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上海阿伊屋言語發(fā)展中心（上海阿伊屋文化發(fā)展有限公司）是上海小小虎加盟示范基地普陀店，中心始終堅持以客戶為中心的宗旨，秉持“根植基礎(chǔ)、提高能力、促進(jìn)發(fā)展”的理念。作為中國言語語言康復(fù)標(biāo)準(zhǔn)的參與制定者和踐行者，上海阿伊屋言語發(fā)展中心采用中國本土化的評估與干預(yù)體系，旨在為存在言語、語言、認(rèn)知、聽覺障礙的人士提供全生命周期和綜合干預(yù)。 上海阿伊屋言語發(fā)展中心CEO邵綺凡女士是華東師范大學(xué)言語聽覺康復(fù)專業(yè)畢業(yè)的碩士，她率領(lǐng)從華東師范大學(xué)、上海中醫(yī)藥大學(xué)等擁有中國前衛(wèi)的康復(fù)專業(yè)的高校畢業(yè)生，組成了一支高水平的康復(fù)師團(tuán)隊，在繼承傳統(tǒng)康復(fù)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，采用啟音博士現(xiàn)代康復(fù)設(shè)備，致力于打造專業(yè)型、科研型、創(chuàng)新型門店，真正實現(xiàn)“用專業(yè)與愛讓溝通無礙”。大眾點評：啟音博士·言語康復(fù)·語言認(rèn)知·感統(tǒng)訓(xùn)練·自閉癥·發(fā)育遲緩·聽障·腦癱·學(xué)習(xí)困難·注意力缺陷·多動癥（上海阿伊屋言語發(fā)展）。小小虎幼稚園采用啟音博士課程解決智力障礙兒童言語語言問題。購買啟音培訓(xùn)服務(wù)

上海慧敏醫(yī)療器械有限公司生產(chǎn)的啟音博士設(shè)備，包括：言語測量儀、言語障礙測量儀、言語矯治儀、言語干預(yù)儀、言語重讀干預(yù)儀、言語語言綜合訓(xùn)練儀、構(gòu)音語音測量與訓(xùn)練儀、構(gòu)音障礙測量與康復(fù)訓(xùn)練儀、鼻音障礙測量與康復(fù)訓(xùn)練儀、嗓音測量儀、嗓音障礙測量儀、喉功能測量與訓(xùn)練儀、言語功能檢測處理系統(tǒng)、喉功能檢測處理系統(tǒng)、嗓音言語障礙功能檢測與矯治儀、聽覺言語語言喉功能檢測處理系統(tǒng)、電聲門圖儀。上?；菝翎t(yī)療、惠敏康復(fù)、惠敏公司生產(chǎn)的啟音博士設(shè)備，也包括康復(fù)云、康復(fù)云ICF、康復(fù)云平臺、康復(fù)云ICF平臺。購買啟音培訓(xùn)服務(wù)啟音博士是指采用高終視聽反饋設(shè)備解決腦癱兒童言語語言問題。

《聽障兒童教育康復(fù)的原理與方法》屬于醫(yī)學(xué)-教育康復(fù)系列兒童綜合康復(fù)教材之一，早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早干預(yù)是聽障兒童教育康復(fù)的指導(dǎo)思想，本書系統(tǒng)介紹了聽力障礙兒童的特征、聽障兒童教育康復(fù)的發(fā)展過程及意義。在此基礎(chǔ)上，系統(tǒng)構(gòu)建了以聽障兒童的聽覺、言語和語言為主要的學(xué)前、學(xué)齡低年級教育康復(fù)課程。在實施過程中，將集體教育康復(fù)、個別化康復(fù)以及家庭康復(fù)密切整合，形成了完整的HSL理論體系和1+X+Y的實施模式。本書包括大量詳實的教育康復(fù)方案、課堂實錄、教育課件，能夠給讀者更明確的實踐指導(dǎo)。啟音博士團(tuán)隊是國家“十三五”重點出版規(guī)劃項目《醫(yī)學(xué)教育康復(fù)叢書》的主要編寫者。本書中使用的言語聽覺康復(fù)實驗設(shè)備主要來自于上?；勖翎t(yī)療器械有限公司。

《兒童語言康復(fù)訓(xùn)練實驗實訓(xùn)》屬于醫(yī)學(xué)-教育康復(fù)系列語言康復(fù)實驗實訓(xùn)教材之一，旨在完善教育康復(fù)專業(yè)實踐教學(xué)體系，致力于兒童語言嗓音康復(fù)訓(xùn)練臨床實踐能力的培養(yǎng)，從ICF框架下的綜合康復(fù)體系出發(fā)，采用案例教學(xué)模式，從ICF框架下的兒童語言功能評估、康復(fù)訓(xùn)練計劃制定、實時監(jiān)控等兒童語言康復(fù)訓(xùn)練規(guī)范化流程，幫助學(xué)生在實踐中夯實理論基礎(chǔ)，為學(xué)生進(jìn)入醫(yī)療、民政、殘聯(lián)、學(xué)校等康復(fù)與教育機(jī)構(gòu)開展兒童語言康復(fù)訓(xùn)練臨床工作奠定實踐基礎(chǔ)。啟音博士團(tuán)隊是國家“十三五”重點出版規(guī)劃項目《醫(yī)學(xué)教育康復(fù)叢書》的主要編寫者。本書中使用的兒童語言康復(fù)訓(xùn)練設(shè)備主要來自于上?；勖翎t(yī)療器械有限公司。啟音博士專注兒童語言發(fā)育遲緩、自閉癥、感統(tǒng)失調(diào)、言語等問題提供早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)。

小小虎康復(fù)科技黃蘭婷女士表示“我們一直緊貼政策步伐，圍繞“互聯(lián)網(wǎng)婦幼保健、康復(fù)機(jī)構(gòu)、康復(fù)科室、康復(fù)醫(yī)院建設(shè)和運(yùn)營“持續(xù)賦能醫(yī)院、服務(wù)兒童。自2016年起，康復(fù)云ICF平臺公益FREE專業(yè)課堂授課312次，聽課人次達(dá)43.7萬余人、27家單位共建規(guī)范化言語康復(fù)門診。一方面，公司擁抱公立醫(yī)院，幫助醫(yī)院‘做優(yōu)存量’，構(gòu)建覆蓋診前、診中、診后的線上線下一體化婦幼保健、康復(fù)醫(yī)療服務(wù)模式；另一方面，啟音博士機(jī)構(gòu)探索利用互聯(lián)網(wǎng)+言語康復(fù)、?？茖２」芾怼⒋髷?shù)據(jù)、AI等工具，賦能公立醫(yī)院‘做大增量’，為用戶提供多層次、個性化的改善型康復(fù)健康服務(wù)。”受COVID-19的影響，大量的婦幼保健、康復(fù)醫(yī)療服務(wù)由線下轉(zhuǎn)到了線上，越來越多的人意識到互聯(lián)網(wǎng)在婦幼保健、康復(fù)醫(yī)療服務(wù)中的巨大作用，國家衛(wèi)健委也多次發(fā)文肯定互聯(lián)網(wǎng)診療咨詢服務(wù)在COVID-19防控中的作用，近期互聯(lián)網(wǎng)+康復(fù)醫(yī)療支付端的政策破冰，更一舉打通康復(fù)醫(yī)保支付瓶頸，千億級市場亟待發(fā)力。阿伊屋言語發(fā)展采用啟音博士課程解決孤獨癥兒童溝通性發(fā)聲問題。購買啟音培訓(xùn)服務(wù)

啟音博士是指采用高終視聽反饋設(shè)備解決發(fā)育遲緩兒童言語語言問題。購買啟音培訓(xùn)服務(wù)

啟音博士言語康復(fù)**把聽障兒童應(yīng)該掌握的聽覺技能歸納為以下四個水平的不同技能：一是察知水平，培養(yǎng)聽障兒童有聲音時能注意聽，能尋找聲源，在特定條件下對聲音有反應(yīng)，自然地察知聲音的存在等能力；二是區(qū)分水平，使聽障兒童獲得能夠區(qū)分相同和不同的聲音的能力；三是識別水平，能夠識別超音段音位，包括識別語音韻律，例如聲音的大小，長短，高低，快慢，節(jié)律，語調(diào)等，并能識別男女聲和小孩子聲音，能夠識別音段音位，包括識別擬聲詞，識別不同音節(jié)的詞匯，識別音節(jié)相同，聲韻不同的詞匯，識別輔音相同，元音不同的詞匯，以及元音相同，輔音不同的詞匯，能聽辨短語中的兩個關(guān)鍵成分，并利用聽覺反饋指導(dǎo)言語語音的能力；四是理解水平，包括聽辨熟悉的表達(dá)方式或日常用語，理解含有單一或兩項內(nèi)容的短語，教室中常用的短語，理解多項內(nèi)容的指令，聽覺描述的能力，故事中邏輯排序的能力，主題對話，聽懂問題并回答問題，轉(zhuǎn)述能力，選擇聽取能力，描述周圍環(huán)境的聲音-象聲詞的能力，為書面語學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。購買啟音培訓(xùn)服務(wù)