啟音博士機(jī)構(gòu)主要服務(wù)領(lǐng)域是言語(yǔ)康復(fù)、語(yǔ)言認(rèn)知、感統(tǒng)訓(xùn)練、孤獨(dú)癥、發(fā)育遲緩、聽(tīng)障、腦癱、學(xué)習(xí)困難、注意力缺陷、多動(dòng)癥。孤獨(dú)癥,又稱自閉癥,是發(fā)育障礙(pervasive developmental disorder,PDD)的代表性疾病。該障礙患兒言語(yǔ)交流方面存在明顯障礙,包括:①語(yǔ)言理解力不同程度受損;②言語(yǔ)發(fā)育遲緩或不發(fā)育,也有部分患兒2-3歲前曾有表達(dá)性言語(yǔ),但以后逐漸減少,甚至完全消失;③言語(yǔ)形式及內(nèi)容異常:患兒常常存在模仿言語(yǔ)、刻板重復(fù)言語(yǔ),語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、人稱代詞常用錯(cuò),語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、節(jié)律、重音等也存在異常;④言語(yǔ)運(yùn)用能力受損:部分患兒雖然會(huì)背兒歌、背廣告詞,但卻很少用言語(yǔ)進(jìn)行交流,且不會(huì)提出話題、維持話題或靠刻板重復(fù)的短語(yǔ)進(jìn)行交談,糾纏于同一話題。上?;勖翎t(yī)療器械有限公司生產(chǎn)的啟慧博士、啟音博士設(shè)備,例如可視音樂(lè)干預(yù)儀、自閉與多動(dòng)障礙干預(yù)儀、情緒行為干預(yù)儀、聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練儀、言語(yǔ)矯治儀可用于孤獨(dú)癥兒童溝通性發(fā)聲、言語(yǔ)康復(fù)。泰億格采用啟音博士設(shè)備解決腦癱兒童言語(yǔ)語(yǔ)言問(wèn)題。自閉癥啟音博士怎么用
啟音博士機(jī)構(gòu)主要服務(wù)領(lǐng)域是言語(yǔ)康復(fù)、語(yǔ)言認(rèn)知、感統(tǒng)訓(xùn)練、孤獨(dú)癥、發(fā)育遲緩、聽(tīng)障、腦癱、學(xué)習(xí)困難、注意力缺陷、多動(dòng)癥。聽(tīng)障兒童應(yīng)選擇哪些聲音進(jìn)行聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練呢?一般來(lái)說(shuō),生活中的所有聲音都可以作為聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練的內(nèi)容。包括環(huán)境聲,如自然界的聲音,動(dòng)物叫聲,交通工具,物品聲,人體聲,音樂(lè)聲,如不同節(jié)奏,旋律的音樂(lè),語(yǔ)言聲,如音單節(jié)詞,雙音節(jié)詞,句子,段落,音素等。由于聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練的目的是幫助聽(tīng)障兒童獲得有聲語(yǔ)言,關(guān)鍵是讓聽(tīng)障兒童獲得對(duì)語(yǔ)音的察知,區(qū)分,辨認(rèn)和理解的技能,因此語(yǔ)言聲是聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練的重點(diǎn)內(nèi)容。上?;勖翎t(yī)療器械有限公司生產(chǎn)的啟聰博士、啟音博士設(shè)備,例如聽(tīng)覺(jué)康復(fù)訓(xùn)練儀、言語(yǔ)矯治儀、構(gòu)音語(yǔ)音測(cè)量與訓(xùn)練儀可用于聽(tīng)障兒童言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)康復(fù)。自閉癥啟音博士怎么用泰億格采用啟音博士設(shè)備解決聽(tīng)力障礙童言語(yǔ)語(yǔ)言問(wèn)題。
《綜合康復(fù)實(shí)驗(yàn)》屬于醫(yī)學(xué)-教育康復(fù)系列綜合康復(fù)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教材之一,本書(shū)致力于培養(yǎng)學(xué)生的綜合康復(fù)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,從ICF框架下的綜合康復(fù)體系出發(fā),采用專業(yè)的康復(fù)設(shè)備與實(shí)驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合的模式,有效的服務(wù)于教育康復(fù)學(xué)和言語(yǔ)語(yǔ)言康復(fù)類等本、碩相關(guān)專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué),為學(xué)生后期的言語(yǔ)嗓音、構(gòu)音語(yǔ)音、聽(tīng)覺(jué)聽(tīng)處理、語(yǔ)言、認(rèn)知和情緒行為等板塊評(píng)估與康復(fù)訓(xùn)練的臨床實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)奠定基礎(chǔ)。啟音博士團(tuán)隊(duì)是國(guó)家“十三五”重點(diǎn)出版規(guī)劃項(xiàng)目《醫(yī)學(xué)教育康復(fù)叢書(shū)》的主要編寫(xiě)者。本書(shū)中使用的實(shí)驗(yàn)設(shè)備主要來(lái)自于上?;勖翎t(yī)療器械有限公司。
《兒童構(gòu)音康復(fù)訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)》屬于醫(yī)學(xué)-教育康復(fù)系列言語(yǔ)康復(fù)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教材之一,本書(shū)主要致力于兒童構(gòu)音康復(fù)訓(xùn)練臨床實(shí)踐能力的培養(yǎng),以案例教學(xué)的形式向?qū)W生呈現(xiàn)ICF框架下的構(gòu)音功能評(píng)估、康復(fù)訓(xùn)練的方法和流程及其臨床實(shí)施,幫助學(xué)生將前期所學(xué)的構(gòu)音康復(fù)訓(xùn)練相關(guān)理論知識(shí)融會(huì)貫通,從而盡快成為行家里手,為學(xué)生進(jìn)入學(xué)校、醫(yī)療、民政、殘聯(lián)等教育和康復(fù)機(jī)構(gòu)開(kāi)展兒童構(gòu)音康復(fù)訓(xùn)練的臨床工作奠定良好的基礎(chǔ)。啟音博士團(tuán)隊(duì)是國(guó)家“十三五”重點(diǎn)出版規(guī)劃項(xiàng)目《醫(yī)學(xué)教育康復(fù)叢書(shū)》的主要編寫(xiě)者。本書(shū)中使用的構(gòu)音康復(fù)訓(xùn)練設(shè)備主要來(lái)自于上?;勖翎t(yī)療器械有限公司。小小虎幼稚園采用啟音博士課程解決自閉癥兒童溝通性發(fā)聲問(wèn)題、言語(yǔ)矯治。
《情緒行為干預(yù)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)》屬于醫(yī)學(xué)-教育康復(fù)系列情緒行為干預(yù)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教材,本書(shū)致力于培養(yǎng)學(xué)生的情緒行為實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)能力,從ICF框架下的綜合康復(fù)體系出發(fā),基于ICF理念,通過(guò)案例形式詳細(xì)介紹了情緒行為障礙的規(guī)范化評(píng)估與干預(yù)流程及ICF功能評(píng)估、干預(yù)方案制定、干預(yù)方法及干預(yù)成效監(jiān)控的相關(guān)內(nèi)容,為學(xué)生和教育康復(fù)工作者提供了具有實(shí)踐參考價(jià)值的相關(guān)干預(yù)技術(shù)。啟音博士團(tuán)隊(duì)是國(guó)家“十三五”重點(diǎn)出版規(guī)劃項(xiàng)目《醫(yī)學(xué)教育康復(fù)叢書(shū)》的主要編寫(xiě)者。本書(shū)中使用的情緒行為干預(yù)設(shè)備主要來(lái)自于上?;勖翎t(yī)療器械有限公司。啟音博士專注兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩、自閉癥、感統(tǒng)失調(diào)、言語(yǔ)等問(wèn)題提供幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙。湖南啟音博士培訓(xùn)
小小虎康復(fù)采用啟音博士課程使發(fā)育遲緩兒童“能生存、會(huì)生活”、言語(yǔ)矯治。自閉癥啟音博士怎么用
啟音博士機(jī)構(gòu)主要服務(wù)領(lǐng)域是言語(yǔ)康復(fù)、語(yǔ)言認(rèn)知、感統(tǒng)訓(xùn)練、孤獨(dú)癥、發(fā)育遲緩、聽(tīng)障、腦癱、學(xué)習(xí)困難、注意力缺陷、多動(dòng)癥。注意缺陷與多動(dòng)障礙 ADHD,俗稱多動(dòng)癥,指發(fā)生于兒童時(shí)期,與同齡兒童相比,以明顯注意集中困難、注意持續(xù)時(shí)間短暫、活動(dòng)過(guò)度或沖動(dòng)為主要特征的一組綜合征。該障礙患兒注意集中時(shí)間短暫,注意力易分散,他們常常不能把無(wú)關(guān)刺激過(guò)濾掉,對(duì)各種刺激都會(huì)產(chǎn)生反應(yīng)。因此,患兒在聽(tīng)課、做作業(yè)或做其它事情時(shí),注意力常常難以保持持久,好發(fā)愣走神;經(jīng)常因周圍環(huán)境中的動(dòng)靜而分心,并東張西望或接話茬;做事往往難以持久,常常一件事未做完,又去做另一件事;難以始終地遵守指令而完成要求完成的任務(wù);做事時(shí)也常常不注意細(xì)節(jié),常因粗心大意而出錯(cuò);經(jīng)常有意回避或不愿意從事需要較長(zhǎng)時(shí)間集中精力的任務(wù),如寫(xiě)作業(yè),也不能按時(shí)完成這些任務(wù)。常常丟三落四,遺失自己的物品或好忘事;與他/她說(shuō)話,也常常心不在焉,似聽(tīng)非聽(tīng)等。上?;勖翎t(yī)療器械有限公司生產(chǎn)的啟慧博士、啟音博士設(shè)備,例如可視音樂(lè)干預(yù)儀、自閉與多動(dòng)障礙干預(yù)儀、情緒行為干預(yù)儀、言語(yǔ)矯治儀可用于注意缺陷與多動(dòng)障礙。自閉癥啟音博士怎么用
上?;勖翎t(yī)療器械有限公司專注技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品研發(fā),發(fā)展規(guī)模團(tuán)隊(duì)不斷壯大。目前我公司在職員工以90后為主,是一個(gè)有活力有能力有創(chuàng)新精神的團(tuán)隊(duì)。上?;勖翎t(yī)療器械有限公司主營(yíng)業(yè)務(wù)涵蓋言語(yǔ)矯治與語(yǔ)言康復(fù)儀,可視音樂(lè)與情緒行為干預(yù)儀,康復(fù)云ICF與高校實(shí)驗(yàn)室,啟音博士言語(yǔ)康復(fù)自閉干預(yù),堅(jiān)持“質(zhì)量保證、良好服務(wù)、顧客滿意”的質(zhì)量方針,贏得廣大客戶的支持和信賴。公司力求給客戶提供全數(shù)良好服務(wù),我們相信誠(chéng)實(shí)正直、開(kāi)拓進(jìn)取地為公司發(fā)展做正確的事情,將為公司和個(gè)人帶來(lái)共同的利益和進(jìn)步。經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展,已成為言語(yǔ)矯治與語(yǔ)言康復(fù)儀,可視音樂(lè)與情緒行為干預(yù)儀,康復(fù)云ICF與高校實(shí)驗(yàn)室,啟音博士言語(yǔ)康復(fù)自閉干預(yù)行業(yè)出名企業(yè)。