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對(duì)比普通玻璃,恒玻嘉昱low-e玻璃優(yōu)勢(shì)究竟有多大?
心理督導(dǎo)的意義:與心理療傷的過(guò)程一樣,督導(dǎo)過(guò)程也應(yīng)該有相應(yīng)的設(shè)置。這種設(shè)置使督導(dǎo)過(guò)程具有一種恒定的行為模式或框架,從而保證督導(dǎo)在盡量不受督導(dǎo)雙方態(tài)度或其它因素影響的適宜條件下進(jìn)行。良好而有效的設(shè)置有利于發(fā)現(xiàn)與督導(dǎo)過(guò)程有關(guān)的潛意識(shí)動(dòng)機(jī)。借此可以幫助被督導(dǎo)者覺(jué)察 在其心理療傷過(guò)程中的相似問(wèn)題。在設(shè)置的安排與執(zhí)行方面,督導(dǎo)者負(fù)有更為重要的責(zé)任。督導(dǎo)者遵守設(shè)置的行為是對(duì)被督導(dǎo)者的較好示范。督導(dǎo)者不但要具備心理學(xué)的相關(guān)知識(shí),更要具備相當(dāng)?shù)膶?shí)踐能力和操作技巧。心理督導(dǎo)涉及的重點(diǎn)概念是心理健康。荔灣區(qū)正規(guī)的心理督導(dǎo)課程
心理咨詢(xún),尤其是長(zhǎng)程的心理咨詢(xún),需要的不只是是咨詢(xún)師的分析性功能,更為重要的是如何使用咨詢(xún)師的主體性(咨詢(xún)師這個(gè)人)來(lái)與來(lái)訪者進(jìn)行工作,在職業(yè)初期,甚至五年以?xún)?nèi),咨詢(xún)師會(huì)帶有明顯的個(gè)人獨(dú)有特質(zhì)與特定的來(lái)訪者群體進(jìn)行工作,這也意味著,咨詢(xún)師需要熟悉自己此時(shí)的主體性,以及更好的運(yùn)用這部分進(jìn)行工作,這也決定了新手咨詢(xún)師,包括一些資歷老的咨詢(xún)師都在依靠不斷打磨自己的“固有潛能”,如有的咨詢(xún)師對(duì)內(nèi)容與邏輯敏感、有的咨詢(xún)師對(duì)來(lái)訪者身體感覺(jué)變化敏感、有的咨詢(xún)師對(duì)來(lái)訪者情緒變化敏感等,咨詢(xún)師的差異性,決定了咨詢(xún)師在其成長(zhǎng)初期優(yōu)先訓(xùn)練的方向存在差異。黃埔區(qū)婚戀心理督導(dǎo)機(jī)構(gòu)排名診療的不同階段,心理督導(dǎo)的目的與重點(diǎn)也不一樣。
心理督導(dǎo)師的作用:金無(wú)足赤,人無(wú)完人,心理咨詢(xún)師也是這樣。很多咨詢(xún)師在他們?nèi)松砷L(zhǎng)過(guò)程中,表現(xiàn)出一系列的人格缺陷。也有些咨詢(xún)師就是因?yàn)樗麄兺陼r(shí)代和青少年時(shí)代存在一系列心理問(wèn)題,他們感到苦悶、痛苦,為了擺脫而之后選擇了心理學(xué),成為一名心理咨詢(xún)師。雖然他們成為了心理咨詢(xún)師,但他們的心理問(wèn)題并沒(méi)消失,甚至有的還大量存在。然而,自身的心理問(wèn)題自己又難以有效地解決,因此,必須去進(jìn)行心理督導(dǎo)。在我所接觸的很多好的心理咨詢(xún)師、醫(yī)生和心理學(xué)教授中,發(fā)現(xiàn)他們存在很多心理缺陷,這影響了他們的人際交往和事業(yè)發(fā)展,如果不進(jìn)行心理督導(dǎo),這對(duì)他們的事業(yè)和個(gè)人生活會(huì)是很大的打擊。
心理督導(dǎo)的基礎(chǔ)督導(dǎo)能力要能夠幫助被督評(píng)估咨詢(xún)進(jìn)程,督導(dǎo)需要熟悉各種量表及其解讀方法,幫助被督選擇合適的量表評(píng)估來(lái)訪者的情況,并與被督一起討論和解讀評(píng)估結(jié)果。能夠反思自己在知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)上的局限性,沒(méi)有完美的咨詢(xún)師,同樣也沒(méi)有完美的督導(dǎo),督導(dǎo)也需要反思和覺(jué)察自己的不足,不斷提升督導(dǎo)質(zhì)量。反思性實(shí)踐是一個(gè)貫穿整個(gè)咨詢(xún)師成長(zhǎng)路徑的能力,參加過(guò)的培訓(xùn)數(shù)量或者時(shí)數(shù)并不能夠完全說(shuō)明一個(gè)人的專(zhuān)業(yè)能力,一個(gè)咨詢(xún)師或者督導(dǎo)能夠成長(zhǎng)到什么程度取決于能不能將實(shí)踐和理論結(jié)合起來(lái),不斷深入的理解自己經(jīng)驗(yàn)的意義,重新整理固有觀念,并依照新的理解進(jìn)行實(shí)踐。心理督導(dǎo)實(shí)踐也要求實(shí)施者進(jìn)行特定的前期準(zhǔn)備。
心理督導(dǎo)的具體流程:首先,督導(dǎo)之前填寫(xiě)個(gè)案資料,并發(fā)給督導(dǎo)(同輩督導(dǎo))知曉。填寫(xiě)的內(nèi)容主要包括個(gè)案基本情況、咨詢(xún)過(guò)程及所處階段、遇到的問(wèn)題以及通過(guò)督導(dǎo)希望得到的成長(zhǎng)和收獲。其次,開(kāi)始督導(dǎo)之后,由接受督導(dǎo)的咨詢(xún)師,先簡(jiǎn)要匯報(bào)個(gè)案,并回答大家的提問(wèn)。這個(gè)階段的提問(wèn),主要是幫助督導(dǎo)(同輩督導(dǎo))更好的了解個(gè)案和咨詢(xún)過(guò)程情況。再次,督導(dǎo)引導(dǎo)咨詢(xún)師探索問(wèn)題背后的原因,協(xié)助探索有效的解決方案。這個(gè)階段,在個(gè)人督導(dǎo)中,督導(dǎo)引導(dǎo)咨詢(xún)師探索的時(shí)間、內(nèi)容會(huì)更多。在團(tuán)體督導(dǎo)和同輩督導(dǎo)中,因?yàn)闀r(shí)間因素,督導(dǎo)(同輩督導(dǎo))直接給予的分享可能會(huì)更多。心理督導(dǎo)師要能夠靈活運(yùn)用促進(jìn)被督成長(zhǎng)的教育原理。越秀區(qū)危機(jī)干預(yù)心理督導(dǎo)班
合格的心理督導(dǎo)師的督導(dǎo)過(guò)程與結(jié)果要得到相關(guān)行業(yè)的認(rèn)可。荔灣區(qū)正規(guī)的心理督導(dǎo)課程
如何找到適合自己的心理咨詢(xún)督導(dǎo)師?首先,督導(dǎo)師不等于出色的咨詢(xún)師。成為督導(dǎo)師除了需要具備一定的咨詢(xún)從業(yè)經(jīng)驗(yàn),也需要經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)的督導(dǎo)培訓(xùn)和實(shí)習(xí)。在鑒別督導(dǎo)師的專(zhuān)業(yè)性時(shí),建議大家考慮以下四個(gè)方面(從業(yè)年限和小時(shí)數(shù)參考相關(guān)規(guī)定的要求:職業(yè)倫理:遵守心理咨詢(xún)師相關(guān)法律及倫理規(guī)范,且無(wú)違法記錄;臨床經(jīng)驗(yàn):具備至少三年從事臨床心理療治或咨詢(xún)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn);督導(dǎo)經(jīng)驗(yàn):從事督導(dǎo)實(shí)習(xí)時(shí)間不少于150小時(shí);督導(dǎo)培訓(xùn)與繼續(xù)教育:曾全程參加以培養(yǎng)督導(dǎo)師為目的的繼續(xù)教育項(xiàng)目和臨床心理專(zhuān)業(yè)倫理培訓(xùn)項(xiàng)目。此外,不要急于確定自己的督導(dǎo)師,哪怕你內(nèi)心已經(jīng)選定了某一位督導(dǎo)了,也要先和幾個(gè)可能做自己督導(dǎo)的人都認(rèn)真聊一聊。在這個(gè)過(guò)程中,關(guān)注督導(dǎo)師的個(gè)人風(fēng)格和指導(dǎo)方式與你的需求是否匹配。荔灣區(qū)正規(guī)的心理督導(dǎo)課程
廣州沈家宏心理咨詢(xún)服務(wù)有限公司位于永平街元下田三路19號(hào)之一201室(自主申報(bào))。公司業(yè)務(wù)涵蓋心理咨詢(xún),心理培訓(xùn),心理督導(dǎo),心理服務(wù)等,價(jià)格合理,品質(zhì)有保證。公司秉持誠(chéng)信為本的經(jīng)營(yíng)理念,在教育培訓(xùn)深耕多年,以技術(shù)為先導(dǎo),以自主產(chǎn)品為重點(diǎn),發(fā)揮人才優(yōu)勢(shì),打造教育培訓(xùn)良好品牌。沈家宏心理立足于全國(guó)市場(chǎng),依托強(qiáng)大的研發(fā)實(shí)力,融合前沿的技術(shù)理念,飛快響應(yīng)客戶的變化需求。