嘉定區(qū)技術(shù)禮儀服務(wù)平臺

儀態(tài)儀表：包括著裝規(guī)范、儀態(tài)舉止等，確保在各種場合中展現(xiàn)出得體的形象。文化禮儀：不同文化背景下的禮儀差異，了解并尊重他人的文化習俗。禮儀服務(wù)的目的是提升活動的專業(yè)性和參與者的滿意度，營造良好的氛圍。無論是在商務(wù)活動、婚禮、宴會還是其他社交場合，禮儀服務(wù)都扮演著重要的角色。禮儀是指在社會交往中，個人應(yīng)遵循的行為規(guī)范和禮節(jié)。它包括了待人接物的方式、言語表達、舉止姿態(tài)等方面，旨在體現(xiàn)對他人的尊重和對社會規(guī)范的遵循。禮儀在不同的文化和社會中可能有所不同，但其**價值在于促進和諧的人際關(guān)系和良好的社會秩序中國一次形成了比較完整的國家禮儀與制度。嘉定區(qū)技術(shù)禮儀服務(wù)平臺

（10）決不可以當著客人用本地方言講話，避免發(fā)出“嘖”“吱”等聲響。（11）不要敲掛有請勿打擾的房門。（12）工作時間不準嚼口香糖。（13）不要暗示向客人索取小費。（14）不要在對方結(jié)束談話前先放下聽筒。應(yīng)該做到的：（1） 站立時要站直，時刻保持機敏。（2） 如果您的工作需要坐著則就要坐直。（3） 要行走端直，步幅適中。（4） 用輕微的鞠躬和點頭表示你的理解和感謝。（5） 要用清楚輕柔的聲音表示您的友好和真誠。（6） 永遠注意到客人需要幫忙的信號，并準備達到客人的要求。（7） 工作速度要快，但不要跑步。上海推廣禮儀服務(wù)廠家電話原始社會的祭祀活動是禮儀早的萌芽。

禮儀服務(wù)的起源與發(fā)展起源：禮儀起源于長期的社會交往實踐。原始社會的祭祀活動是禮儀**早的萌芽。隨著人類對自然與社會各種關(guān)系認識的逐步深入，*以祭祀天地鬼神祖先為禮，已經(jīng)不能滿足人類日益發(fā)展的精神需要和調(diào)節(jié)日益復(fù)雜的現(xiàn)實關(guān)系。于是，人們將事神致福活動中的一系列行為，從內(nèi)容和形式擴展到了各種人際交往活動，從**初的祭祀之禮擴展到社會各個領(lǐng)域的各種各樣的禮儀。發(fā)展：禮儀的形成時期：夏、商、西周三代，人類進入奴隸社會，統(tǒng)治階級為了鞏固自己的統(tǒng)治地位，把原始的宗教禮儀發(fā)展成符合奴隸社會***需要的禮制，禮被打上了階級的烙印。在這個階段，**次形成了比較完整的國家禮儀與制度。

儀態(tài)：涵蓋站姿、坐姿及行姿，強調(diào)身體垂直、重心平衡、動作協(xié)調(diào)。具體要求如下：站姿：站立時，身體應(yīng)與地面垂直，重心放在兩個前腳掌上，挺胸收腹、抬頭收額、雙肩放松、雙臂自然下垂，將左手搭在右手上，貼放在腹部，腳尖稍分開，成“釘子步”站立，雙眸平視前方，精神飽滿，面帶笑容。坐姿：上體正直，頭部端正，雙目平視，雙肩齊平，下顎微收，雙手自然搭放，雙腿并攏后，雙腳同時向一側(cè)斜放，與地面約呈45度角。行姿：行走時，應(yīng)上體正直，頭部端正，下顎微收，雙肩齊平，挺胸收腹，雙眸平視前方，精神飽滿，表情自然。步伐要直，雙腿有節(jié)奏地交替踏在虛擬的直線上，雙肩平穩(wěn)，以肩關(guān)節(jié)為軸，雙臂前后自然協(xié)調(diào)擺動，手臂與身體的夾角一般在10~15度，擺幅以30~35度為宜，步幅不宜太大。社交禮儀：在社交場合中的行為規(guī)范，如介紹他人、送禮、感謝等。

4、總體舉止：不可以做的：（1） 站立時，不要靠墻柱子和柜臺。（2） 不要坐在任何物體上。（3） 當行走和站立時，不要將手放在口袋里。（4） 工作時，不要雙手抱臂。（5） 不要隨時隨地看表。（6） 在被詢問方向時，不可用手指指著觀眾和半空中，而不給予口頭上的任何指引。（7） 如果你不明白客人的話或正忙著時，不要皺起眉頭和盯視客人。（8） 不要當眾挖鼻孔、摳指甲、梳頭或在公共場所吐痰，特別是，在與客人交談時，不要當眾打哈欠或伸懶腰。（9） 不要高聲談話和叫喊，任何人在任何場合不允許說臟話。儀態(tài)儀表：包括著裝規(guī)范、儀態(tài)舉止等，確保在各種場合中展現(xiàn)出得體的形象。寶山區(qū)電話禮儀服務(wù)便捷

其余禮儀人員將獎品或獎狀放在托盤上，雙手托住托盤（高度至胸前），排成縱隊以標準行姿從臺的右側(cè)走上臺。嘉定區(qū)技術(shù)禮儀服務(wù)平臺

(3)下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學生應(yīng)當安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時，全體同學仍需起立，與老師互道："再見"。待老師離開教室后，學生方可離開。2、服飾儀表：穿著的基本要求是：合體；適時；整潔；大方；講究場合。3、尊師禮儀：學生在校園內(nèi)進出或上下樓梯與老師相遇時，應(yīng)主動向老師行禮問好。學生進老師的辦公室時，應(yīng)先敲門，經(jīng)老師允許后方可進入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。學生對老師的相貌和衣著不應(yīng)指指點點，評頭論足，要尊重老師的習慣和人格。嘉定區(qū)技術(shù)禮儀服務(wù)平臺

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