在中國科協(xié)機關設立了科學技術普及部，主管科協(xié)系統(tǒng)的科普工作。中國科協(xié)所屬167個全國性學會，其中138個成立了科普工作委員會。中國科普創(chuàng)作協(xié)會成立于1979年。在22個直屬事業(yè)單位中，中國科學技術館、科學普及出版社、中國科普研究所等從事科普事業(yè)的有14個。全國已建縣級以上科協(xié)2881個，學會65482個，企業(yè)科協(xié)10674個，大專院?？茀f(xié)328個，街道科協(xié)4191個，鄉(xiāng)鎮(zhèn)科協(xié)、科普協(xié)會32511個?？茀f(xié)機構已經(jīng)形成從**到地方有系統(tǒng)的**完善的科普組織。中國科學院也是中國科普工作活動的重要部門，在科普方面的職責是充分發(fā)揮中國科學院高科技人才密集、科研設施先進的優(yōu)勢，加強各科研機構和科技工作者與社會公眾的聯(lián)系此時期人類科學活動剛擺脫神學“婢女”的地位，科普借助于知識傳播和技術傳授活動來進行。江寧區(qū)設計科普宣傳服務選擇
科學普及簡稱科普，又稱大眾科學或者普及科學，是指利用各種傳媒以淺顯的、通俗易懂的方式、讓公眾接受自然科學和社會科學知識、推廣科學技術的應用、倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神的活動?？茖W普及是一種社會教育。2021年6月25日，***印發(fā)的《**科學素質行動規(guī)劃綱要（2021—2035年）》中提出推動設立科普專業(yè)。 [3-4] 12月21日，《中國科學傳播報告（2021）》面向全國公開發(fā)行。 [5]從科學社會學的角度看，科學普及是一種***的社會現(xiàn)象，必然有其自身的“增長點”?？茖W普及的生長點就在自然與人、科學與社會的交叉點上。也就是說，自然科學與人類社會的相互作用生成了科學普及，科技與社會又作為科學普及的“土壤”，哺育著它的生長。而科技進步和社會發(fā)展，則為科學普及不斷提供新的生長點，使科普工作具有鮮活的生命力和濃厚的社會性、時代性。形象地說，科學普及是以時代為背景，以社會為舞臺，以人為主角，以科技為內容，面向廣大公眾的一臺“現(xiàn)代文明戲”，在這個舞臺上是沒有傳統(tǒng)保留節(jié)目的高淳區(qū)推廣科普宣傳服務管理常州中華恐龍園應用的先進技術堪稱中國自然博物館之典范。
在***各系統(tǒng)中，各部委的科普職能都是依據(jù)其主要職能而展開的?？萍疾吭谡叻ㄒ?guī)與體制**司下設立了科普處。該處的職能是：起草國家科普政策法規(guī)、組織協(xié)調國家重大科普活動、完善和落實科技特派員制度等。教育部下設機構中，基礎教育司、職業(yè)教育與成人教育司、科學技術司、師范教育司、體育衛(wèi)生與藝術教育司等依據(jù)自己的職能，不同程度地參與科技教育和科普工作。衛(wèi)生部涉及到的主要職責有：開展***健康教育、指導初級衛(wèi)生保健規(guī)劃和母嬰保健專項技術的實施、指導醫(yī)學科技成果的普及應用工作等。
動員和組織廣大科學家和科技工作者以多種形式宣傳科技知識；推動有條件的科研單位面向社會開放研究實驗室，通過舉辦講座、組織參觀等多種方式進行科普宣傳。為充分發(fā)揮自身智力和設施資源的優(yōu)勢，及時有效地向社會普及中科院***成果，中國科學院成立了科普工作領導小組和中科院科普辦公室，負責中國科學院的科普工作，并積極開展科普活動。中華全國婦女聯(lián)合會（簡稱全國婦聯(lián)）下設婦女發(fā)展部，其涉及到的科普職能有：指導各地婦聯(lián)組織婦女文化科技培訓和職業(yè)技能培訓工作；動員和組織婦女參與扶貧、西部開發(fā)和生態(tài)環(huán)境建設，促進農(nóng)村婦女依靠科技致富；指導各地婦聯(lián)開展“雙學雙比”（學文化、學技術、比成績、比貢獻）、“巾幗建功” 活動等。兒童工作部涉及科普的職能有：開展女童工作，促進女童發(fā)展；參與推進校外教育，協(xié)調、推動全社會為兒童的健康成長創(chuàng)造良好的社會環(huán)境等。中國的大型科普活動包括科技周、大型科普展覽、科技下鄉(xiāng)等。
農(nóng)業(yè)部在農(nóng)村科普工作中起著重要作用。農(nóng)業(yè)部下設的科技教育司負責農(nóng)業(yè)科技知識的普及和農(nóng)業(yè)技術推廣工作。此外，農(nóng)業(yè)部還積極支持中國農(nóng)學會的科普工作。活動機構中國科學技術協(xié)會雖是一個**性科技團體，但在中國的科技發(fā)展中卻起著重要的作用，其主要功能之一是科學技術普及。建國以來，它通過組織科普活動，為中國的科學普及工作作出了非常突出的貢獻?！吨腥A人民共和國科學技術普及法》中明確規(guī)定了科協(xié)組織是科普工作主力軍的地位，它擔負著科普工作的組織和實施的任務。自然科學與人類社會的相互作用生成了科學普及，科技與社會又作為科學普及的“土壤”，哺育著它的生長。南京附近科普宣傳服務選擇
在科普工作中，既要注重科技知識的外在功利，又不可忽視其內在的科學思想、科學方法和科學精神。江寧區(qū)設計科普宣傳服務選擇
優(yōu)化科普宣傳服務，簡單地說就是為了教育，改造數(shù)學，或者說優(yōu)化數(shù)學。我們把學數(shù)學比作吃核桃，核桃美味而且富有營養(yǎng)，數(shù)學教育就是研究怎么砸核桃，吃核桃一次不能吃太多，吃多了不消化，不能吃得太少，吃少了沒營養(yǎng)這個就是科普宣傳服務研究的。中小學文化課程輔導、藝術培訓。（依法須經(jīng)批準的項目，經(jīng)相關部門批準后方可開展經(jīng)營活動） 一般項目：教育咨詢服務（不含涉許可審批的教育培訓活動）；面向家長實施的家庭教育咨詢服務；業(yè)務培訓（不含教育培訓、職業(yè)技能培訓等需取得許可的培訓）；組織文化藝術交流活動；招生輔助服務；體育健康服務；健身休閑活動；體驗式拓展活動及策劃；智能機器人的研發(fā)；科普宣傳服務；智能機器人銷售；軟件開發(fā)；技術服務、技術開發(fā)、技術咨詢、技術交流、技術轉讓、技術推廣；組織體育表演活動；體育競賽組織；體育賽事策劃；文藝創(chuàng)作；企業(yè)管理咨詢；會議及展覽服務；互聯(lián)網(wǎng)銷售（除銷售需要許可的商品）；教學用模型及教具制造；教學用模型及教具銷售；文具用品零售；圖書管理服務；圖書出租；中小學生校外托管服務；人工智能基礎資源與技術平臺；人工智能應用軟件開發(fā)；教育教學檢測和評價活動（除依法須經(jīng)批準的項目外，憑營業(yè)執(zhí)照依法自主開展經(jīng)營活動）的規(guī)律很簡單，就是規(guī)律只能遵循。中小學文化課程輔導、藝術培訓。（依法須經(jīng)批準的項目，經(jīng)相關部門批準后方可開展經(jīng)營活動） 一般項目：教育咨詢服務（不含涉許可審批的教育培訓活動）；面向家長實施的家庭教育咨詢服務；業(yè)務培訓（不含教育培訓、職業(yè)技能培訓等需取得許可的培訓）；組織文化藝術交流活動；招生輔助服務；體育健康服務；健身休閑活動；體驗式拓展活動及策劃；智能機器人的研發(fā)；科普宣傳服務；智能機器人銷售；軟件開發(fā)；技術服務、技術開發(fā)、技術咨詢、技術交流、技術轉讓、技術推廣；組織體育表演活動；體育競賽組織；體育賽事策劃；文藝創(chuàng)作；企業(yè)管理咨詢；會議及展覽服務；互聯(lián)網(wǎng)銷售（除銷售需要許可的商品）；教學用模型及教具制造；教學用模型及教具銷售；文具用品零售；圖書管理服務；圖書出租；中小學生校外托管服務；人工智能基礎資源與技術平臺；人工智能應用軟件開發(fā)；教育教學檢測和評價活動（除依法須經(jīng)批準的項目外，憑營業(yè)執(zhí)照依法自主開展經(jīng)營活動）有三個基本的規(guī)律：用才規(guī)律，育才規(guī)律，可持續(xù)發(fā)展。培養(yǎng)出來的人，要為一個可持續(xù)發(fā)展的社會服務。這才是教育成功的規(guī)律，也是指導所有教育力量辦學的規(guī)律。重要的是，科普宣傳服務應該引導學生回想。機械學習沒有任何價值，優(yōu)異的培訓老師應該有塑造學生良好知識結構的意識和能力，在教會知識的同時，引導學生舉一反三。只有如此，才能切實幫學生減輕負擔，科普宣傳服務才能走向發(fā)展的未來。通過智能動態(tài)建設環(huán)境，特別是利用信息技術提供一個環(huán)境讓科普宣傳服務變得更具體更容易操作，更直觀。這是科普宣傳服務的基本理念?；纠砟钜鋵嵉侥┪惨话倜?，不能只講理論只講原理，一定要告訴老師具體怎么做，要提供具體做的條件。江寧區(qū)設計科普宣傳服務選擇
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