吳立新說(shuō)：我不能理解一個(gè)管理不好自己身材的人說(shuō)自己是一個(gè)“有自制力的領(lǐng)導(dǎo)”；我亦不能理解一個(gè)滿臉油膩的人說(shuō)自己可以帶領(lǐng)一個(gè)“有效的團(tuán)隊(duì)”，哪怕他是一個(gè)廚師。所以“貌”深刻地呈現(xiàn)了我們生活的態(tài)度。有時(shí)候，“以貌取人”是對(duì)一個(gè)人不自覺(jué)攜帶的生活信息解讀的學(xué)識(shí)。亦有時(shí)候，“以貌取人”是對(duì)美的一種同理心，對(duì)方就如一副畫(huà)，一首歌，你是否能理解對(duì)方，你是否能讀懂并有共鳴?！叭耸巧鐣?huì)關(guān)系的總和”，一個(gè)不能讀懂他人，理解他人的人是不深刻的，也是膚淺的，同時(shí)也是不會(huì)有深刻的社會(huì)關(guān)系的。所以，不懂得以“貌”取人的人，是膚淺的。國(guó)際培教院特許課程導(dǎo)師。鎮(zhèn)江打工者吳立新有氣無(wú)力
吳立新說(shuō)：當(dāng)一個(gè)人內(nèi)心極度缺乏愛(ài)的時(shí)候，見(jiàn)到一點(diǎn)點(diǎn)的示好就如飛蛾般撲火。當(dāng)一個(gè)人內(nèi)心極度缺乏愛(ài)的時(shí)候，他的內(nèi)心就會(huì)顯得匱乏，是沒(méi)有辦法在內(nèi)心構(gòu)建自我的。旭從小就很帥。因?yàn)樾駤寢尯芸床黄鹱约旱哪腥恕癜职?；因?yàn)樾癜职值能浫鹾拖⑹聦幦耍駤寢尭酉訔壭癜职?。在旭媽媽自我哀怨命運(yùn)不公時(shí)，不知不覺(jué)地把旭當(dāng)成了生命里的陪伴者，讓自己的兒子旭占據(jù)了自己心里老公的位置。旭爸爸在家庭里的位置越來(lái)越邊緣化，沒(méi)事兒情愿在大街上溜達(dá)也不愿回家?；丶乙院蟛皇且宦暡豢缘乜措娨?，就是上床蒙頭睡覺(jué)……仿佛自己在家里是一個(gè)外人，如一個(gè)房客。如東打工者吳立新沒(méi)有精神吳立新學(xué)習(xí)了家庭療愈嗎？
吳立新說(shuō)世界抵不過(guò)你的溫柔：在女人的一生里，有許多個(gè)身份:女兒、妻子、媽媽、兒媳、家庭主婦或者職場(chǎng)員工，還有家庭的女主人……當(dāng)然還有“我”自己。在阿珍的人生中，什么角色都經(jīng)歷了:女兒、妻子、媽媽、兒媳、家庭主婦、職場(chǎng)職工，但阿珍覺(jué)得自己都在勉為其難地招架著這些角色的壓迫。但阿珍不知道，甚至沒(méi)有想過(guò)人生還有另外一些角色:家庭的女主人，還有“我自己”這個(gè)角色。阿珍從來(lái)沒(méi)有想過(guò)做一個(gè)“好女人”，她甚至不知道什么樣的女人才是一個(gè)“好女人”，更沒(méi)想過(guò)要做一個(gè)怎樣的自己。偶爾羨慕的只有童話里的公主遇到了王子。但，阿珍知道那是騙人的。
松果心理咨詢(xún)吳立新老師說(shuō)：娟子告訴我這么多，其實(shí)只想告訴我她自己是對(duì)的；娟子告訴我這么多，其實(shí)只想讓我肯定她是對(duì)的；娟子告訴我這么多，比較重要的是要讓我確認(rèn)孩子是錯(cuò)的。娟子帶孩子來(lái)做咨詢(xún)，說(shuō)的其實(shí)就是一句話——我沒(méi)有問(wèn)題，孩子變好了，我就沒(méi)有問(wèn)題。在娟子心里，孩子就是問(wèn)題的中心?！拔业母改冈?jīng)對(duì)我那樣，我現(xiàn)在這樣對(duì)孩子，我是一個(gè)好人，好父母?！钡谶@樣的背景下，如果，娟子覺(jué)得自己是個(gè)好媽媽?zhuān)?、好的角色，那么，孩子就承?dān)那個(gè)壞的，讓人失望的角色。我看吳立新挺火的，有誰(shuí)知道他？
吳立新說(shuō)在這個(gè)例子里，或許A和B都沒(méi)有想去承擔(dān)在兩個(gè)人的關(guān)系里出現(xiàn)的問(wèn)題和矛盾。A或許想說(shuō)的是：我已經(jīng)夠好了，你要看到，你要承擔(dān)全部的責(zé)任。B看上去認(rèn)錯(cuò)的潛臺(tái)詞或許是“你既然認(rèn)為你是完美的，我也沒(méi)什么可以和你說(shuō)的，就這樣息事寧人吧。”所以當(dāng)A的潛意識(shí)沒(méi)有收到B內(nèi)在真誠(chéng)的認(rèn)錯(cuò)時(shí)，就會(huì)不依不饒的追問(wèn)。所以，如果你是B，當(dāng)你上過(guò)我的《突破式溝通》課程，當(dāng)你也真的在乎這段關(guān)系，你就會(huì)知道怎么去認(rèn)錯(cuò)，“是啊，你對(duì)我這么好，我都沒(méi)有好好的珍惜，還動(dòng)不動(dòng)就氣你，我真是不應(yīng)該……”所以，認(rèn)錯(cuò)是要有具體的事實(shí)和細(xì)節(jié)的，是要通過(guò)看到事實(shí)和細(xì)節(jié)來(lái)表達(dá)真誠(chéng)的。中科院心理所治療師與咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)研究生吳立新。南通老板吳立新怎么辦
吳立新是江蘇南通市人嗎？鎮(zhèn)江打工者吳立新有氣無(wú)力
吳立新說(shuō)孩子也如期待中地茁壯成長(zhǎng)。幼兒園時(shí)孩子可以向媽媽要錢(qián)買(mǎi)禮物給同學(xué)。小學(xué)時(shí)孩子告訴娟子自己愛(ài)上了班上的女同學(xué)。初中時(shí)，兒子告訴娟子自己遺精了，甚至兒子買(mǎi)了比較SEQING的漫畫(huà)，就放在自己書(shū)桌上，不藏著。然而，不知怎的，孩子的成績(jī)?cè)絹?lái)越不好。孩子回來(lái)告訴娟子:“我在學(xué)校沒(méi)有朋友，同學(xué)們和我關(guān)系也不好，我前兩天給班上同學(xué)們發(fā)糖，大家都不要……”“老師同學(xué)都對(duì)我不友好，甚至針對(duì)我……”娟子就奇怪了:書(shū)上說(shuō)，要對(duì)孩子給予足夠的愛(ài)，我這從小就全心全意地陪伴孩子，我給他的自由也有，尊重也有，愛(ài)也有……為什么現(xiàn)在是這個(gè)樣子？鎮(zhèn)江打工者吳立新有氣無(wú)力