番禺區(qū)情緒障礙心理培訓督導機構(gòu)排名

來源: 發(fā)布時間:2022-04-04

心理督導師作用有一些什么?(1) 促進受督導者的專業(yè)發(fā)展:包括專業(yè)理論、技巧和方法的熟練掌握、運用;提高受督導者分析和解決個案問題的能力;(2)催化受督導者個人發(fā)展:包括提高受督導者對自我的覺察或敏感度;檢查個人在咨詢過程中所呈現(xiàn)的優(yōu)缺點,了解個人化的困擾如何影響咨詢的過程。(3)幫助受督導者專業(yè)認同:包括幫助受督導者充分認識自己的專業(yè)角色,設(shè)定清晰的職業(yè)行為邊界,遵守職業(yè)倫理規(guī)則,提高服務(wù)質(zhì)量等。心理督導的督導的目的:督導師主要的目的是教被督者一些必要的知識與技能以便被督者盡可能好地完成其診療工作。所謂“心理督導”,是對長期從事心理咨詢工作的心理咨詢師和心理診療師的職業(yè)化過程的專業(yè)指導。番禺區(qū)情緒障礙心理培訓督導機構(gòu)排名

心理督導師的作用:咨詢師腦中的垃圾多,這些垃圾很大一部分來自于咨客。有人說,教師好比蠟燭,照亮了別人,燒盡了自己,但我認為,心理咨詢師更像蠟燭。他們接觸各種各樣的咨客,接觸咨客很多隱私和陰暗的東西,在共情過程中,這些東西會“潛移默化”地“傳遞”給咨詢師,從而對咨詢師產(chǎn)生影響。如果咨詢師腦中的垃圾越來越多,而得不到清掃,會對他們的心理產(chǎn)生沖擊,導致一系列心理和生理癥狀。嚴重的,有時難以繼續(xù)勝任心理咨詢工作。要清掃腦中的垃圾,比較好的辦法是咨詢師去接受上一級咨詢師的督導。番禺區(qū)專業(yè)的心理咨詢師督導有用嗎心理督導有催化受督導者個人發(fā)展的作用。

心理督導的類型:根據(jù)被督者與督導者參與的方式,可以將督導分成三種形式:個人督導,通常指一個督導者與一個學生之間一對一的督導形式;小組督導,是指一個督導者對一組學生的督導;非正式督導,這是相對于有系統(tǒng)設(shè)置的師生之間的定期督導而言,通常是在有經(jīng)驗診療師之間展開的督導過程。其目的是討論特殊案例或困難案例;分享經(jīng)驗,交流信息,更新知識。在小組督導中,同行間的競爭是其特有的動力問題,也是小組必須解決的問題。心理督導的督導的目的:督導師主要的目的是教被督者一些必要的知識與技能以便被督者盡可能好地完成其診療工作。

心理督導的發(fā)展:在各種不同的心理健康專業(yè),他們在心理督導實踐領(lǐng)域里的相似性大于差別性,盡管存在不同的專業(yè)理論和內(nèi)容規(guī)范,我們?nèi)匀豢梢酝ㄟ^一些關(guān)鍵技能和共同的過程來對心理督導進行描述。這樣,臨床心理督導所包含的主體內(nèi)容,就比任何一種具體專業(yè)(像心理學、咨詢、社會工作、家庭診療)的文獻里所定義的督導概念更加普遍。基于這樣一種假設(shè),我們從多學科的角度出發(fā),對心理健康工作中的臨床心理督導特征相關(guān)的內(nèi)容和問題進行描述。心理督導是一種自成一體的干預過程。

心理督導師:心理督導師,通俗理解就是心理師的“咨詢師”。心理干預工作者包括咨詢心理師和臨床心理師。對于心理非藥物干預工作,在從業(yè)之初和從業(yè)期間,心理師應(yīng)定期接受心理督導,也就是業(yè)務(wù)的監(jiān)督和輔導。接受心理督導是心理師的職業(yè)常規(guī)現(xiàn)象。通過平級或者更高級別的心理師的督導,幫助被督導者處理情緒,干預策略咨詢,干預過程的支持等,化解被督導者的困擾,維護其心理健康;取得業(yè)務(wù)的支持與指導,幫助其在生涯中成長提高。心理督導是協(xié)助從事心理相關(guān)職業(yè)人員的提升工作能力與心理素質(zhì)提升的一種工作模式。心理督導是指學習者在有經(jīng)驗督導者的指導幫助下提高自身專業(yè)水平的過程。番禺區(qū)情緒障礙心理培訓督導機構(gòu)排名

心理督導有促進受督導者的專業(yè)發(fā)展的作用。番禺區(qū)情緒障礙心理培訓督導機構(gòu)排名

心理督導有一些什么樣的類型呢?一、根據(jù)督導與咨詢師的關(guān)系,可以分為兩類,一是上級督導,一是同儕督導。前者是水平高的督導與水平低的咨詢師之間進行的不同級別咨詢師間的督導;后者是同水平、同級別的咨詢師之間的督導。二、根據(jù)時間安排,又可分為兩類,一類是全職督導,一類是臨時性督導。前者是一種持續(xù)的、持久的、定期的系統(tǒng)督導;后者是短期的、有一定針對性的、間斷的督導。通常咨詢師可以根據(jù)各自的不同需要,進行選擇。番禺區(qū)情緒障礙心理培訓督導機構(gòu)排名

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