威海興趣短視頻訓(xùn)練營(yíng)共同合作

石建鵬老師的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)是課程的關(guān)鍵優(yōu)勢(shì)。作為***網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)**，他服務(wù)過(guò)海爾、蘇寧等**企業(yè)，提出“雙線營(yíng)銷(xiāo)”理念，還是14所高校EMBA特聘講師。他的視頻號(hào)持續(xù)保持10萬(wàn)-1000萬(wàn)播放量，課上更能現(xiàn)場(chǎng)帶學(xué)員突破100萬(wàn)流量，用真實(shí)案例拆解短視頻**、變現(xiàn)邏輯，讓理論有跡可循。石建鵬老師不僅擁有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，更擅長(zhǎng)將這些寶貴經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為易于理解的課程內(nèi)容。他深諳網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的精髓，能夠精細(xì)把握市場(chǎng)趨勢(shì)，為學(xué)員提供前瞻性的營(yíng)銷(xiāo)策略。在服務(wù)海爾、蘇寧等**企業(yè)的過(guò)程中，他積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)成為了他課程中不可或缺的寶貴資源。同時(shí)，作為14所高校EMBA特聘講師，石建鵬老師的教學(xué)水平也得到了***認(rèn)可。他的視頻號(hào)之所以能夠持續(xù)保持高播放量，正是因?yàn)樗軌蛴蒙钊霚\出的方式，將復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)講解得清晰易懂。在課上，他更是能夠親自帶領(lǐng)學(xué)員實(shí)踐，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)操作讓學(xué)員親身體驗(yàn)突破百萬(wàn)流量的**，從而更加深刻地理解短視頻**、變現(xiàn)的邏輯。加入威海格局星火計(jì)劃，掌握多元短視頻形式，數(shù)字人、口播等玩法一網(wǎng)打盡。威海興趣短視頻訓(xùn)練營(yíng)共同合作

威海格局短視頻訓(xùn)練營(yíng)的課程設(shè)計(jì)注重實(shí)戰(zhàn)性與系統(tǒng)性，覆蓋短視頻創(chuàng)作的全流程，包括策劃、拍攝、剪輯、運(yùn)營(yíng)和變現(xiàn)五大模塊。在策劃階段，學(xué)員將學(xué)習(xí)如何挖掘用戶痛點(diǎn)、打造爆款選題，并結(jié)合數(shù)據(jù)分析優(yōu)化內(nèi)容方向。拍攝環(huán)節(jié)則涵蓋設(shè)備選擇、構(gòu)圖技巧、燈光運(yùn)用等實(shí)操技能，確保視頻畫(huà)面更具專(zhuān)業(yè)質(zhì)感。剪輯部分不僅教授基礎(chǔ)剪輯軟件的使用，還會(huì)深入講解節(jié)奏把控、轉(zhuǎn)場(chǎng)、字幕配音等高級(jí)技巧，讓作品更具吸引力。運(yùn)營(yíng)模塊重點(diǎn)解析平臺(tái)規(guī)則、流量推薦機(jī)制，以及如何通過(guò)數(shù)據(jù)復(fù)盤(pán)優(yōu)化賬號(hào)表現(xiàn)。變現(xiàn)環(huán)節(jié)，則針對(duì)不同學(xué)員的需求，提供廣告合作、電商帶貨、知識(shí)付費(fèi)等多種變現(xiàn)路徑的實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)。課程采用“理論+案例+實(shí)操”的模式，確保學(xué)員學(xué)以致用，真正掌握短視頻創(chuàng)作的中心能力。威海便宜的短視頻訓(xùn)練營(yíng)產(chǎn)品介紹威海格局短視頻課程干貨密集，學(xué)完即可獨(dú)自創(chuàng)作，滿足各類(lèi)場(chǎng)景需求。

石建鵬老師的高播放量視頻有秘訣。他的視頻號(hào)能持續(xù)保持10萬(wàn)-1000萬(wàn)播放量，關(guān)鍵在于“內(nèi)容精細(xì)觸達(dá)需求”——要么解決痛點(diǎn)，要么提供價(jià)值，要么引發(fā)共鳴。課程中他會(huì)拆解具體案例，比如某條行業(yè)分析視頻如何選題、如何設(shè)計(jì)開(kāi)頭，讓學(xué)員掌握“高流量?jī)?nèi)容”的底層邏輯。他強(qiáng)調(diào)，好的內(nèi)容不僅要吸引眼球，更要能夠深入人心。通過(guò)深入分析每個(gè)案例的成功要素，學(xué)員們將學(xué)會(huì)如何洞察觀眾需求，精細(xì)定位內(nèi)容方向。同時(shí)，石建鵬老師還會(huì)分享如何運(yùn)用數(shù)據(jù)分析工具，監(jiān)測(cè)內(nèi)容表現(xiàn)，不斷優(yōu)化策略，確保每一次發(fā)布都能比較好化地觸達(dá)目標(biāo)受眾，實(shí)現(xiàn)播放量的持續(xù)增長(zhǎng)。

針對(duì)不同類(lèi)型學(xué)員，訓(xùn)練營(yíng)提供個(gè)性化成長(zhǎng)方案。企業(yè)學(xué)員會(huì)重點(diǎn)學(xué)習(xí)品牌短視頻的策劃邏輯，比如如何通過(guò)產(chǎn)品使用場(chǎng)景化視頻傳遞中心價(jià)值，如何搭建 “主號(hào) + 子號(hào)” 的矩陣運(yùn)營(yíng)模式，某餐飲企業(yè)學(xué)員按此方法運(yùn)營(yíng)后，3 個(gè)月內(nèi)視頻號(hào)引流到店消費(fèi)增長(zhǎng) 150%。個(gè)人學(xué)員則側(cè)重個(gè)人 IP 打造，從人設(shè)定位到內(nèi)容風(fēng)格統(tǒng)一，再到粉絲互動(dòng)技巧，全方面助力打造有辨識(shí)度的賬號(hào)。陪跑老師會(huì)根據(jù)學(xué)員的目標(biāo)和基礎(chǔ)調(diào)整教學(xué)重點(diǎn)，企業(yè)學(xué)員多練品牌敘事，個(gè)人學(xué)員側(cè)重內(nèi)容垂直度，讓每個(gè)人都能找到適合自己的成長(zhǎng)路徑。威海格局短視頻，手把手教你玩轉(zhuǎn)流量。

威海格局短視頻訓(xùn)練營(yíng)以實(shí)戰(zhàn)為中心，構(gòu)建了 “集中培訓(xùn) + 長(zhǎng)期陪跑” 的成長(zhǎng)體系。前 2 天 1 晚的密集課程，從短視頻賬號(hào)定位、腳本撰寫(xiě)到拍攝剪輯，由經(jīng)驗(yàn)豐富的導(dǎo)師手把手教學(xué)，哪怕是零基礎(chǔ)學(xué)員，也能快速掌握基礎(chǔ)技能。后續(xù) 100 天的陪跑階段，導(dǎo)師會(huì)定期查看學(xué)員作品，針對(duì)流量低迷、內(nèi)容同質(zhì)化等問(wèn)題給出具體優(yōu)化方案，還會(huì)分享平臺(tái)新規(guī)則和熱門(mén)趨勢(shì)，讓學(xué)員始終跟上行業(yè)節(jié)奏。這種 “學(xué)練結(jié)合 + 持續(xù)指導(dǎo)” 的模式，有效避免了 “學(xué)完就忘” 的問(wèn)題，幫助學(xué)員穩(wěn)步提升創(chuàng)作能力。 威海格局指導(dǎo)短視頻 IP 打造與內(nèi)容規(guī)劃，增強(qiáng)賬號(hào)獨(dú)特性與影響力。威海遠(yuǎn)程指導(dǎo)短視頻訓(xùn)練營(yíng)選擇

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威海格局短視頻訓(xùn)練營(yíng)采用 “高度集訓(xùn) + 精細(xì)化陪跑” 的教學(xué)模式，讓學(xué)員從理論到實(shí)踐實(shí)現(xiàn)無(wú)縫銜接。前 2 天的集中課程中，導(dǎo)師會(huì)圍繞短視頻賬號(hào)定位、爆款內(nèi)容策劃、拍攝剪輯技巧等中心模塊展開(kāi)教學(xué)，通過(guò)案例拆解和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操，幫助學(xué)員快速搭建知識(shí)框架。比如在賬號(hào)定位環(huán)節(jié)，會(huì)結(jié)合學(xué)員的行業(yè)背景和興趣點(diǎn)，用數(shù)據(jù)工具分析同類(lèi)賬號(hào)的市場(chǎng)空白，精細(xì)鎖定差異化方向。隨后的 100 天陪跑期，導(dǎo)師會(huì)按周跟蹤學(xué)員作品，針對(duì)畫(huà)面模糊、文案平淡等問(wèn)題提供具體修改建議，還會(huì)定期分享平臺(tái)流量規(guī)則變化，確保學(xué)員的創(chuàng)作始終貼合平臺(tái)偏好，讓新手也能在實(shí)戰(zhàn)中穩(wěn)步提升。威海興趣短視頻訓(xùn)練營(yíng)共同合作