荔灣區(qū)抑郁癥心理督導師課程

來源: 發(fā)布時間:2021-10-22

心理督導意義:與心理醫(yī)治的過程一樣,督導過程也應該有相應的設置。這種設置使督導過程具有一種恒定的行為模式或框架,從而保證督導在盡量不受督導雙方態(tài)度或其它因素影響的適宜條件下進行。良好而有效的設置有利于發(fā)現(xiàn)與督導過程有關的潛意識動機或發(fā)生矛盾。借此可以幫助被督導者覺察 在其心理醫(yī)治過程中的相似問題。在設置的安排與執(zhí)行方面,督導者負有更為重要的責任。督導者遵守設置的行為是對被督導者的較好示范。內容:時間:每次的時間、間隔等等;地點:在什么地方進行督導工作。較好選擇在醫(yī)治或工作環(huán)境。具體地點應由雙方協(xié)商。費用:適當收費,具體數(shù)目可由雙方協(xié)商。方式:主要指呈現(xiàn)案例的方式,如錄音、錄象、口述等。心理督導是幫助被督者學會自我分析。荔灣區(qū)抑郁癥心理督導師課程

為了進一步了解督導的重要性,我們一起來看看為什么要進行專業(yè)的督導。 首先,督導可以促進受督導者的專業(yè)發(fā)展:包括專業(yè)理論、技巧和方法的熟練掌握、運用,提高受督導者分析和解決個案問題的能力。 其次,催化受督導者的個人發(fā)展:包括提高受督導者對自我的覺察或敏感度,檢査自身在咨詢過程中所呈現(xiàn)的優(yōu)缺點,了解個人化的困擾如何影響咨詢的過程。 再次,幫助受督導者專業(yè)認同:包括幫助受督導者充分認識自己的專業(yè)角色,設定清晰的職業(yè)行為邊界,遵守職業(yè)倫理規(guī)則,提高服務質量等。 較后,提髙受督導者自身的心理健康水平,幫助其人格進一步完善。增城區(qū)兒童心理咨詢師督導服務心理督導是指學習者在有經驗督導者的指導幫助下完成心理工作、提高自身專業(yè)水平的過程。

心理咨詢在本質上,是一種經驗科學、是一種基于經驗的藝術,很多咨詢藝術和技巧,從來都不是寫在書本上的,其中的奧妙,只能在督導的互動中體現(xiàn)出來。加之心理咨詢行業(yè),是一種高壓力職業(yè),心理咨詢師本人同樣需要心理保健甚至心理咨詢,這部分需要,也可以通過督導來得到部分滿足。希望各位同道,能從督導中獲益。督導又可分為兩類,一類是全職督導,一類是臨時性督導。前者是一種持續(xù)的、持久的、定期的系統(tǒng)督導;后者是短期的、有一定針對性的、間斷的督導。大家可以根據(jù)各自的不同需要,進行選擇。心理督導師,通俗理解就是心理師的“咨詢師”。心理干預工作者包括咨詢心理師和臨床心理師。對于心理非藥物干預工作,在從業(yè)之初和從業(yè)期間,心理師應定期接受心理督導,也就是業(yè)務的監(jiān)督和輔導。

心理督導師,通俗理解就是心理師的“咨詢師”。心理干預工作者包括咨詢心理師和臨床心理師。心理督導(supervision)是協(xié)助從事心理相關職業(yè)人員提升工作能力與心理素質一種工作模式。是指心理咨詢是在更有經驗與更高資質督導者的指導幫助下完成心理工作、提高自身專業(yè)水平的過程;心理督導也是心理行業(yè)的同行們分享臨床知識、澄清思路、提升技巧的學習過程。由于臨床督導在所有與心理學工作有關的活動中,是較復雜的一環(huán),督導的較總目的是連接科學與實務,臨床督導者不只要具備心理學的相關知識,更要具備相當?shù)膶嵺`能力和操作技巧。督導師并非咨詢師的咨詢師,如果咨詢師存在個人的心理問題,他應該尋求專門的心理咨詢,而不是尋求督導。

心理督導和心理督導師的培訓,在國外早已常態(tài)化,督導培訓教師包括了大學或研究所里專門研究和講授心理督導課程的教授,和有著豐富臨床經驗的心理咨詢和醫(yī)治師。學員們接受的心理督導過程是系統(tǒng),全方面,接近臨床實際狀況的,從形式上則包括了授課、錄象案例分析、團體或個人督導等。從內容上講,培訓一個督導師應具備一定的專業(yè)道德、倫理和法律知識?;谛睦磲t(yī)治理論的模型,即培訓督師如何幫助被督導者完成精神分析性心理醫(yī)治,人本心理醫(yī)治,認知行為醫(yī)治,系統(tǒng)家庭醫(yī)治等一系列特定的心理醫(yī)治方法的應用及技巧。心理督導師相當于針對心理干預專門人員---可稱為“運動員”的“教練”。南沙區(qū)家庭關系心理督導師服務

心理督導的類型:根據(jù)時間安排,又可分為兩類,一類是全職督導,一類是臨時性督導。荔灣區(qū)抑郁癥心理督導師課程

督導的內容是什么呢,心理問題or技術問題?督導的并非是咨詢師個人的心理問題,說白了,督導的就是咨詢師的技術問題。哪些技術問題呢?例如,你的臨床知識是否完備,是否有漏掉一些重要的常識信息;你的操作技術(例如放松技術、技術)是否合規(guī)、運用是否恰當;你的咨詢態(tài)度是否正確,是否過多投射自己的經歷,而忽視了當事人的感受;你是否有注意到當事人的風險,對可能存在的倫理問題是否有覺察,等等。心理督導也是心理行業(yè)的同行們分享臨床知識、澄清思路、提升技巧的學習過程。荔灣區(qū)抑郁癥心理督導師課程

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