慧敏公司言語重讀干預(yù)儀訓(xùn)練

來源: 發(fā)布時(shí)間:2022-02-19

上?;勖翎t(yī)療公司研制的言語重讀干預(yù)儀可以拓展語言進(jìn)行言語矯治,提升患者的言語支持能力。通過改變各種參數(shù)來設(shè)定訓(xùn)練目標(biāo),當(dāng)患者完成“任務(wù)”之后,屏幕上將出現(xiàn)歡快的動(dòng)畫以示獎(jiǎng)勵(lì)。語言拓展包含多組預(yù)設(shè)詞語,分別為動(dòng)物、人體部位、衣物、常用物品、食品、室內(nèi)物品、室外物品、玩具、器皿、交通工具、人物及地點(diǎn)。訓(xùn)練部分包含四個(gè)類型,分別為音節(jié)時(shí)長(zhǎng)、音調(diào)、響度、停頓起音,其中音調(diào)包括“升高音調(diào)”和“降低音調(diào)”,響度包括“減少響度”和“增加響度”,停頓起音包括“適中起音”和“緩慢起音”。每個(gè)類型中又有多組游戲。小小虎發(fā)展采用言語重讀干預(yù)儀解決智力障礙兒童言語語言問題?;勖艄狙哉Z重讀干預(yù)儀訓(xùn)練

慧敏公司言語重讀干預(yù)儀訓(xùn)練,言語重讀干預(yù)儀

上海慧敏醫(yī)療公司研制的言語重讀干預(yù)儀可用于ICF成人綜合檢查。主要評(píng)估內(nèi)容包括Frenchay神經(jīng)性言語障礙主觀檢查(Chinese Frenchay Dysarthria Assessment,CFDA-2,華東師大黃昭鳴改良版)、ICF言語語言能力客觀檢查和ICF言語語言綜合檢查匯總表等三大板塊內(nèi)容,其中ICF言語語言能力客觀檢查評(píng)估內(nèi)容主要包括言語嗓音、構(gòu)音語音和成人語言等部分,其中言語嗓音功能客觀檢查內(nèi)容主要包括呼吸功能測(cè)量、發(fā)聲功能測(cè)量和喉的運(yùn)動(dòng)測(cè)量。依托言語康復(fù)ICF主要分類組合與ICF轉(zhuǎn)換平臺(tái),從主觀檢查與客觀測(cè)量?jī)煞矫鎸?duì)成人的言語嗓音、吞咽、構(gòu)音語音、語言等功能進(jìn)行綜合評(píng)估與檢查,實(shí)現(xiàn)對(duì)成人言語語言的客觀測(cè)量與ICF功能評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)化,達(dá)到對(duì)成人進(jìn)行嗓音言語、語言認(rèn)知綜合檢查的目標(biāo),為后續(xù)言語矯治等康復(fù)訓(xùn)練活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。帕金森病言語重讀干預(yù)儀康復(fù)器械泰億格采用言語重讀干預(yù)儀解決自閉癥兒童溝通性發(fā)聲問題。

慧敏公司言語重讀干預(yù)儀訓(xùn)練,言語重讀干預(yù)儀

上海慧敏醫(yī)療公司研制的言語重讀干預(yù)儀可以通過聲時(shí)訓(xùn)練進(jìn)行言語矯治。聲時(shí)(MPT)指的是一個(gè)人發(fā)聲的能力,即深吸氣后持續(xù)均勻地發(fā)/a/音(其它元音也可),獲得的時(shí)間就是聲時(shí),它能客觀反映發(fā)聲效率的高低,聲時(shí)訓(xùn)練主要是為了提高患者的呼吸功能以及呼吸與發(fā)聲的協(xié)調(diào)能力,通過小火車、買蛋糕等聲控卡通游戲,讓患者持續(xù)發(fā)聲時(shí)間逐漸達(dá)到康復(fù)訓(xùn)練目標(biāo)。當(dāng)患者持續(xù)發(fā)聲時(shí)間達(dá)到設(shè)定時(shí)間目標(biāo)時(shí),給予卡通人物獎(jiǎng)勵(lì),然后再設(shè)置更長(zhǎng)的持續(xù)發(fā)聲時(shí)間,讓患者繼續(xù)訓(xùn)練,達(dá)到與患者年齡相適應(yīng)的正常水平。通過聲時(shí)訓(xùn)練,其實(shí)質(zhì)就是要掌握正確的呼吸方法。

上?;勖翎t(yī)療公司研制的言語重讀干預(yù)儀可以通過感知響度進(jìn)行言語矯治。聲強(qiáng)即聲音的強(qiáng)度,為單位時(shí)間內(nèi)聲波作用在與其傳遞方向垂直的單位面積上的能量。響度就是指一定強(qiáng)度的聲波作用于人耳而引起的一種識(shí)別聲音強(qiáng)弱的感覺。軟件以不同形式表現(xiàn)了響度的變化,通過“吹氣球”、“爬樓梯”等聲控卡通游戲讓患者認(rèn)識(shí)響度的特征,用卡通人物動(dòng)作幅度的大小表示發(fā)聲強(qiáng)度的大小。輸入的聲音大,人物的動(dòng)作幅度大;聲音小,人物的動(dòng)作幅度小,患者根據(jù)人物動(dòng)作幅度大小認(rèn)識(shí)響度特征,在游戲中領(lǐng)悟響度的概念,進(jìn)而達(dá)到言語矯治的目的。阿伊屋言語發(fā)展采用言語重讀干預(yù)儀解決腭裂兒童構(gòu)音、言語問題。

慧敏公司言語重讀干預(yù)儀訓(xùn)練,言語重讀干預(yù)儀

上?;勖翎t(yī)療器械公司生產(chǎn)的言語重讀干預(yù)儀對(duì)患者發(fā)出的元音實(shí)時(shí)“元音位置”軌跡反饋,進(jìn)行言語矯治?!霸粑恢谩苯沂玖搜哉Z聲的F1共振峰和第二共振峰(F2)。言語的產(chǎn)生離不開構(gòu)音結(jié)構(gòu),構(gòu)音主要由三個(gè)因素決定:舌的收縮位置,舌的收縮程度和嘴唇的收縮。通過“元音位置”的分析,可以觀察舌位的變化對(duì)元音的影響。F1共振峰主要受舌位高低的影響,舌位越高,F(xiàn)1值越低;第二共振峰主要受舌位前后的影響,舌位越前,F(xiàn)2值越高;或者說,前元音的(F2-F1)共振峰頻率差值相對(duì)較大,后元音的(F2-F1)頻率差值相對(duì)較小。采用上?;勖翎t(yī)療公司的言語重讀干預(yù)儀解決運(yùn)動(dòng)性言語障礙患者溝通性發(fā)聲問題。山東言語重讀干預(yù)儀康復(fù)

阿伊屋言語發(fā)展采用言語重讀干預(yù)儀使發(fā)育遲緩兒童“能生存、會(huì)生活”?;勖艄狙哉Z重讀干預(yù)儀訓(xùn)練

上?;勖翎t(yī)療公司研制的言語重讀干預(yù)儀可以通過感知清濁音進(jìn)行言語矯治。清音和濁音的區(qū)別就在于聲帶是否振動(dòng)。發(fā)濁音時(shí),聲帶振動(dòng),聲門區(qū)產(chǎn)生持續(xù)的脈沖氣流;發(fā)清音時(shí),聲帶不振動(dòng)。軟件包含“馬戲團(tuán)”、“交通燈”、“蘋果樹”、“魔法小豬”、“蝴蝶”、“煙花”等聲控卡通游戲,通過卡通人物顏色變化區(qū)分清濁音,若變?yōu)榧t色表示濁音,若變成綠色表示清音。讓患者認(rèn)識(shí)清音和濁音的特征,區(qū)分兩者的差異,了解發(fā)聲方式存在著差異?;勖艄狙哉Z重讀干預(yù)儀訓(xùn)練

上?;勖翎t(yī)療器械有限公司專注技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品研發(fā),發(fā)展規(guī)模團(tuán)隊(duì)不斷壯大。公司目前擁有較多的高技術(shù)人才,以不斷增強(qiáng)企業(yè)重點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)力,加快企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)穩(wěn)健生產(chǎn)經(jīng)營。誠實(shí)、守信是對(duì)企業(yè)的經(jīng)營要求,也是我們做人的基本準(zhǔn)則。公司致力于打造高品質(zhì)的言語矯治與語言康復(fù)儀,可視音樂與情緒行為干預(yù)儀,康復(fù)云ICF與高校實(shí)驗(yàn)室,啟音博士言語康復(fù)自閉干預(yù)。一直以來公司堅(jiān)持以客戶為中心、言語矯治與語言康復(fù)儀,可視音樂與情緒行為干預(yù)儀,康復(fù)云ICF與高校實(shí)驗(yàn)室,啟音博士言語康復(fù)自閉干預(yù)市場(chǎng)為導(dǎo)向,重信譽(yù),保質(zhì)量,想客戶之所想,急用戶之所急,全力以赴滿足客戶的一切需要。