30，40年代：旗袍裝、長布袍風(fēng)靡校園。30，40年代，斜襟扣、高開叉的旗袍在校園內(nèi)迅速風(fēng)靡起來；身穿旗袍的女學(xué)生著當(dāng)時的校園風(fēng)尚與制服式校服相比，旗袍更能讓女性體態(tài)和曲線美充分顯示出來，這正適合當(dāng)時的進(jìn)步女學(xué)生追求的風(fēng)尚。在眾多旗袍校服中，青布旗袍受當(dāng)時的女學(xué)生歡迎，幾乎成為20年代后中國新女性的典型裝扮。男生的衣服則古板一些，上身穿長布袍、下身穿西褲，腳穿布鞋。長布袍是當(dāng)時知識分子的標(biāo)志性服裝，就像魯迅在《孔乙己》中描述的：“孔乙己是站著喝酒而穿長衫的人。運動校服是作為中國大陸的主校服。海南校服訂制
穿校服有哪些好處？好多學(xué)生不明白為什么要統(tǒng)一穿校服，這樣就沒有辦法穿自己喜歡的服裝，不能通過服裝展示自己的個性了。其實穿校服有很多好處呢！1.統(tǒng)一的服裝可以方便辨識同一團(tuán)體的成員，識別外來人員，方便學(xué)校的管理。2.節(jié)約學(xué)生們挑選衣服的時間，每天無需猶豫要穿什么衣服，把學(xué)生們的關(guān)注點從外在轉(zhuǎn)向內(nèi)在，把時間集中到充實自己的內(nèi)在上去。3.增強學(xué)生們的集體感，培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)隊意識，提高學(xué)生們的凝聚力。4.防止學(xué)生們相互攀比，利于學(xué)生形成眾生平等的價值觀。5.當(dāng)學(xué)生們離開校園時，在社會上會得到社會更多的保護(hù)和監(jiān)督。6.統(tǒng)一穿校服有利于保持學(xué)生們青春向上的精神風(fēng)貌，彰顯青春朝氣的校園精神面貌。安徽校服訂制穿校服培養(yǎng)相互尊重的精神。校服縮短了孩子們之間的距離，減少了比較現(xiàn)象。
選擇校服定制廠家需要避免哪些誤區(qū)？在學(xué)校統(tǒng)一價格購買問題的主要價格標(biāo)簽。判斷的基本標(biāo)準(zhǔn)是，他們自認(rèn)為很便宜，幾乎沒有風(fēng)險。因此，風(fēng)險意識的缺乏是學(xué)校采購思維中比較大的陷阱。事實上，物美價廉只對了一半，那就是便宜，物美真不敢恭維。原因很簡單，沒有校服廠家會負(fù)利潤生產(chǎn)，甚至連檢查報告都不要。為了避免這些誤區(qū)，采購思維必須跟上校服的，不能拼命壓低價格，支持校服定制廠家嚴(yán)格控制，對學(xué)生、學(xué)校、對社會負(fù)責(zé)。那么第二個誤區(qū)是什么?模仿其他學(xué)校的校服，不但沒有自身學(xué)校的特色。而且一些學(xué)校總是這樣做，認(rèn)為沒什么不對的。
氣溫低難敵校規(guī)短裙女生成中國臺灣冬季一景：寒流來襲，大家都是大衣包緊緊，但是有學(xué)校的冬季女生制服就是裙子，在10度左右的清晨，穿著裙子上學(xué)。在中國臺灣，很多的學(xué)校為了保證女學(xué)生傳統(tǒng)端莊的氣質(zhì)，規(guī)定女學(xué)生一年四季的校服都必須是裙裝。因此面對寒冷的天氣，溫度只有10度左右，來到淡水這間學(xué)校校門口，女學(xué)生卻都穿著膝上短裙配褲襪，和男生的西裝褲一比顯得特別單薄。原來學(xué)校為了保持傳統(tǒng)端莊的氣質(zhì)，規(guī)定女生一年四季都是穿裙子，學(xué)生外套內(nèi)能多塞幾件衣服就塞幾件，圍巾、口罩更是不能少。為了不違反校規(guī)，學(xué)生雖然偶有怨言，每天還是穿著裙子上學(xué)。學(xué)生登臺秀“美麗學(xué)生服”：2015年7月8日，在首屆寧波市學(xué)生服設(shè)計展演活動中，來自寧波17所中小學(xué)的同學(xué)們穿上由教師、學(xué)生及家長共同參與設(shè)計的學(xué)生服亮相T臺。前沿的設(shè)計和個性化造型使校服一改單調(diào)之風(fēng)，展露出時尚個性的因子，打破了運動式校服“一統(tǒng)江湖”的局面。春秋運動校服常用布料是金光絨、健康布、滌蓋棉、棉健康、棉蓋絲等。
校服知多少教你如何分辨毒校服（二）：檢查生產(chǎn)企業(yè)是否嚴(yán)把面料驗收關(guān)和成品出廠檢驗關(guān)，是否存在使用劣質(zhì)面料生產(chǎn)校服的違法行為，是否在校服吊牌、標(biāo)識或標(biāo)簽上明確標(biāo)注了產(chǎn)品安全類別。校服檢驗實施“雙送檢”制度，即企業(yè)在生產(chǎn)出合格的學(xué)生服中，按照“雙送檢”制度要求抽取一定比例的學(xué)生服，送至有法定資質(zhì)的檢驗單位進(jìn)行檢驗，檢驗合格后方可將學(xué)生服給學(xué)校供貨，學(xué)校在收到學(xué)生服和一檢的合格報告后，人員進(jìn)行隨機(jī)抽樣，再次將學(xué)生服樣品送至當(dāng)?shù)氐睦w維檢驗局進(jìn)行檢驗，檢驗合格，拿到質(zhì)檢報告完成“雙送檢”，才能將合格的學(xué)生服發(fā)放給學(xué)生使用。提醒個人購買學(xué)生校服：一要看產(chǎn)品標(biāo)識，標(biāo)識應(yīng)包括廠名廠址、產(chǎn)品名稱、規(guī)格型號、纖維成分及含量、維護(hù)方法、執(zhí)行產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)、安全類別等信息；二要看面料和做工，檢查產(chǎn)品有無影響外觀的表面疵點，質(zhì)量好的產(chǎn)品做工考究、針跡齊整、拼接平服，劣質(zhì)產(chǎn)品展開后常會看到多處線頭、毛邊等。校服還可以產(chǎn)生一種平等感，容易形成一種合作、團(tuán)結(jié)、相互尊重的精神。安徽校服訂制
制服能一定程度上傳播社會禮儀文化，培養(yǎng)孩子的社會規(guī)范性。海南校服訂制
中國校服新時代：社會進(jìn)步，消費和經(jīng)濟(jì)水平不斷提高，校服逐漸受到越來越多媒體的關(guān)注，前前后后多家日報就“迎接中國校服新時代”刊登報道。校服也是制服式服裝中的一種。等于說每種制服都是有對于的職業(yè)，學(xué)生可以算是一種“職業(yè)”。校服除了團(tuán)體認(rèn)同外還具有規(guī)范言行的約束功能。在之前，人們對效果的評價并不太高。對于校服好看和舒適評價中都沒找到一個很好的平衡點，而且那個時期的校服更注重實用性，校服除了耐穿耐磨還要夠大可穿著的時間還要長，當(dāng)時的社會生活水平還不高。對于大部分家庭來說生活水平都偏低，對校服也沒有什么要求，更加習(xí)慣接受低價校服。那么對于中國校服的生產(chǎn)者而言，低價的校服利潤就非常微薄。絕大部分的“中國制造”大企業(yè)就沒有選擇生產(chǎn)校服這塊。導(dǎo)致這幾十年的校服評價都不是特別好。隨著時間的推移，社會、教育、媒體、制造商等等的關(guān)注越來越高，二胎的開放，校服猶如注入了一支強心針。市場的前景越來越大，專業(yè)人士的看好，更多有名氣的企業(yè)進(jìn)駐加入生產(chǎn)的行業(yè)。教育的提升，校服再不是家庭的負(fù)擔(dān)，家長的認(rèn)可。校服的展會和博覽會的增加，更多國內(nèi)有名的設(shè)計比賽，吸引了大批的校服設(shè)計者參與。海南校服訂制