山東失語癥言語測量與矯治儀

來源: 發(fā)布時間:2022-03-01

上?;勖翎t(yī)療公司研制的言語測量與矯治儀可以對患者進行ICF言語嗓音康復(fù)計劃表中的言語矯治。根據(jù)言語嗓音功能客觀測量結(jié)果與ICF言語嗓音功能評估結(jié)果制定言語嗓音康復(fù)計劃,首先根據(jù)患者存在功能損傷的類目選擇本階段計劃進行的康復(fù)任務(wù),隨后可依患者能力和訓(xùn)練需求勾選相對應(yīng)的訓(xùn)練項目和方法。此外,康復(fù)計劃的制定還需確定康復(fù)計劃實施的人員和本階段的訓(xùn)練目標(biāo),建議采用ICF限定值來設(shè)定目標(biāo)。言語康復(fù)軟件針對言語嗓音功能可開展實時反饋訓(xùn)練和傳統(tǒng)訓(xùn)練。泰億格采用言語測量與矯治儀解決腭裂兒童構(gòu)音、言語問題。山東失語癥言語測量與矯治儀

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上?;勖翎t(yī)療公司研制的言語測量與矯治儀是一種用于言語呼吸障礙的言語矯治軟件,根據(jù)言語呼吸促進訓(xùn)練法,針對呼吸方式異常、呼吸支持不足、呼吸與發(fā)聲不協(xié)調(diào)的障礙類型,采用多個可以激發(fā)呼吸產(chǎn)生的卡通游戲,為建立呼吸功能奠定基礎(chǔ)。包括:呼吸放松訓(xùn)練、生理腹式呼吸訓(xùn)練、嗯哼法、擬聲法、數(shù)數(shù)法、快速用力呼氣、緩慢平穩(wěn)呼氣、逐字增加句長、唱音法、囀音法、氣息式發(fā)音法、甩臂后推法。以“呼吸放松訓(xùn)練”為例,指將節(jié)律的呼吸與放松運動相結(jié)合,通過手臂和肩部的運動帶動肋間肌群和肩部肌群運動,使這些肌群乃至全身都得到放松,從而促進呼吸系統(tǒng)整體功能的提高。昭鳴醫(yī)療言語測量與矯治儀哪里好采用上?;勖翎t(yī)療公司的言語測量與矯治儀解決運動性言語障礙患者溝通性發(fā)聲問題。

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上?;勖翎t(yī)療公司研制的言語測量與矯治儀是一種用于言語發(fā)聲障礙的言語矯治軟件,根據(jù)言語發(fā)聲促進訓(xùn)練法,針對音調(diào)異常、響度異常、嗓音音質(zhì)異常的障礙類型,采用多個可以激發(fā)發(fā)聲產(chǎn)生的卡通游戲,為建立發(fā)聲功能奠定基礎(chǔ)。包括:發(fā)聲放松訓(xùn)練、哈欠-嘆息法、張嘴法、手指按壓法、樂調(diào)匹配法、音調(diào)梯度訓(xùn)練法、用力搬椅法、掩蔽法、碰撞法、響度梯度訓(xùn)練法、喉部按摩法、咀嚼法、哼鳴法、氣泡發(fā)音法、半吞咽法、吸入式發(fā)音法、吟唱法。

上?;勖翎t(yī)療公司研制的言語測量與矯治儀是一種用于言語共鳴障礙的言語矯治軟件,根據(jù)言語共鳴促進訓(xùn)練法,針對口腔共鳴異常、鼻腔共鳴異常、共鳴音質(zhì)異常的障礙類型,采用多個可以激發(fā)共鳴產(chǎn)生的卡通游戲,為建立共鳴功能奠定基礎(chǔ)。包括:共鳴放松訓(xùn)練、后位音法、前位音法、伸舌法、口腔共鳴法、鼻腔共鳴法、鼻音/邊音刺激、U聲道法、頭腔共鳴法、胸腔共鳴法。每一種訓(xùn)練方法都包括說明(動作要領(lǐng)、主要步驟)、示范、模仿、練習(xí)、參數(shù)設(shè)置、內(nèi)容選擇等模塊。小小虎發(fā)展采用言語測量與矯治儀解決腦癱兒童言語語言問題。

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上?;勖翎t(yī)療器械公司生產(chǎn)的言語測量與矯治儀針對呼吸方式異常、呼吸支持不足、呼吸與發(fā)聲不協(xié)調(diào)的患者,通過實時測量其聲時、數(shù)數(shù)能力等參數(shù),進行呼吸功能評估與言語矯治訓(xùn)練。聲時反映了人在深吸氣后的發(fā)聲能力,數(shù)數(shù)能力主要反映呼氣和發(fā)聲之間的協(xié)調(diào)性,以及言語時呼吸控制的能力。若呼氣和發(fā)聲協(xié)調(diào)性好,數(shù)數(shù)時的速度均勻、適中,響度和音調(diào)呈規(guī)律性變化,數(shù)數(shù)時間就長;若呼氣和發(fā)聲協(xié)調(diào)性差,數(shù)數(shù)時的速度、響度和音調(diào)則無規(guī)律可循,數(shù)數(shù)能力就會下降,是衡量言語呼吸能力的較佳客觀指標(biāo)之一。小小虎發(fā)展采用言語測量與矯治儀解決發(fā)育遲緩兒童言語語言問題。江蘇言語測量與矯治儀教育儀器

泰億格采用言語測量與矯治儀促進發(fā)育遲緩兒童從無聲到有聲的轉(zhuǎn)變。山東失語癥言語測量與矯治儀

上?;勖翎t(yī)療公司研制的言語測量與矯治儀可通過感知聲音進行言語矯治訓(xùn)練。訓(xùn)練游戲安排了可以活動的景物,任何聲音(包括噪聲)都能使畫面動起來,使得患者在玩耍中學(xué)會對聲音作出反應(yīng)。通過蕩秋千、快樂熊等聲控卡通游戲讓患者認識聲音的有無,只要患者輸入聲音,卡通人物就會做出動作;沒有聲音輸入,人物就靜止不動?;颊咄ㄟ^生動有趣的畫面和卡通人物的動作,來了解自己的聲音,以及言語聲的基本特性,誘導(dǎo)患者發(fā)音。它不僅對聽力缺陷的患者有幫助,而且對智力發(fā)育遲緩的患者也有幫助。山東失語癥言語測量與矯治儀

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