學(xué)習(xí)困難啟音教育

啟音博士機(jī)構(gòu)是中國言語聽覺康復(fù)科學(xué)與ICF應(yīng)用研究院示范中心，其功能評(píng)估體系根據(jù)世界衛(wèi)生組織“ICF言語康復(fù)”行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定，其康復(fù)訓(xùn)練體系符合國家衛(wèi)生健康委“加快推進(jìn)康復(fù)醫(yī)療工作發(fā)展”行業(yè)要求制定。從以往合作案例來看，公立醫(yī)院聚焦于醫(yī)療和診療服務(wù)，而通過與小小虎康復(fù)科技的運(yùn)營合作，獲得運(yùn)營團(tuán)隊(duì)和專科管理工具支撐來持續(xù)服務(wù)兒童并建立醫(yī)患信任連接，為醫(yī)院帶來直接服務(wù)病患數(shù)量增長和院內(nèi)關(guān)聯(lián)科室的業(yè)務(wù)提升，從而實(shí)現(xiàn)“院內(nèi)到院外、線下到線上、單次到周期、隨機(jī)到專屬”的全病程管理服務(wù)。啟音博士是指采用“發(fā)聲ICF-RFT技術(shù)療法”使發(fā)育遲緩兒童“能生存、會(huì)生活”、言語矯治。學(xué)習(xí)困難啟音教育

啟音博士團(tuán)隊(duì)是國家“十三五”重點(diǎn)出版規(guī)劃項(xiàng)目《醫(yī)學(xué)教育康復(fù)叢書》的主要編寫者。本項(xiàng)目是我國特色的“醫(yī)學(xué)教育康復(fù)”領(lǐng)域、“言語康復(fù)學(xué)、教育康復(fù)學(xué)”課程體系、專業(yè)體系、學(xué)科體系的基礎(chǔ)工程。本項(xiàng)目成果系統(tǒng)梳理醫(yī)學(xué)和教育康復(fù)的理念和實(shí)用的康復(fù)訓(xùn)練方法，貫徹本項(xiàng)目總主編黃昭鳴教授長期倡導(dǎo)的“言之有據(jù)、 操之有物、行之有效的學(xué)科”的理念。綜上，叢書的編寫堅(jiān)持以理論與實(shí)踐相結(jié)合，過程與方法、歷史與邏輯相統(tǒng)一的原則；堅(jiān)持案例（范例）與原理相結(jié)合、具體與抽象相結(jié)合的原則； 選用案例應(yīng)注重多樣性與經(jīng)典性相結(jié)合的原則；叢書注重學(xué)科分領(lǐng)域的互補(bǔ)性、交叉性和多元性與協(xié)同性，是協(xié)同創(chuàng)新的產(chǎn)物，叢書具備科學(xué)性、規(guī)范性、創(chuàng)新性、實(shí)操性。本叢書中使用的實(shí)驗(yàn)設(shè)備主要來自于上?；勖翎t(yī)療器械有限公司。學(xué)習(xí)困難啟音教育小小虎康復(fù)采用啟音博士課程解決腦癱兒童言語語言問題。

啟音博士團(tuán)隊(duì)是國家“十三五”重點(diǎn)出版規(guī)劃項(xiàng)目《醫(yī)學(xué)教育康復(fù)叢書》的主要編寫者。本圖書定位不僅為“教育康復(fù)學(xué)”課程建設(shè)的教材、更是“醫(yī)學(xué)教育康復(fù)”領(lǐng)域的指南。此叢書不是一般意義上的叢書， 而是創(chuàng)新性的學(xué)術(shù)成果，是新興學(xué)科建設(shè)的奠基工程，是現(xiàn)代康復(fù)醫(yī)學(xué)與特殊教育相結(jié)合的產(chǎn)物。新學(xué)科的產(chǎn)生，為廣大康復(fù)醫(yī)學(xué)及特殊教育工作者提供了一個(gè)更廣、更新的探索與發(fā)展的空間；也為滿足特殊兒童教育與康復(fù)的需要提供了更為優(yōu)良的保障。本叢書中使用的實(shí)驗(yàn)設(shè)備主要來自于上?；勖翎t(yī)療器械有限公司，ICF言語評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)制定的臨床實(shí)踐主要來自于上海小小虎康復(fù)科技及其合作的眾多臨床醫(yī)院。

啟音博士言語聽覺康復(fù)訓(xùn)練可以促進(jìn)聽覺功能的發(fā)展。人的各organic功能是“用進(jìn)廢退”的，聽障兒童也是如此。聽覺訓(xùn)練，是對(duì)聽障兒童的聽覺organic進(jìn)行有計(jì)劃的聲響刺激，并建立刺激聯(lián)系，從而逐漸形成聽覺概念的一種訓(xùn)練。它可以刺激聽障兒童意識(shí)到聲音的存在及其重要性，越來越習(xí)慣于使用聽覺去感知，認(rèn)識(shí)周圍事物，從而促進(jìn)聽覺功能的發(fā)展。華東師范大學(xué)中國言語聽覺康復(fù)科學(xué)與ICF應(yīng)用研究院院長黃昭鳴博士認(rèn)為：對(duì)聽障兒童聽覺訓(xùn)練，首先應(yīng)了解對(duì)于聽障兒童來說哪些聽覺技能是應(yīng)該掌握的，然后要知道選擇哪些聲音信息對(duì)他們進(jìn)行訓(xùn)練。 啟音博士是國內(nèi)致力于兒童言語與智能發(fā)展的專業(yè)機(jī)構(gòu)。

啟音博士團(tuán)隊(duì)是國家“十三五”重點(diǎn)出版規(guī)劃項(xiàng)目《醫(yī)學(xué)教育康復(fù)叢書》的主要編寫者。本叢書是扎根于中國本土的、在十余年摸索研究、循證式實(shí)踐基礎(chǔ)上而形成的原創(chuàng)性成果，是學(xué)術(shù)性、科學(xué)性、規(guī)范性、實(shí)踐性較強(qiáng)的圖書，是華東師范大學(xué)教學(xué)、科研研究應(yīng)用在實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的言語康復(fù)、教育康復(fù)事業(yè)中的產(chǎn)物。全套叢書22分冊(cè)，我們把它分成三大類：一為功能評(píng)估與康復(fù)訓(xùn)練系列，一為兒童綜合康復(fù)系列，一為基于ICF框架的康復(fù)訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)系列。三個(gè)系列又各具類型性創(chuàng)新特點(diǎn)。每冊(cè)電腦統(tǒng)計(jì)字?jǐn)?shù)為25-30萬字。啟音博士是指采用高終視聽反饋設(shè)備解決發(fā)育遲緩兒童言語語言問題。廣西啟音泰億格康復(fù)

小小虎發(fā)展采用啟音博士課程對(duì)言語呼吸、發(fā)聲、共鳴功能進(jìn)行感知與訓(xùn)練控制。學(xué)習(xí)困難啟音教育

上海阿伊屋言語發(fā)展中心（上海阿伊屋文化發(fā)展有限公司）是上海小小虎加盟示范基地普陀店，中心始終堅(jiān)持以客戶為中心的宗旨，秉持“根植基礎(chǔ)、提高能力、促進(jìn)發(fā)展”的理念。作為中國言語語言康復(fù)標(biāo)準(zhǔn)的參與制定者和踐行者，上海阿伊屋言語發(fā)展中心采用中國本土化的評(píng)估與干預(yù)體系，旨在為存在言語、語言、認(rèn)知、聽覺障礙的人士提供全生命周期和綜合干預(yù)。 上海阿伊屋言語發(fā)展中心CEO邵綺凡女士是華東師范大學(xué)言語聽覺康復(fù)專業(yè)畢業(yè)的碩士，她率領(lǐng)從華東師范大學(xué)、上海中醫(yī)藥大學(xué)等擁有中國前衛(wèi)的康復(fù)專業(yè)的高校畢業(yè)生，組成了一支高水平的康復(fù)師團(tuán)隊(duì)，在繼承傳統(tǒng)康復(fù)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，采用啟音博士現(xiàn)代康復(fù)設(shè)備，致力于打造專業(yè)型、科研型、創(chuàng)新型門店，真正實(shí)現(xiàn)“用專業(yè)與愛讓溝通無礙”。大眾點(diǎn)評(píng)：啟音博士·言語康復(fù)·語言認(rèn)知·感統(tǒng)訓(xùn)練·自閉癥·發(fā)育遲緩·聽障·腦癱·學(xué)習(xí)困難·注意力缺陷·多動(dòng)癥（上海阿伊屋言語發(fā)展）。學(xué)習(xí)困難啟音教育

上?；勖翎t(yī)療器械有限公司屬于機(jī)械及行業(yè)設(shè)備的高新企業(yè)，技術(shù)力量雄厚。公司致力于為客戶提供安全、質(zhì)量有保證的良好產(chǎn)品及服務(wù)，是一家有限責(zé)任公司企業(yè)。公司擁有專業(yè)的技術(shù)團(tuán)隊(duì)，具有言語矯治與語言康復(fù)儀，可視音樂與情緒行為干預(yù)儀，康復(fù)云ICF與高校實(shí)驗(yàn)室，啟音博士言語康復(fù)自閉干預(yù)等多項(xiàng)業(yè)務(wù)。上海慧敏醫(yī)療順應(yīng)時(shí)代發(fā)展和市場(chǎng)需求，通過**技術(shù)，力圖保證高規(guī)格高質(zhì)量的言語矯治與語言康復(fù)儀，可視音樂與情緒行為干預(yù)儀，康復(fù)云ICF與高校實(shí)驗(yàn)室，啟音博士言語康復(fù)自閉干預(yù)。