廣西言語(yǔ)測(cè)量與矯治儀怎么用

上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語(yǔ)測(cè)量與矯治儀是一種用于言語(yǔ)呼吸、發(fā)聲、共鳴障礙的實(shí)時(shí)視聽(tīng)反饋訓(xùn)練的軟件，采用多個(gè)可以激發(fā)呼吸、發(fā)聲、共鳴產(chǎn)生的卡通游戲，實(shí)現(xiàn)言語(yǔ)矯治的目的。（1）針對(duì)呼吸方式異常進(jìn)行聲時(shí)訓(xùn)練；（2）針對(duì)呼吸支持不足進(jìn)行起音、清濁音訓(xùn)練；（3）針對(duì)呼吸與發(fā)聲不協(xié)調(diào)進(jìn)行清濁音訓(xùn)練；（4）針對(duì)音調(diào)異常、響度異常進(jìn)行音調(diào)、響度訓(xùn)練；（5）針對(duì)嗓音音質(zhì)異常（嘶啞、粗糙、氣息聲）進(jìn)行音質(zhì)訓(xùn)練；（6）針對(duì)口腔共鳴異常、鼻腔共鳴異常、共鳴音質(zhì)異常進(jìn)行前位、后位、鼻位、喉位共鳴聚焦訓(xùn)練。采用上?；勖翎t(yī)療公司的言語(yǔ)測(cè)量與矯治儀解決小腦病變患者溝通性發(fā)聲問(wèn)題。廣西言語(yǔ)測(cè)量與矯治儀怎么用

上海慧敏醫(yī)療器械公司生產(chǎn)的言語(yǔ)測(cè)量與矯治儀將患者發(fā)出的聲音進(jìn)行實(shí)時(shí)錄音，并能將其波形圖實(shí)時(shí)顯現(xiàn)出來(lái)，以不同顏色的圖形表示不同類型的聲音信號(hào)。紅色表示濁音，即聲帶振動(dòng)的聲音；綠色表示清音，即聲帶不振動(dòng)的聲音；黑色表示無(wú)聲。這為發(fā)聲功能的客觀測(cè)量提供了技術(shù)基礎(chǔ)，可以方便地對(duì)發(fā)聲時(shí)聲帶振動(dòng)與否進(jìn)行直觀地判斷，也可以為起音方式的判別以及清濁音發(fā)音方式的訓(xùn)練指導(dǎo)提供視覺(jué)反饋信息。除了聲音和聲門波波形圖，還可以實(shí)時(shí)顯示基頻線和響度線，這可以滿足呼吸功能評(píng)估中的基本要求，方便選取符合測(cè)試要求的有效的波形長(zhǎng)度為聲時(shí)、數(shù)數(shù)能力等參數(shù)的測(cè)量結(jié)果。實(shí)時(shí)測(cè)試結(jié)果同步作為訓(xùn)練的反饋信息，提高患者呼吸功能，實(shí)現(xiàn)言語(yǔ)矯治的目的。廣西言語(yǔ)測(cè)量與矯治儀怎么用泰億格采用言語(yǔ)測(cè)量與矯治儀讓寶寶大膽開(kāi)口，讓說(shuō)話更省力，音色更動(dòng)聽(tīng)。

上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語(yǔ)測(cè)量與矯治儀進(jìn)行嗓音聲學(xué)信號(hào)檢測(cè)是無(wú)損傷的，能對(duì)聲音提供定量分析，可測(cè)量的參數(shù)包括基頻（F0）、基頻標(biāo)準(zhǔn)差（F0SD）、基頻微擾（Jitter）、幅度微擾（Shimmer）和聲門噪聲能量（NNE）等，嗓音聲學(xué)信號(hào)檢測(cè)可檢測(cè)出嘶啞聲、粗糙聲、氣息聲及聲帶振動(dòng)是否規(guī)律性問(wèn)題。實(shí)時(shí)測(cè)試結(jié)果同步作為訓(xùn)練的反饋信息，實(shí)現(xiàn)言語(yǔ)矯治的目的?；l(F0)是聲帶作周期性振動(dòng)的頻率，對(duì)應(yīng)的心理學(xué)參數(shù)就是音調(diào)；基頻標(biāo)準(zhǔn)差（F0SD）是基頻偏差量的測(cè)定值，正常值小于3Hz；基頻微擾（Jitter）是指基音頻率的變化率，正常值一般小于0.5%；幅度微擾（Shimmer）是指聲波幅度的變化率，可從測(cè)量聲波幅度的峰-峰值獲得，正常值一般小于3%；聲門噪聲能量（NNE）簡(jiǎn)稱噪聲能量，指在發(fā)音過(guò)程中聲門漏氣所產(chǎn)生的擾動(dòng)噪聲的程度，正常值小于-10dB。

上?；勖翎t(yī)療器械公司生產(chǎn)的言語(yǔ)測(cè)量與矯治儀用于言語(yǔ)、嗓音障礙的康復(fù)訓(xùn)練及矯治，采用聲時(shí)、基頻實(shí)時(shí)視聽(tīng)反饋言語(yǔ)發(fā)聲康復(fù)技術(shù)，通過(guò)言語(yǔ)呼吸、言語(yǔ)發(fā)聲和言語(yǔ)共鳴實(shí)時(shí)視聽(tīng)反饋和促進(jìn)技術(shù)的康復(fù)方法，以游戲化的形式開(kāi)展言語(yǔ)矯治：（1）實(shí)時(shí)聲音、音調(diào)、響度、起音、清濁音的感知；（2）言語(yǔ)聲時(shí)、音調(diào)、響度、起音、清濁音的視聽(tīng)反饋訓(xùn)練；（3）言語(yǔ)呼吸、發(fā)聲、共鳴障礙的促進(jìn)訓(xùn)練（不少于39種）；（4）進(jìn)行音節(jié)時(shí)長(zhǎng)、音調(diào)、強(qiáng)度和停頓起音的詞語(yǔ)拓展訓(xùn)練。采用上海慧敏醫(yī)療公司的言語(yǔ)測(cè)量與矯治儀解決運(yùn)動(dòng)性言語(yǔ)障礙患者言語(yǔ)語(yǔ)言問(wèn)題。

上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語(yǔ)測(cè)量與矯治儀可應(yīng)用于ICF言語(yǔ)康復(fù)整體解決方案中，該方案運(yùn)用了ICF分類標(biāo)準(zhǔn)，符合國(guó)際言語(yǔ)矯治康復(fù)要求。以ICF言語(yǔ)康復(fù)流程為基礎(chǔ)，從功能評(píng)估、康復(fù)計(jì)劃、實(shí)施康復(fù)、療效評(píng)價(jià)等四個(gè)環(huán)節(jié)為言語(yǔ)康復(fù)的實(shí)施提供了系統(tǒng)完整的參考方案。言語(yǔ)康復(fù)軟件的功能完全符合該流程的需要，并從言語(yǔ)康復(fù)的目標(biāo)到方法，嚴(yán)格遵循言語(yǔ)發(fā)育過(guò)程（呼吸、發(fā)聲、共鳴、構(gòu)音、語(yǔ)音）的客觀規(guī)律，為不同障礙類型的患者提供言語(yǔ)嗓音功能的康復(fù)訓(xùn)練。采用上?；勖翎t(yī)療公司的言語(yǔ)測(cè)量與矯治儀解決小腦病變患者言語(yǔ)語(yǔ)言問(wèn)題。廣東昭鳴醫(yī)療言語(yǔ)測(cè)量與矯治儀

小小虎發(fā)展采用言語(yǔ)測(cè)量與矯治儀促進(jìn)發(fā)育遲緩兒童從無(wú)聲到有聲的轉(zhuǎn)變。廣西言語(yǔ)測(cè)量與矯治儀怎么用

上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語(yǔ)重讀干預(yù)軟件、言語(yǔ)測(cè)量與矯治儀中的音樂(lè)干預(yù)課程包含了鋼琴等四種樂(lè)音以及全音等三種節(jié)拍，患者可以選擇自己感興趣的節(jié)奏和節(jié)拍組合進(jìn)行變調(diào)訓(xùn)練，這是對(duì)發(fā)聲功能進(jìn)行的自然訓(xùn)練；重讀干預(yù)課程包括慢板、行板、快板三種方式，將重讀與呼吸、放聲、構(gòu)音功能的訓(xùn)練緊密結(jié)合在一起，實(shí)現(xiàn)了從變調(diào)訓(xùn)練到轉(zhuǎn)調(diào)和韻律訓(xùn)練的較佳過(guò)渡；言語(yǔ)技能訓(xùn)練課程是重讀課程的較高階段，采用詞、句等4個(gè)階段的韻律訓(xùn)練樣板，進(jìn)行自然言語(yǔ)的韻律匹配訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)了從構(gòu)音功能訓(xùn)練到語(yǔ)音功能訓(xùn)練的順利過(guò)渡，促進(jìn)了向相關(guān)言語(yǔ)的過(guò)渡，實(shí)現(xiàn)言語(yǔ)矯治目的。廣西言語(yǔ)測(cè)量與矯治儀怎么用