江西什么是企業(yè)培訓(xùn)與咨詢服務(wù)

來源: 發(fā)布時間:2025-07-04

就是按照企業(yè)需求,圍繞培訓(xùn)目的(主題),緊密結(jié)合企業(yè)的實際情況,為企業(yè)度身定制個性化的培訓(xùn)解決方案,通過組織和調(diào)度各類培訓(xùn)資源,為企業(yè)提供更具有針對性、實效性的管理培訓(xùn)服務(wù),解決具體問題,滿足企業(yè)需要。主題式培訓(xùn)根據(jù)企業(yè)需要,結(jié)合企業(yè)存在的主要問題,進(jìn)行針對性的實戰(zhàn)培訓(xùn)設(shè)計,解決企業(yè)實際問題,并推動企業(yè)展開一系列行動,解決企業(yè)具體問題,提升企業(yè)績效。主題式培訓(xùn)通過系統(tǒng)的企業(yè)需求研究,中科研顧問以專業(yè)的角度,為企業(yè)針對性的課題規(guī)劃并協(xié)助推動實施,指導(dǎo)企業(yè)化解矛盾、規(guī)避風(fēng)險、提升績效、解決問題。|企業(yè)培訓(xùn)與咨詢服務(wù),江蘇卓聘助您培養(yǎng)高素質(zhì)人才。江西什么是企業(yè)培訓(xùn)與咨詢服務(wù)

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培訓(xùn)流程的方式:

確立培訓(xùn)式咨詢意向培訓(xùn)顧問就相關(guān)培訓(xùn)問題達(dá)成初步協(xié)議簽訂培訓(xùn)式咨詢服務(wù)雙方根據(jù)需求簽訂協(xié)議企業(yè)診斷培訓(xùn)顧問深入企業(yè),揭示企業(yè)存在的問題和困難制定方案根據(jù)調(diào)研結(jié)論,制定出初步的培訓(xùn)方案設(shè)計培訓(xùn)課程根據(jù)診斷得出的培訓(xùn)方案,設(shè)計培訓(xùn)課程,期間培訓(xùn)顧問與企業(yè)方反復(fù)溝通和研討,設(shè)計培訓(xùn)課程實施培訓(xùn)式咨詢培訓(xùn)顧問本著咨詢與互動的教學(xué)方式、以及解決問題的目的進(jìn)行培訓(xùn)跟蹤服務(wù)對培訓(xùn)效果進(jìn)行評估,評估包括知識、技能、行為和績效四個部分,同時在項目結(jié)束后,培訓(xùn)顧問會不定期與學(xué)員溝通,提高培訓(xùn)的轉(zhuǎn)化率。 泰州企業(yè)培訓(xùn)與咨詢服務(wù)好處|江蘇卓聘以創(chuàng)新的理念,開展企業(yè)培訓(xùn)與咨詢服務(wù)。

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要分類人力資源內(nèi)訓(xùn)、物流采購內(nèi)訓(xùn)、市場營銷內(nèi)訓(xùn)、銷售管理內(nèi)訓(xùn)、企業(yè)管理內(nèi)訓(xùn)、生產(chǎn)管理類內(nèi)訓(xùn)客戶服務(wù)類內(nèi)訓(xùn)、禮儀類內(nèi)訓(xùn)、物業(yè)類內(nèi)訓(xùn)、TTT內(nèi)訓(xùn)、沙盤內(nèi)訓(xùn),管理技能類,財務(wù)采購類等內(nèi)訓(xùn)的種類一、依訓(xùn)練的基本形態(tài)可區(qū)分為:集體訓(xùn)練(OFF-JT)、工作崗位訓(xùn)練(OJT)、自我啟發(fā)。二、依訓(xùn)練需要可區(qū)分為:階層別訓(xùn)練、職能別訓(xùn)練、課題別訓(xùn)練等。階層別訓(xùn)練——依企業(yè)組織職位層次高低,作職能上橫斷面的訓(xùn)練。因此,這一類訓(xùn)練,先以各組織所具有的各職位階層加以體系化,再以集體訓(xùn)練方式實施;又因各階層能力開發(fā)的重點各有所別,致使各階層的教練訓(xùn)練內(nèi)容及技法,也有所不同。例如:班組長級干部研修,課股長級管理研修等。職能別訓(xùn)練——著眼于相同專門職能者所共有訓(xùn)練需要,以職位別作縱斷面的訓(xùn)練。這種訓(xùn)練以各組織所具有的職能別區(qū)分,并予以體系化。例如:服務(wù)業(yè)訓(xùn)練、制造業(yè)訓(xùn)練人事人員專業(yè)研修、制造業(yè)干部品質(zhì)管理進(jìn)研修等。課題別訓(xùn)練——是以組織所面臨的特定課題的解決,作為訓(xùn)練需求而實施的訓(xùn)練。例如:OA化推進(jìn)干部訓(xùn)練,派駐干部養(yǎng)成訓(xùn)練等。

注意問題

***,掌握真實需求并能描述需求的來源。所謂掌握真實需求,是指要了解各個部門當(dāng)前的工作**需要的培訓(xùn)需求,而不是時下有哪些當(dāng)下流行的課程和哪些****的講師。很多企業(yè)容易犯一個錯誤,就是在進(jìn)行培訓(xùn)需求調(diào)查的時候并不是從公司的業(yè)務(wù)出發(fā),而是從培訓(xùn)提供商出發(fā),不是考慮員工的工作需要什么培訓(xùn),而是從一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來信來函的介紹中所列舉的課程出發(fā),把這些課程重新編排,作為需求調(diào)查的內(nèi)容。所以,只有從員工績效出發(fā)的培訓(xùn)需求才是**真實的需求,也是企業(yè)**需要的。從這個觀點出發(fā),人力資源部在設(shè)計培訓(xùn)需求調(diào)查表的時候,就要從員工的績效出發(fā),設(shè)計結(jié)構(gòu)化的培訓(xùn)需求調(diào)查表。關(guān)于這個問題后面還要詳述。

第二,年度培訓(xùn)的目標(biāo)要清晰。所謂培訓(xùn)目標(biāo),其實很簡單,也很明確,就是幫助員工改善績效。在這個大目標(biāo)的基礎(chǔ)上,可以根據(jù)員工的工作職責(zé)以及上一績效周期的績效考核,確定針對性的培訓(xùn)目標(biāo)。例如,上一績效周期內(nèi),員工在工作計劃方面存在薄弱環(huán)節(jié),工作缺乏計劃性,或計劃不合理,可以設(shè)計一個《如何做好計劃管理的課程》,培訓(xùn)目標(biāo)是:掌握計劃管理的理論、學(xué)會編制計劃、學(xué)會檢查計劃。 |選擇江蘇卓聘,企業(yè)培訓(xùn)與咨詢服務(wù)專業(yè)可靠,為企業(yè)注入新活力。

培訓(xùn)需求分析是指針對員工工作過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研究,發(fā)現(xiàn)目前有哪些工作能力欠缺,通過分析,研究需要進(jìn)行何種培訓(xùn)提高與彌補目前工作能力欠缺的局面。培訓(xùn)需求分析一般需要由專業(yè)培訓(xùn)師進(jìn)行研究,普通人員可能會因為分析偏差而開設(shè)不對口的培訓(xùn)課程,從而引起人力資源浪費。培訓(xùn)項目開發(fā)是指針對培訓(xùn)需求研究出的問題,建立新的培訓(xùn)項目,包括培訓(xùn)項目可行性研究及細(xì)節(jié)研究等,重要的一方面是提出項目計劃,尤其是執(zhí)行計劃于預(yù)期效果。培訓(xùn)項目開發(fā)的質(zhì)量直接決定培訓(xùn)效果,因此培訓(xùn)項目的開發(fā)必須由專業(yè)人員進(jìn)行。|企業(yè)培訓(xùn)與咨詢服務(wù),江蘇卓聘是您值得信賴的合作伙伴。韶關(guān)企業(yè)培訓(xùn)與咨詢服務(wù)產(chǎn)品介紹

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流程:

測評

1、組織診斷。診斷公司現(xiàn)狀及其所處的發(fā)展階段,找出現(xiàn)有的管理問題,為了解決現(xiàn)有的管理問題,各級管理者應(yīng)該具有什么樣的勝任能力;同時明確公司發(fā)展戰(zhàn)略和事業(yè)計劃,為了完成公司的發(fā)展戰(zhàn)略和事業(yè)計劃,人力資源應(yīng)該具有什么樣的勝任能力,應(yīng)該如何提升。

2、管理人員測評。對各級管理者的管理知識、管理技能、管理風(fēng)格進(jìn)行測評,形成個人特質(zhì)報告,包括其個人的優(yōu)勢、特長、缺點及不足,通過各種測評方法讓管理者個人充分認(rèn)識到自己的短板及不足,產(chǎn)生主動參加培訓(xùn)以提升自身能力的內(nèi)驅(qū)力,變被動培訓(xùn)為主動培訓(xùn)。規(guī)劃根據(jù)培訓(xùn)需求,針對性的設(shè)計培訓(xùn)課程,配置師資,制定培訓(xùn)規(guī)劃。培訓(xùn)課程開發(fā)體系建立,內(nèi)外培訓(xùn)師隊伍建立與整合。培訓(xùn)培訓(xùn)過程中效果把控體系建立。輔導(dǎo)/跟蹤形成各種有效的培訓(xùn)轉(zhuǎn)化方案,培訓(xùn)的輔導(dǎo)/跟蹤體系建立。管理將所學(xué)的東西應(yīng)用到管理工作中去,建立管理應(yīng)用評估體系。 江西什么是企業(yè)培訓(xùn)與咨詢服務(wù)

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