孤獨癥啟慧療法

啟慧可視音樂干預自閉癥兒童的原理和作用是什么呢？可視音樂干預是一個系統(tǒng)的干預過程，干預師利用可視音樂體驗的各種形式，以及在干預過程中發(fā)展起來的、作為干預的動力的干預關系，來幫助自閉癥兒童達到健康的目的。目前較為主要的干預工具有童趣篇和自然篇，包括歌謠式以及聽音樂式。上?；勖翎t(yī)療公司可視音樂干預儀軟件包括可視音樂干預、運動功能評估訓練兩大功能模塊，用于情緒行為干預和肢體運動功能康復。特點：音樂刺激和視覺刺激的有機結合，左右大腦的協(xié)調和整合，具有音色和音調干預功能。旋律是由一序列音高或音調所組成，所以這一過程可以描述為水平的，從左到右的變化。適應癥：自閉傾向、精神異常、學習困難、聽覺障礙。內容：啟慧是指采用自閉與多動障礙干預儀解決孤獨癥兒童功能性語言問題。孤獨癥啟慧療法

上?；勖翎t(yī)療公司啟慧可視音樂與情緒行為干預儀軟件包括可視音樂干預、運動功能評估訓練兩大功能模塊，用于情緒行為干預和肢體運動功能康復?？梢曇魳犯深A是音樂干預的一種新形式，它利用腦電波工作原理，在音樂、動畫、燈光、頻譜、律動等綜合誘導下，實現(xiàn)視覺、聽覺、運動覺等多感官的整合，F(xiàn)inally改變患者生理指標、安撫過激情緒、改變不良行為，適應社會生活。主要表現(xiàn)在以下幾個方面。1、促進認知功能，音樂可以有效地吸引自閉癥兒童注意力，從而促進注意力的發(fā)展?？梢曇魳坊顒涌梢允箖和瘜⑿乃技械侥繕嘶顒由?，使目標行為可以有效地完成；2、有效控制情緒，研究報告均指出，在音樂環(huán)境下，自閉癥兒童多呈現(xiàn)愉快或穩(wěn)定情緒。研究者通過對比患兒接受可視音樂干預前后負性情緒發(fā)生的頻次和自傷行為頻次，發(fā)現(xiàn)兩項都呈現(xiàn)下降趨勢；3、促進社會交流，認知功能得到發(fā)展和情緒穩(wěn)定性得到提高，自閉癥兒童的社會交流技能也因此會得到定的促進。注意力的發(fā)展使患兒更多并且更長時間地與人和事物“目光”交接；情緒的穩(wěn)定使患兒容易接近，這都為其社會交流技能發(fā)展奠定了基礎；腦癱啟慧干預小小虎發(fā)展采用啟慧康復云平臺進行孤獨癥兒童康復。

可視音樂與情緒行為干預儀聽覺和視覺有機結合，使音色，旋律，節(jié)奏，色彩，形狀的變幻融為一體。通過多重感官和刺激，起到喚醒，催進，激勵，撫慰，宣泄等精神心理作用，可獲得藥物和人際交流達不到的效果，‘較’大限度地發(fā)掘大腦淺能。快樂的音樂配套的實時音調顯示極大地影響大腦的工作，開發(fā)大腦的潛力，達到干預的目的。上海慧敏醫(yī)療公司啟慧可視音樂與情緒行為干預儀軟件供醫(yī)療機構康復科、神經科、精神科使用，包括可視音樂干預、運動功能評估訓練兩大功能模塊，用于情緒行為干預和肢體運動功能康復。

在華東師范大學黃昭鳴教授主持的“中國言語康復學的學科體系建設及應用研究”國家社科基金重點項目支持下，小小虎康復、泰億格啟音博士主要致力于言語障礙、語言障礙、聽力障礙、認知障礙、注意力缺陷、發(fā)育遲緩、孤獨譜系障礙、、情緒行為等的康復教育，及其兒童發(fā)展促進、高危兒教育干預。上?；勖翎t(yī)療公司通過啟慧可視音樂干預儀的視聽覺處理新技術幫助孤獨癥兒童社交溝通，言語矯治儀實時視聽反饋訓練新技術幫助孤獨癥兒童發(fā)聲誘導，其中包括：情緒喚醒感知覺訓練：通過動感視頻、可視音樂進行情緒調節(jié)與誘導，采用口腔感知覺增強技術，改善兒童的情緒與感知覺狀態(tài)；要求技能訓練：通過激發(fā)兒童溝通動機，生成要求技能，塑造功能性溝通行為，激發(fā)溝通性發(fā)聲；發(fā)聲分化訓練：通過發(fā)聲誘導核‘心’技術，重點進行發(fā)聲分化訓練，提高兒童對言語運動系統(tǒng)的發(fā)聲控制能力，促進簡單發(fā)聲向復雜發(fā)聲分化；交互仿說訓練：通過發(fā)聲誘導核‘心’技術，重點進行交互仿說訓練，形成‘第’一批功能性詞匯。 慧敏采用啟慧情緒行為干預儀進行孤獨癥兒童康復。

上?；勖翎t(yī)療公司啟慧可視音樂與情緒行為干預儀軟件包括可視音樂干預、運動功能評估訓練兩大功能模塊，用于情緒行為干預和肢體運動功能康復。特點：音樂刺激和視覺刺激的有機結合，左右大腦的協(xié)調和整合，具有音色和音調干預功能。旋律是由一序列音高或音調所組成，所以這一過程可以描述為水平的，從左到右的變化。適應癥：自閉傾向、精神異常、學習困難、聽覺障礙?？梢曇粽{干預的內涵：高音之所以使人情緒高漲，是因為高音的振動頻率比較高，對神經的刺激頻率也就比較高，這樣易使神經活動處于較高的興奮狀態(tài)。情緒之所以壓抑，是因為低音的振動頻率比較低，對神經的刺激頻率也就比較低，這樣易使神經活動處于較低的興奮狀態(tài)。中音的頻率和對神經刺激頻率處于上述兩種情況之間，使神經活動處于興奮與抑制相互平衡的狀態(tài)。阿伊屋采用啟慧可視音樂治療儀進行孤獨癥兒童康復。湖南啟慧訓練效果

啟慧是指采用自閉與多動障礙干預儀促進孤獨癥兒童從無聲到有聲的轉變。孤獨癥啟慧療法

泰億格啟音博士啟慧可視音樂干預儀軟件包括可視音樂干預、運動功能評估訓練兩大功能模塊，用于情緒行為干預和肢體運動功能康復。將聽覺和視覺有機結合，使音色、旋律、節(jié)奏、色彩、形狀的變幻融為一體。通過多重感官刺激、起到喚醒、催進、激勵、撫慰、宣泄等精神心理作用，可獲得藥物和人際交流達不到的效果，較大限度地發(fā)掘大腦潛能。音樂干預的同時加入畫面和燈光效果，能幫助患者改善生理功能和調適心理狀態(tài)。系統(tǒng)特點：1、虛擬現(xiàn)實遷移技術實現(xiàn)左右大腦的協(xié)調和整合；2、視交叉原理和腦電波誘導技術相結合；3、視覺和音樂要素的有機結合；4、針對性干預方案與漸進性干預技術；5、有序多樣畫面延長注意時間。孤獨癥啟慧療法

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