黃浦區(qū)本地企業(yè)拓展便捷

來源: 發(fā)布時間:2025-08-20

第二次世界大戰(zhàn)以后,在英國出現(xiàn)了一種叫做Outward Bound的管理培訓(xùn),這種訓(xùn)練利用戶外活動的形式,模擬真實管理情境,對管理者和企業(yè)家進行心理和管理兩方面的培訓(xùn)。由于拓展訓(xùn)練這種非常新穎的培訓(xùn)形式和良好的培訓(xùn)效果,很快就風靡了整個歐洲的教育培訓(xùn)領(lǐng)域并在其后的半個世紀中發(fā)展到全世界。訓(xùn)練對象也由**初的海員擴大到軍人、學(xué)生、工商業(yè)人員等各類群體。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束之后,Outward Bound這所新型學(xué)校并沒有因為其歷史使命的結(jié)束而結(jié)束。這種具有獨特創(chuàng)意的特殊訓(xùn)練方式也逐漸得到了推廣,訓(xùn)練對象由海員擴大到軍人、學(xué)生、工商業(yè)人員等群體。訓(xùn)練目標也由單純的體能、生存訓(xùn)練擴展到心理訓(xùn)練、人格訓(xùn)練、管理訓(xùn)練等。共享成功的經(jīng)驗,共享成功的好處。但共享不是平均分配,吃大鍋飯。黃浦區(qū)本地企業(yè)拓展便捷

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以體驗,經(jīng)驗分享為教學(xué)形式的拓展的出現(xiàn),打破了傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式,它并不灌輸你某種知識或訓(xùn)練某種技巧,而是設(shè)定一個特殊的環(huán)境,讓你直接參與整個教學(xué)過程,在參與的同時,去完成一種體驗,進行自我反思,獲得某些感悟。它吸收了國外先進的經(jīng)驗,同時注意適應(yīng)中國人的心理特征與接受風格,將大部分課程放在戶外,精心設(shè)置了系列新穎、刺激的情景,讓學(xué)員主動地去體會,去解決問題,在參與、體驗的過程中,心理受到挑戰(zhàn),思想得到啟發(fā),然后通過學(xué)員共同討論總結(jié),進行經(jīng)驗分享,感悟出種種具有豐富現(xiàn)代人文精神和管理內(nèi)涵的道理。在特定的環(huán)境中去思考、去發(fā)現(xiàn)、去醒悟,對自己、對同事、對團隊重新認識、重新定位。楊浦區(qū)本地企業(yè)拓展平臺協(xié)作:自主,各司其職,獨當一面。

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在全世界28個國家和地區(qū)共成立了48所OUTWARD-BOUND統(tǒng)一命名的拓展訓(xùn)練學(xué)校。這些拓展訓(xùn)練學(xué)校已經(jīng)成為一個國際訓(xùn)練組織,它的總部設(shè)在加拿大的渥太**際拓展組織有一個共同的使命宣言,叫做:激發(fā)自尊、幫助他人、服務(wù)社會、放眼未來。"努力/放棄"(積極/消極)的心理力學(xué)模型、以及"體驗、了解、控制、超越"的心理適應(yīng)規(guī)律。其基本原理為:通過戶外體驗項目活動中的情景設(shè)置,使參加者充分體驗所經(jīng)歷的各種情緒,尤其是負面情緒,從而深入了解自身(或團隊)面臨某一外界刺激時的心理反應(yīng)與后果,進而學(xué)會控制、實現(xiàn)超越。

項目目的:群體決策的方法及意義,啟發(fā)戰(zhàn)略管理眼光。大膽嘗試,勇于100%全力的付出。挑戰(zhàn)未知領(lǐng)域,培養(yǎng)創(chuàng)新意識合理的分工與合作,資源的優(yōu)化配置認識統(tǒng)一指揮的意義與重要作用體會對于團隊的領(lǐng)導(dǎo)技巧運用、與角色的合理分配,避免“熟練工”對團隊造成的負面影響.團隊學(xué)習保證新的創(chuàng)意。NO.9 畢業(yè)墻(求生墻)畢業(yè)墻項目介紹:團隊在沒有任何器材的情況下共同努力翻越 4米高的墻壁。項目目的:· 自我管理與定位、有甘為人梯的精神· 團隊的協(xié)作與激勵項目介紹:提供的只有報紙,剪刀,膠帶。靠大家的智慧和團隊的協(xié)作走完一段不容易的路程。

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第二,企業(yè)之所以不能建立成功的團隊,是因為他們不自覺地陷入了5個很普通但卻很危險的沼澤,我在這里稱它們?yōu)閳F隊的5種機能障礙。團隊的5種機能障礙 1缺乏信任 2懼怕*** 3 欠缺投入 4 逃避責任 5 無視結(jié)果;拓展訓(xùn)練屬于體驗式培訓(xùn),所謂體驗式培訓(xùn)簡單地說就是通過親身經(jīng)歷來實現(xiàn)學(xué)習和掌握技能的過程,比如學(xué)習自行車,我們沒有人只通過書本和教材就學(xué)會騎行(除非外星來客);對于拓展訓(xùn)練來說,很多人看到,印象深刻的是玩各種游戲,做各種項目時非常的開心,就像游樂場;開心只是其中的一個層面,更深的教育在游戲的背后,企業(yè)團隊能否解除5項機能障礙的警報?不同的團隊形成和特征都不一樣,唯有選擇拓展訓(xùn)練公司進行咨詢,并制定一系列有針對的體驗式培訓(xùn)的方案,有目的的逐一解決問題,循序漸進的改變,**終讓團隊變得更加強大。策劃如何將這些體驗應(yīng)用在工作及生活中。浦東新區(qū)怎樣企業(yè)拓展五星服務(wù)

有了體驗以后,很重要的就是,參加者要與其他體驗過或觀察過相同活動的人分享他們的感受或觀察結(jié)果。黃浦區(qū)本地企業(yè)拓展便捷

1964年1月9日,組成OB法人組織(Outward Bound Inc)的文件在美國起草,經(jīng)過不斷地發(fā)展,OB學(xué)校已經(jīng)遍及全球五大洲,共有40多所分校。在亞洲地區(qū)、新加坡**早建立了OB學(xué)校,此后中國香港、日本、韓國先后引進這種體驗式教育的課程模式。訓(xùn)練在國內(nèi)1970年,中國香港出現(xiàn)了外展訓(xùn)練學(xué)校。拓展訓(xùn)練以獨特的培訓(xùn)模式和新穎的培訓(xùn)項目,給國內(nèi)的培訓(xùn)領(lǐng)域帶來了前所未有的震撼。經(jīng)過短短幾年的發(fā)展,培訓(xùn)機構(gòu)猶如雨后春筍般的增長。據(jù)北京一拓展師培訓(xùn)中心整理的數(shù)據(jù)顯示,在國內(nèi)比較正規(guī)且形成規(guī)模的拓展培訓(xùn)機構(gòu)已有328家,而參與組織拓展訓(xùn)練或“類拓展訓(xùn)練”的機構(gòu),包括戶外運動俱樂部、管理咨詢公司等已超過千余家。黃浦區(qū)本地企業(yè)拓展便捷

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