學(xué)康復(fù)科學(xué)系黃昭鳴

小小虎幼稚園采用啟音博士課程解決孤獨(dú)癥兒童溝通性發(fā)聲問(wèn)題、言語(yǔ)矯治。聽(tīng)障言語(yǔ)華東師范大學(xué)教育康復(fù)系黃昭鳴

啟音博士機(jī)構(gòu)主要服務(wù)領(lǐng)域是言語(yǔ)康復(fù)、語(yǔ)言認(rèn)知、感統(tǒng)訓(xùn)練、孤獨(dú)癥、發(fā)育遲緩、聽(tīng)障、腦癱、學(xué)習(xí)困難、注意力缺陷、多動(dòng)癥。腦癱是指小兒從出生前到出生后的一個(gè)月內(nèi)，因?yàn)楦鞣N致病因素所致的非進(jìn)行性腦損傷綜合征。主要表現(xiàn)為中樞性運(yùn)動(dòng)障礙及姿勢(shì)異常，同時(shí)經(jīng)常伴有不同程度的智力障礙、言語(yǔ)障礙、語(yǔ)言障礙、癲癇及視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、行為和感知異常等多種障礙。約有30%-70%的患兒有不同程度的言語(yǔ)語(yǔ)言障礙，而且往往以咀嚼、吞咽困難為先導(dǎo)，一般言語(yǔ)語(yǔ)言障礙的程度是與運(yùn)動(dòng)功能障礙程度和智力水平高低成正比的。上?；勖翎t(yī)療器械有限公司生產(chǎn)的啟音博士設(shè)備，例如言語(yǔ)矯治儀、構(gòu)音語(yǔ)音測(cè)量與訓(xùn)練儀、言語(yǔ)重讀干預(yù)儀可用于腦癱兒童的言語(yǔ)康復(fù)。聽(tīng)障言語(yǔ)華東師范大學(xué)教育康復(fù)系黃昭鳴

上?；勖翎t(yī)療器械有限公司專注技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品研發(fā)，發(fā)展規(guī)模團(tuán)隊(duì)不斷壯大。公司目前擁有較多的高技術(shù)人才，以不斷增強(qiáng)企業(yè)重點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)力，加快企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)健生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)。公司業(yè)務(wù)范圍主要包括：言語(yǔ)矯治與語(yǔ)言康復(fù)儀，可視音樂(lè)與情緒行為干預(yù)儀，康復(fù)云ICF與高校實(shí)驗(yàn)室，啟音博士言語(yǔ)康復(fù)自閉干預(yù)等。公司奉行顧客至上、質(zhì)量為本的經(jīng)營(yíng)宗旨，深受客戶好評(píng)。公司憑著雄厚的技術(shù)力量、飽滿的工作態(tài)度、扎實(shí)的工作作風(fēng)、良好的職業(yè)道德，樹(shù)立了良好的言語(yǔ)矯治與語(yǔ)言康復(fù)儀，可視音樂(lè)與情緒行為干預(yù)儀，康復(fù)云ICF與高校實(shí)驗(yàn)室，啟音博士言語(yǔ)康復(fù)自閉干預(yù)形象，贏得了社會(huì)各界的信任和認(rèn)可。