第三,重新建構(gòu)學(xué)習(xí)流程通常情況下,學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程由兩個(gè)階段組成:第一階段是“信息傳遞”,是通過(guò)教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間的互動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的;第二個(gè)階段是“吸收內(nèi)化”,是在課后由學(xué)生自己來(lái)完成的。由于缺少教師的支持和同伴的幫助,“吸收內(nèi)化”階段常常會(huì)讓學(xué)生感到挫敗,喪失學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和成就感?!胺D(zhuǎn)課堂”對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行了重構(gòu)?!靶畔鬟f”是學(xué)生在課前進(jìn)行的,老師不僅提供了視頻,還可以提供在線的輔導(dǎo);“吸收內(nèi)化”是在課堂上通過(guò)互動(dòng)來(lái)完成的,教師能夠提前了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困難,在課堂上給予有效的輔導(dǎo),同學(xué)之間的相互交流更有助于促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的吸收內(nèi)化過(guò)程。實(shí)時(shí)互動(dòng):教師和學(xué)生之間可以通過(guò)各種在線工具進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng),增強(qiáng)課堂參與感。房山區(qū)新款智慧課堂設(shè)計(jì)
“立體課堂”是全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部規(guī)劃課題《中小學(xué)校本課程與教材案例研究》總課題中的子課題“書(shū)網(wǎng)互動(dòng)教輔模式的研究與應(yīng)用”的研究成果(課題批準(zhǔn)號(hào):“立體課堂”將學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)與能力提升作為主要的改善目標(biāo),通過(guò)為學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、傳授方法技巧、提供質(zhì)量資源來(lái)補(bǔ)充和完善教師教學(xué)中可能存在的不足,并為家長(zhǎng)提供了了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的在線平臺(tái)。通過(guò)學(xué)生、教師、家長(zhǎng)三方的共同努力,快速實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)與能力的雙提升。中國(guó)基礎(chǔ)教育新課程**已歷經(jīng)十年,校本課程與教材開(kāi)發(fā)既是新課程**的亮點(diǎn),也是焦點(diǎn)和難點(diǎn)。*****委員、****劉延?xùn)|在2009年教師節(jié)講話時(shí)指出:“要建設(shè)有特色、高水平的教學(xué)團(tuán)隊(duì),形成更加濃厚的爭(zhēng)先創(chuàng)新氛圍。只有在教學(xué)科研**創(chuàng)新上有更大的突破,整個(gè)教育事業(yè)創(chuàng)新才能有實(shí)質(zhì)性的推動(dòng)”。平谷區(qū)信息化智慧課堂廠家報(bào)價(jià)智慧課堂的于通過(guò)智能化的工具和平臺(tái),實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)、實(shí)時(shí)反饋和數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)決策。
智慧課堂是一種新型的教育理念和教學(xué)模式,它借助現(xiàn)代信息技術(shù)手段,通過(guò)數(shù)字化、智能化、個(gè)性化的教學(xué)方式,旨在實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為中心、培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的教學(xué)目標(biāo)。智慧課堂的具體形式多種多樣,以下是對(duì)其幾種主要形式的歸納:一、基于物理環(huán)境的智慧課堂智慧教室:設(shè)備配置:智慧教室通常配備有多媒體教學(xué)設(shè)備、智能終端、互動(dòng)白板等,這些設(shè)備能夠支持教師獲取豐富的教學(xué)資源,并以視頻、聲音、文字等多種形式呈現(xiàn)給學(xué)生。
[2]2000年,J.Wesley Baker在第11屆大學(xué)教學(xué)國(guó)際會(huì)議上發(fā)表了論文"The classroom flip: using web course management tools to become the guide by theside"。2007年,美國(guó)科羅拉多州WoodlandPark High School 的化學(xué)老師 Jonathan Bergmann and Aaron Sams 開(kāi)始使用視頻軟件錄制PPT并附上講解聲音。他們錄制的視頻上傳到網(wǎng)絡(luò),以此為缺席的學(xué)生補(bǔ)課。不久他們進(jìn)行了更具開(kāi)創(chuàng)性的嘗試——逐漸以學(xué)生在家看視頻、聽(tīng)講解為基礎(chǔ),在課堂上,老師主要進(jìn)行問(wèn)題輔導(dǎo),或者對(duì)做實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有困難的學(xué)生提供幫助。并推動(dòng)這個(gè)模式在美國(guó)中小學(xué)教育中的使用。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和普及,翻轉(zhuǎn)課堂的方法逐漸在美國(guó)流行起來(lái)并引起爭(zhēng)論。這類智慧課堂集成了物聯(lián)網(wǎng)和智能終端等新技術(shù),通過(guò)智能化感知特點(diǎn),實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的互動(dòng)與高效。
為了進(jìn)一步總結(jié)、提升和推廣中小學(xué)校本課程與教材案例研究成果,推進(jìn)教學(xué)科研的創(chuàng)新,經(jīng)全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)科規(guī)劃組評(píng)審,全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組審批,由**教科所畢誠(chéng)研究員領(lǐng)銜的“中小學(xué)校本課程與教材案例研究”課題,于2009年7月被列為全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2009年度教育部規(guī)劃課題,課題批準(zhǔn)號(hào)FFB090688課題組成員該課題組成員由教育部基礎(chǔ)教育課程發(fā)展中心、**教科所、人民教育出版社、國(guó)內(nèi)部分大學(xué)和地方教育科研院(所)課程**研究的**、重點(diǎn)中小學(xué)校長(zhǎng)和特級(jí)教師組成:數(shù)據(jù)分析:通過(guò)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的分析,教師可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。海淀區(qū)附近智慧課堂現(xiàn)貨
高效互動(dòng):通過(guò)在線教學(xué)平臺(tái),實(shí)現(xiàn)師生之間的實(shí)時(shí)互動(dòng),提高教學(xué)效率和學(xué)習(xí)效果。房山區(qū)新款智慧課堂設(shè)計(jì)
● 用視頻替代教師?!?在線課程?!?學(xué)生沒(méi)有教師指導(dǎo)?!?學(xué)生整堂課都盯著電腦屏幕?!?學(xué)生孤立地學(xué)習(xí)。(沒(méi)有社交和互動(dòng))翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)質(zhì):● 增加學(xué)生和教師互動(dòng)和個(gè)性化溝通的方法?!?學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)境?!?教師不再是講臺(tái)上的圣人,而是身邊的導(dǎo)師?!?直接指導(dǎo)和建議式學(xué)習(xí)的混合模式?!?翻轉(zhuǎn)課堂讓那些因病或參加活動(dòng)的學(xué)生不會(huì)被落下功課?!?翻轉(zhuǎn)課堂的內(nèi)容被長(zhǎng)久保存,可供查閱和修正?!?所有的學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)中?!?所有的學(xué)生都能獲得個(gè)性化教育。房山區(qū)新款智慧課堂設(shè)計(jì)
北京暢行世紀(jì)科技有限公司是一家有著雄厚實(shí)力背景、信譽(yù)可靠、勵(lì)精圖治、展望未來(lái)、有夢(mèng)想有目標(biāo),有組織有體系的公司,堅(jiān)持于帶領(lǐng)員工在未來(lái)的道路上大放光明,攜手共畫(huà)藍(lán)圖,在北京市等地區(qū)的通信產(chǎn)品行業(yè)中積累了大批忠誠(chéng)的客戶粉絲源,也收獲了良好的用戶口碑,為公司的發(fā)展奠定的良好的行業(yè)基礎(chǔ),也希望未來(lái)公司能成為*****,努力為行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展奉獻(xiàn)出自己的一份力量,我們相信精益求精的工作態(tài)度和不斷的完善創(chuàng)新理念以及自強(qiáng)不息,斗志昂揚(yáng)的的企業(yè)精神將**暢行世紀(jì)供應(yīng)和您一起攜手步入輝煌,共創(chuàng)佳績(jī),一直以來(lái),公司貫徹執(zhí)行科學(xué)管理、創(chuàng)新發(fā)展、誠(chéng)實(shí)守信的方針,員工精誠(chéng)努力,協(xié)同奮取,以品質(zhì)、服務(wù)來(lái)贏得市場(chǎng),我們一直在路上!