青春期是一段充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的時(shí)期。對(duì)于親子關(guān)系來說,它更是一次深刻的考驗(yàn)。小明和母親都明白,要想度過這段時(shí)期,就需要雙方共同努力、相互理解和包容。他們開始一起制定計(jì)劃、解決問題、共同成長。母親不再一味地指責(zé)和批評(píng)小明,而是學(xué)會(huì)了傾聽和理解;小明也不再一味地逃避和抗拒母親,而是學(xué)會(huì)了溝通和表達(dá)。他們一起面對(duì)著學(xué)習(xí)和生活中的困難和挑戰(zhàn),相互支持和鼓勵(lì)著彼此。在這個(gè)過程中,他們不僅修復(fù)了親子關(guān)系,還收獲了更加成熟和堅(jiān)韌的自己。父親沒收小說,兒子踢翻椅子,金屬腿摩擦地面刺耳。天心區(qū)親子關(guān)系緊張青少年親子教育
放假的清晨,李婷被母親拉開窗簾的聲音驚醒?!岸际c(diǎn)了還睡懶覺,年輕人就該早起鍛煉!” 母親一邊收拾房間一邊念叨。李婷蒙住頭,聲音從被子里悶悶傳出:“好不容易放假,讓我多睡會(huì)兒不行嗎?” 母親皺起眉頭:“現(xiàn)在的年輕人,生活習(xí)慣一點(diǎn)都不健康,晚上熬夜早上賴床......” 李婷突然坐起來:“我們工作學(xué)習(xí)壓力大,只有放假才能補(bǔ)覺!你們那代人的作息和我們不一樣!” 這場關(guān)于生活作息的爭吵,本質(zhì)是不同生活節(jié)奏下的代際鴻溝。父母用自律要求孩子,孩子用疲憊回應(yīng)束縛,雙方都在以愛之名試圖改造對(duì)方。青少年親子教育中心父親阻止學(xué)街舞,兒子扯破舞蹈服,布料撕裂聲干脆。
美術(shù)課上,王昊的畫作被老師批評(píng)色彩搭配不協(xié)調(diào),他尷尬至極,難過地把畫揉成一團(tuán),扔到一邊,趴在桌上哭泣。父親看到后,展開皺巴巴的畫紙說:“我特別喜歡你畫里這個(gè)獨(dú)特的造型,充滿想象力!色彩方面我們可以一起研究,說不定能創(chuàng)造出更特別的效果?!?父子倆一起查閱資料,嘗試新的配色方法。當(dāng)王昊的作品被選入學(xué)校畫展時(shí),父親特意邀請(qǐng)親朋好友來看展??粗蠹倚蕾p自己的畫作,王昊感受到被認(rèn)可的喜悅,自信心也在心底悄然生長。
家庭聚會(huì)上,張磊被親戚們圍在中間:“期末考多少分?有沒有喜歡的人?” 他臉色越來越難看,突然掀翻桌子:“你們根本不懂我!” 父親當(dāng)眾打了他一巴掌,張磊哭著跑出去。深夜,父親在公園找到蜷縮的兒子,遞過還溫?zé)岬目炯t薯:“爸不該動(dòng)手,但你也要學(xué)會(huì)控制情緒?!?張磊咬著紅薯哽咽:“每天在學(xué)校被比較,回家還要被審問,我快喘不過氣了?!?后來,父親在家庭聚會(huì)上主動(dòng)替兒子解圍,還和他約定:“以后不想回答的問題,爸爸幫你擋著?!蹦赣H要求早睡,女兒摔掉臺(tái)燈,玻璃碎片濺滿桌面。
王敏看著女兒的志愿填報(bào)表,手指微微發(fā)抖?!盀槭裁匆x冷門專業(yè)?師范和醫(yī)學(xué)不好嗎?穩(wěn)定又體面?!?她試圖說服女兒。女兒小林握緊筆,聲音堅(jiān)定:“我喜歡考古,這是我從小的夢(mèng)想?!?王敏急得眼眶發(fā)紅:“夢(mèng)想能當(dāng)飯吃?你知道現(xiàn)在就業(yè)多難嗎?聽媽媽得,選個(gè)好就業(yè)的專業(yè),以后少走彎路?!?小林突然把筆摔在桌上:“從小到大,你們替我做了多少?zèng)Q定?選學(xué)校、選興趣班,現(xiàn)在連專業(yè)都要管!我是你們的傀儡嗎?” 房間陷入死寂,兩代人的價(jià)值觀在這一刻激烈交鋒:父母用現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)規(guī)劃人生,孩子用理想主義追尋自我,誰都不愿輕易妥協(xié)。母親嫌棄涂鴉 T 恤,女兒又畫上幾筆,色彩張揚(yáng)如叛逆。青少年親子教育中心
父親沒收漫畫原稿,兒子踢翻畫架,顏料潑灑一地。天心區(qū)親子關(guān)系緊張青少年親子教育
商場里,陳雨盯著限量版球鞋挪不開眼,母親卻拉她走向運(yùn)動(dòng)品牌店:“那種鞋子又貴又不實(shí)用?!?陳雨甩開手:“你們總用‘實(shí)用’束縛我,不讓我這,不讓我那的,從來不知道我想要什么!這是我攢了半年零花錢,我想買什么就買什么,不用你管!” 母親看到女兒存錢罐里皺巴巴的紙幣,突然想起她為了省錢每天帶便當(dāng)?;丶液螅赣H拿出自己的舊球鞋:“這雙鞋我穿了五年,現(xiàn)在明白有些東西不能只看價(jià)格?!?第二天,母女倆一起去買了那雙球鞋,陳雨堅(jiān)持用自己的錢付了一半。天心區(qū)親子關(guān)系緊張青少年親子教育