心理督導的類型：一、根據(jù)督導與咨詢師的關系，可以分為兩類，一是上級督導，一是同儕督導。前者是水平高的督導與水平低的咨詢師之間進行的不同級別咨詢師間的督導;后者是同水平、同級別的咨詢師之間的督導。二、根據(jù)時間安排，又可分為兩類，一類是全職督導，一類是臨時性督導。前者是一種持續(xù)的、持久的、定期的系統(tǒng)督導;后者是短期的、有一定針對性的、間斷的督導。通常咨詢師可以根據(jù)各自的不同需要，進行選擇。三、根據(jù)被督者與督導者參與的方式，可以將督導分成三種形式：個人督導，通常指一個督導者與一個學生之間一對一的督導形式;小組督導，是指一個督導者對一組學生的督導;非正式督導，這是相對于有系統(tǒng)設置的師生之間的定期督導而言，通常是在有經驗醫(yī)治師之間展開的督導過程。其目的是討論特殊案例或困難案例;分享經驗，交流信息，更新知識。在小組督導中，同行間的競爭是其特有的動力問題，也是小組必須解決的問題。心理咨詢在本質上，是一種經驗科學、是一種基于經驗的藝術。天河區(qū)心理咨詢督導哪里有
非心理咨詢師或醫(yī)治師能否參與督導師的培訓，答案是肯定的，由于臨床心理督導曾經開展成為一門單獨的學科，它不只只是協(xié)助學員處理一些臨床碰到的來訪者心理問題，更能進步學員自身的心理素質，所謂專業(yè)心理才能，使學習者可以愈加精確地看清一個人或者某個群體外表的各種復雜行為背后的心理動機。同理，也為學習者提供了一類辦法，協(xié)助他們認清本人各種行為背后的動機、愿望以及如何遭到來自從小家庭生長環(huán)境的關系影響。而這些躲藏的動機愿望常常是學習者素日里在認識層面覺得不到的，經過督導學習還能夠進步學習者如何改動本人的心理才能。當然，參與督導培訓學習者，應具備一定的專業(yè)心理學問，比方教育工作者，人力資源管理者，行政管理和社工等。從化區(qū)心理培訓督導服務機構心理咨詢師在從業(yè)之初和從業(yè)期間，需要定期接受心理督導，是心理咨詢的職業(yè)要求。
心理咨詢與個人心理成長是一個系統(tǒng)而深入的工作，需要心理咨詢師和心理成長者有扎實的專業(yè)知識、豐富的臨床經驗以及敏銳的洞察力以及自我覺察力等等。所有的這些，不只需要加強專業(yè)技能的學習，參加各種的自我體驗與療愈體驗，更需要一位領路人，陪伴你走過咨詢與個人成長中的溝溝坎坎，在需要幫助的時候為你指點迷津。心理咨詢師定期接受比Ta經驗更豐富的心理咨詢師的咨詢與指導，即心理督導。心理督導是對長期從事心理咨詢工作的心理咨詢師和心理醫(yī)治師的職業(yè)化過程的專業(yè)指導。
國外對于心理咨詢的訓練，具有兩大特色，其一是重視心理咨詢師的自我了解和自我成長、關注咨詢師的人格成長，對于精神分析咨詢師，就要求接受一定的自我分析，也叫自我體驗，就是說，咨詢師/醫(yī)治師自己坐到來訪者的位置，接受職業(yè)分析醫(yī)治師或者督導的精神分析。國外心理咨詢/醫(yī)治訓練的另一特色，就是督導制度和體系的建立。幾乎每一位心理咨詢師師都有自己的督導。這是一個種可以保證一個心理咨詢師自我良好發(fā)展的護持系統(tǒng)，人由于遺傳秉賦和經歷的不同，勢必會造成一定程度的主觀性和局限性、勢必存在著這樣那樣的心理誤區(qū)和盲點，而這些局限性和盲點，勢必對于心理咨詢產生一定的消極影響。而由于“當事者迷”、由于“自己的刀砍不了自己的把”，這些局限性和盲點，必須通過外來的督導的幫助來消除。心理干預工作者包括咨詢心理師和臨床心理師。
督導業(yè)務活動是結構化的，有其特定的任務。（1）咨詢：督導中的咨詢是就被督導者咨詢的內容做再咨詢。（2）示范：示范是督導的表達方式之一，基本功示范，肢體語言示范，技術型示范等等都可能是示范的內容。（3）審視評估：督導師對被督導者的旁觀，再呈現(xiàn)等等都是一個評估審視過程，是督導較重要的過程之一。（4）教導與建議：督導的導就是指導和教導與建議的過程，給出建議隱含心理干預的中立原則。（5）支持分享：咨詢和再咨詢都必須有支持，沒有支持的咨詢是有害的，督導師的支持，對于同行也是必須的。就是認同被督導者呈現(xiàn)出來的合理部分的認同，情緒的接納包容等。督導師常常在督導過程中，扮演著教師、顧問和咨詢師這三個角色。白云區(qū)家庭關系心理咨詢督導費用要多少
隨著國內心理咨詢行業(yè)的發(fā)展以及心理咨詢、心理醫(yī)治從業(yè)人員的增加，大家已經認識到心理督導的重要性。天河區(qū)心理咨詢督導哪里有
心理督導解釋如下：所謂“心理督導”，是對長期從事心理咨詢工作的心理咨詢師和心理醫(yī)治師的職業(yè)化過程的專業(yè)指導。心理督導（supervision）是協(xié)助從事心理相關職業(yè)人員的提升工作能力與心理素質提升的一種工作模式。是指學習者在有經驗督導者的指導幫助下完成心理工作、提高自身專業(yè)水平的過程；心理督導也是心理行業(yè)的同行們分享臨床知識、澄清思路、提升技巧的學習過程。心理督導督導的工作重點：督導的工作重點有二種觀點：傳統(tǒng)的觀點：督導主要是指出學生醫(yī)治中的錯誤，并展示正確的精神分析技巧。注重學生在醫(yī)治中對病人問題的潛意識反應?，F(xiàn)在的觀點：督導的重點不是去探討學生的問題的潛意識動機，而是去幫助學生覺察自己的問題。至于問題的解決則由學生在自我分析或者個人分析中去完成。天河區(qū)心理咨詢督導哪里有
廣州沈家宏心理咨詢服務有限公司專注技術創(chuàng)新和產品研發(fā)，發(fā)展規(guī)模團隊不斷壯大。公司目前擁有專業(yè)的技術員工，為員工提供廣闊的發(fā)展平臺與成長空間，為客戶提供高質的產品服務，深受員工與客戶好評。公司業(yè)務范圍主要包括：心理咨詢，心理培訓，心理督導，心理服務等。公司奉行顧客至上、質量為本的經營宗旨，深受客戶好評。公司憑著雄厚的技術力量、飽滿的工作態(tài)度、扎實的工作作風、良好的職業(yè)道德，樹立了良好的心理咨詢，心理培訓，心理督導，心理服務形象，贏得了社會各界的信任和認可。