吳立新說：如果你愿意讀小說，你看看《紅樓夢(mèng)》里林黛玉從小父母雙亡，以至于養(yǎng)成了一種幽怨的性格，乃至于ZUIHOU咳血，后人也推測(cè)她是因?yàn)榉谓Y(jié)核走的。我們感受不到愛，就如我們吸不到空氣，我們會(huì)感到窒息。所以明月的潛意識(shí)里感覺到自己很孤獨(dú)，她感受不到父親的愛了，父親走了，她沒有辦法再和父親去連接，她感覺到呼吸困難，于是她更加的渴望得到愛，她的肺用力去呼吸。此時(shí)她就如同一個(gè)人想要去拿，她又拿不到，同時(shí)她更加的用力去拿去抓，她加倍的攫取空氣，這就是XIAOCHUAN，這就是此地兒的咳嗽。而不停的咳嗽，在醫(yī)生檢查看來是肺的毛病。你想想看XIAOCHUAN的人是不是這樣？吳立新今年年齡多大了？蘇州爸爸媽媽吳立新影響婚姻
吳立新說：當(dāng)一個(gè)人內(nèi)心極度缺乏愛的時(shí)候，見到一點(diǎn)點(diǎn)的示好就如飛蛾般撲火。當(dāng)一個(gè)人內(nèi)心極度缺乏愛的時(shí)候，他的內(nèi)心就會(huì)顯得匱乏，是沒有辦法在內(nèi)心構(gòu)建自我的。旭從小就很帥。因?yàn)樾駤寢尯芸床黄鹱约旱哪腥恕癜职郑灰驗(yàn)樾癜职值能浫鹾拖⑹聦幦?，旭媽媽更加嫌棄旭爸爸。在旭媽媽自我哀怨命運(yùn)不公時(shí)，不知不覺地把旭當(dāng)成了生命里的陪伴者，讓自己的兒子旭占據(jù)了自己心里老公的位置。旭爸爸在家庭里的位置越來越邊緣化，沒事兒情愿在大街上溜達(dá)也不愿回家?；丶乙院蟛皇且宦暡豢缘乜措娨暎褪巧洗裁深^睡覺……仿佛自己在家里是一個(gè)外人，如一個(gè)房客。南京職場(chǎng)人士吳立新沒有精神吳立新是江蘇南通市人嗎？
吳立新說：我不能理解一個(gè)管理不好自己身材的人說自己是一個(gè)“有自制力的領(lǐng)導(dǎo)”；我亦不能理解一個(gè)滿臉油膩的人說自己可以帶領(lǐng)一個(gè)“有效的團(tuán)隊(duì)”，哪怕他是一個(gè)廚師。所以“貌”深刻地呈現(xiàn)了我們生活的態(tài)度。有時(shí)候，“以貌取人”是對(duì)一個(gè)人不自覺攜帶的生活信息解讀的學(xué)識(shí)。亦有時(shí)候，“以貌取人”是對(duì)美的一種同理心，對(duì)方就如一副畫，一首歌，你是否能理解對(duì)方，你是否能讀懂并有共鳴。“人是社會(huì)關(guān)系的總和”，一個(gè)不能讀懂他人，理解他人的人是不深刻的，也是膚淺的，同時(shí)也是不會(huì)有深刻的社會(huì)關(guān)系的。所以，不懂得以“貌”取人的人，是膚淺的。
吳立新說原生家庭：在咨詢里，我們談原生家庭，有時(shí)候看到一些問題，許多“大師”以為自己終于找到了找到了工作的方向，然后揪著不放。）比如曾經(jīng)的我）然而誰(shuí)的家庭，誰(shuí)的人生沒有點(diǎn)問題呢？誰(shuí)的人生又是圓滿無(wú)缺的呢？誰(shuí)又不曾帶點(diǎn)傷痛奔向遠(yuǎn)方呢？就如我有JIAOQI，但并不影響我幸福的生活。3、我們談家庭和往事，咨詢師要看的是家庭的互動(dòng)模式，曾經(jīng)的習(xí)慣，從中找到解決問題的方法。要把來訪者生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴當(dāng)成解決問題的資源看。要設(shè)身處地的站在來訪者的身邊，抱著同情之理解的信念去影響和干預(yù)，而不是找問題。兩個(gè)人在一起，當(dāng)你看到問題時(shí)，你就是不說，對(duì)方也會(huì)感到羞愧的，這不好。都是誰(shuí)認(rèn)識(shí)吳立新老師？
松果心理咨詢吳立新老師說：娟子告訴我這么多，其實(shí)只想告訴我她自己是對(duì)的；娟子告訴我這么多，其實(shí)只想讓我肯定她是對(duì)的；娟子告訴我這么多，比較重要的是要讓我確認(rèn)孩子是錯(cuò)的。娟子帶孩子來做咨詢，說的其實(shí)就是一句話——我沒有問題，孩子變好了，我就沒有問題。在娟子心里，孩子就是問題的中心?！拔业母改冈?jīng)對(duì)我那樣，我現(xiàn)在這樣對(duì)孩子，我是一個(gè)好人，好父母?！钡谶@樣的背景下，如果，娟子覺得自己是個(gè)好媽媽，、好的角色，那么，孩子就承擔(dān)那個(gè)壞的，讓人失望的角色。誰(shuí)知道吳立新寫了什么書嗎？港閘區(qū)學(xué)生吳立新影響工作
吳立新為什么這么牛？蘇州爸爸媽媽吳立新影響婚姻
松果心理咨詢吳立新說：所以她不敢對(duì)孩子提要求，她覺得那些要求就是苛責(zé)，會(huì)傷害孩子……所以她不敢跟孩子說，她太累了，想休息，想放松一下，她不敢為了自己拒絕一下孩子，因?yàn)樗X得孩子承受不住，覺得孩子會(huì)很受打擊。其實(shí)，在娟子心里，她自己需要一個(gè)100分的好媽媽。但娟子忘記了:自己是媽媽，更是自己。自己是一個(gè)活生生的人，有自己的喜怒哀樂。娟子她沒有辦法活出自己，她沒有自己的生活，更沒有自己人生的邊界。因此她也沒有辦法給自己和孩子的生活建立規(guī)則。但，社會(huì)是有規(guī)則的，如果媽媽沒有辦法給孩子建立規(guī)則，一個(gè)家庭不敢給孩子建立規(guī)則，孩子進(jìn)入社會(huì)是會(huì)遇到困難的。所以，孩子在學(xué)校里不知道如何和同學(xué)們互動(dòng)，更沒有辦法去接納和遵守學(xué)校里的規(guī)則和一些隱形的秩序。蘇州爸爸媽媽吳立新影響婚姻