編程課堂上的“小發(fā)明家”們
走進藝騰的編程教室,總能被孩子們的創(chuàng)造力震撼:用代碼繪制奇幻星球的9歲女孩,設計“垃圾分類機器人”的環(huán)保小衛(wèi)士,編寫數(shù)學解題程序的“學霸”……在這里,每個孩子都是科技故事的創(chuàng)作者。課程中設置的“創(chuàng)意孵化營”更是亮點:孩子提出天馬行空的想法,老師協(xié)助將其轉化為可行項目。去年,學員小杰的“智能澆水系統(tǒng)”還獲得了青少年科技創(chuàng)新大賽獎項!這些成果印證了藝騰的理念:編程教育不是制造“標準答案”,而是孕育無限可能。 少兒編程不只是技能學習,藝騰更注重培養(yǎng)孩子的探索精神!發(fā)展少兒編程包括什么
硬件結合,探索“代碼+實物”的魔力
編程不應局限于屏幕。藝騰課程配備豐富的硬件設備,讓孩子體驗“代碼變現(xiàn)實”的神奇。在“智能花園”項目中,孩子用傳感器監(jiān)測土壤濕度,編寫代碼控制澆水裝置;在“音樂機器人”課程中,通過編程讓機械臂跟隨旋律擺動。這種跨領域實踐不僅加深對編程的理解,更培養(yǎng)了對工程與科技的濃厚興趣。
編程與建筑,設計未來之城
用編程模擬建筑設計,孩子需考慮結構、美學、功能性,甚至編寫代碼讓虛擬建筑具備互動功能。這種學習培養(yǎng)空間想象力與工程思維。 廣平少兒編程設施藝騰成長中心——少兒編程教育的領航者,專注培養(yǎng)科技小精英!
“我的游戲終于能和朋友聯(lián)機玩了!”在少兒編程課上,團隊合作成為重要的學習環(huán)節(jié)。孩子們分組開發(fā)項目時,需分工設計角色、關卡和邏輯,溝通中碰撞出創(chuàng)意火花。有人擅長美術設計,有人精于代碼調試,有人負責測試反饋。藝騰老師巧妙引導協(xié)作,讓孩子明白:編程不僅是個人技能,更是團隊智慧的結晶。這種經(jīng)歷,為他們未來的合作能力打下基礎。
藝騰少兒編程課特別設置“失敗日”環(huán)節(jié):老師故意設置錯誤代碼,鼓勵孩子像“***”般找出問題。當孩子一次次嘗試修改變量、調整邏輯,**終讓程序恢復正常時,他們不僅掌握了調試技巧,更習得了“失敗是成長必經(jīng)之路”的心態(tài)。這種抗挫力培養(yǎng),遠比代碼技能本身更有價值——它讓孩子在未來面對挑戰(zhàn)時,擁有從容破局的底氣。
編程與物理,模擬科學奧秘
結合物理知識,讓孩子用編程探索科學規(guī)律。例如,編寫代碼模擬重力作用下的物體運動,用算法還原拋物體軌跡。這種學習將抽象公式轉化為直觀現(xiàn)象,加深對物理原理的理解。
家長見證:從“游戲迷”到“小創(chuàng)客”
許多家長驚喜地看到孩子的轉變。原本沉迷游戲的孩子,在編程課中逐漸從“玩家”變?yōu)椤皠?chuàng)作者”。一位家長分享:“孩子現(xiàn)在不再只玩游戲,而是開始思考游戲背后的邏輯,甚至嘗試自己設計關卡,對學習的主動性明顯提升?!?孩子動手能力差?藝騰編程課通過項目實操,提升手腦協(xié)調能力!
藝騰成長中心的少兒編程課采用PBL(項目式學習)模式。例如“太空探險”項目:孩子需設計飛船控制系統(tǒng)、編寫導航算法、模擬重力變化效果。他們查閱資料、設計模型、反復測試,**終呈現(xiàn)的作品融合了科學知識與編程技能。這種沉浸式學習,讓知識記憶更深刻。
“原來編程也可以很溫暖!”在公益編程課上,孩子們?yōu)橐曊蟽和_發(fā)有聲故事程序,用代碼生成語音導航界面。他們走訪特殊學校調研需求,調整交互細節(jié),讓科技傳遞人文關懷。藝騰通過實踐項目,讓孩子理解:技術不應冰冷,而應服務于人的需求。 為何選擇少兒編程?藝騰告訴你:這是培養(yǎng)未來創(chuàng)新人才的必修課!比較好的少兒編程價格對比
藝騰少兒編程課定期舉辦創(chuàng)意比賽,孩子們在實戰(zhàn)中展現(xiàn)編程才華!發(fā)展少兒編程包括什么
在少兒編程課堂,每個孩子都能找到自己的節(jié)奏?;A薄弱的孩子從Scratch入門,用積木塊搭建簡單動畫;進階者挑戰(zhàn)Python,編寫自動化腳本處理數(shù)據(jù)。藝騰老師采用分層教學,讓每個孩子都能在“**近發(fā)展區(qū)”獲得成長。當能力強的孩子完成高難度項目,老師還會引導他們分享經(jīng)驗,形成互幫互助的學習生態(tài)。
“原來機器人也會‘思考’!”少兒編程硬件課程為孩子打開新世界。他們連接傳感器,編寫代碼讓機器人識別光線變化并自動避障。當機器人像活物般靈活行動時,孩子驚嘆于代碼與物理的奇妙結合。藝騰通過“軟硬件聯(lián)動”教學,讓孩子直觀理解物聯(lián)網(wǎng)原理,為未來智能時代做好準備。 發(fā)展少兒編程包括什么