中職學(xué)校。淺談中職學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的有效性途徑魏雪瑩摘錄：教學(xué)管理是學(xué)校管理的一項(xiàng)中心工作，實(shí)際上施水準(zhǔn)直接影響教育教學(xué)質(zhì)量的長(zhǎng)短?，F(xiàn)代學(xué)校的教學(xué)管理，要遵循教育的基本法則，利用科學(xué)的管理伎倆和方式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理科學(xué)化。關(guān)鍵詞：教學(xué)管理，師資隊(duì)伍教學(xué)管理是學(xué)校管理的一項(xiàng)中心工作，實(shí)際上施程度直接影響教育教學(xué)質(zhì)量的輕重。在教育變更不停深化的新局勢(shì)下，現(xiàn)代學(xué)校的教學(xué)管理，須要做到遵循教育的基本法則，利用科學(xué)的管理伎倆和方式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的決策科學(xué)化、運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)范化、伎倆現(xiàn)代化、督查系統(tǒng)化，管理人性化。1、強(qiáng)化教學(xué)管理，優(yōu)化管理模式:教學(xué)管理是整個(gè)學(xué)校管理的基本。把教學(xué)工作管理好了，可以確保學(xué)校形成正常的教學(xué)秩序、工作秩序、生活秩序，利于提高教學(xué)質(zhì)量，有助于學(xué)生的全盤(pán)發(fā)展和身心健康成長(zhǎng)。教學(xué)管理的進(jìn)步會(huì)帶來(lái)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不停提高。這就要求提高教學(xué)管理社會(huì)制度建設(shè)，明確教員職位職責(zé)；提高領(lǐng)導(dǎo)，把教學(xué)工作落到實(shí)處；抓好科組建設(shè)，協(xié)同研究教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)伎倆，做到互學(xué)互教，協(xié)同提高。中職學(xué)校有功能齊全的辦公樓、教學(xué)樓、成教樓、實(shí)訓(xùn)樓、圖書(shū)館、體育館等場(chǎng)所。濟(jì)南公辦中職學(xué)校有哪些學(xué)校
中職學(xué)校。但此舉薦的學(xué)校十分有限。濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校微信號(hào)，幫中職院校突圍在一年比一年兇殘的招生大戰(zhàn)中，中職院校如何突圍?有沒(méi)有一個(gè)平臺(tái)，讓學(xué)校宣揚(yáng)深入人心，讓學(xué)校信息迅速、確切、有效性地傳送至每一位家長(zhǎng)、學(xué)生手中?有沒(méi)有一種渠道，讓學(xué)校透徹明白學(xué)生的希望，對(duì)學(xué)生自愿選擇的引導(dǎo)更精細(xì)、更有效?濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校作為山東省中招平臺(tái)單獨(dú)官方微信，為考生和家長(zhǎng)提供備考資源、在線咨詢(xún)、自愿填報(bào)、智能選校、試場(chǎng)查詢(xún)、分?jǐn)?shù)查詢(xún)、錄取查詢(xún)等高級(jí)服務(wù)。截止目前已吸引30余萬(wàn)中考考生及家長(zhǎng)關(guān)心。為協(xié)助中職學(xué)校展示總體辦學(xué)實(shí)力和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，讓考生和家長(zhǎng)更快了解到學(xué)校招生訊息，近日，“濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校”微信號(hào)為中職學(xué)校提供了招生廣告精細(xì)投放、精細(xì)營(yíng)銷(xiāo)的機(jī)遇，考生和家長(zhǎng)還可立即在線與招生院校交流。另外，還可單篇推送學(xué)校介紹文章，精細(xì)傳送至每一位學(xué)生和家長(zhǎng)手中。中職學(xué)校如有需，可給“濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)?！蔽⑿盘?hào)留言，使中職招生不再難!濟(jì)南公辦中職學(xué)校好進(jìn)嗎中職立足"中國(guó)制造2025"現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系。
中職學(xué)校。?監(jiān)控客體是指上述各種教學(xué)過(guò)程、教學(xué)活動(dòng)及教學(xué)基本建設(shè)等諸多方面。這兩個(gè)方面既是互為對(duì)立的矛盾體,又是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體制的統(tǒng)一體,如何化解兩方面的聯(lián)系,是成立高效的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的關(guān)鍵。二、高效教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系成立的必要性由于中職學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的功效顯現(xiàn)兼具時(shí)間上的后延性,不像工業(yè)產(chǎn)品那樣便于測(cè)量和評(píng)估,如何科學(xué)立刻地開(kāi)展反饋人才培養(yǎng)質(zhì)量的效用,并確立高效可行的人才培養(yǎng)質(zhì)量管理監(jiān)控體系,是非常必需的,也是非常急迫的首要疑問(wèn)。在傳統(tǒng)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系中,監(jiān)控主體往往是教學(xué)管理機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo),評(píng)價(jià)主體過(guò)分單一,難以避免個(gè)人評(píng)價(jià)的錯(cuò)誤,同時(shí)也不能綜合全盤(pán)透徹的體現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的效用;而在監(jiān)控客體片面,過(guò)度強(qiáng)調(diào)理員的課堂學(xué)說(shuō)教學(xué),以一堂課的優(yōu)劣來(lái)評(píng)論教學(xué)質(zhì)量的功效是極度不科學(xué)的。為構(gòu)建全新的中職學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系,須要開(kāi)展變更,變單一化監(jiān)控社會(huì)制度為多元化、全場(chǎng)景的高效教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體制。高效教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體制的建立是以能力為本位,以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)教育發(fā)展的需,也是全盤(pán)展開(kāi)素質(zhì)化教育的需,是培育復(fù)合型技巧人材的需,是培育創(chuàng)新型人材的需。三、如何確立高效教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系筆者以為,確立多元化的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系顧名思義。
中職學(xué)校。?從而確實(shí)實(shí)現(xiàn)校企之間的無(wú)縫銜接呢？當(dāng)前，我國(guó)汽車(chē)行業(yè)發(fā)展勢(shì)頭飛速，我校作為浙西地區(qū)惟一一所以培訓(xùn)汽修英才的中等職業(yè)學(xué)校，近年來(lái)學(xué)生就業(yè)率始終顯現(xiàn)不錯(cuò)的形勢(shì)，畢業(yè)生初次就業(yè)率達(dá)99%以上。在此情況下，我校緊密結(jié)合就業(yè)市場(chǎng)，強(qiáng)化校企合作，力圖提升畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，在我市中等職業(yè)學(xué)校中率先提出“高質(zhì)量就業(yè)”的目標(biāo)。即：提出把就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量、用人單位對(duì)畢業(yè)生的滿(mǎn)意程度作為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)劣的衡量標(biāo)準(zhǔn)化。我校提出高質(zhì)量就業(yè)的目標(biāo)后，對(duì)學(xué)校就業(yè)處、學(xué)生處、教務(wù)處、教科室等機(jī)構(gòu)工作提出了更進(jìn)一步的要求。1、掌握信息。要求就業(yè)處時(shí)常進(jìn)行畢業(yè)生就業(yè)回訪工作，通過(guò)拜訪企業(yè)，立刻理解企業(yè)用人要求，掌握企業(yè)用人信息，然后信息匯總、整理反饋至教科室。2、教學(xué)研究。教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生存根本。為更進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了教科室，實(shí)際負(fù)責(zé)學(xué)校的日常教科研究。其中，關(guān)鍵的一項(xiàng)工作乃是分析研究就業(yè)處從企業(yè)反饋回去的需要，提出解決方案。3、實(shí)際施行。我校將學(xué)生處和教務(wù)處作為學(xué)生教育教學(xué)培養(yǎng)的執(zhí)行機(jī)構(gòu)。教科室基于企業(yè)用人需要，提出解決方案后，根據(jù)任務(wù)的不同（基本能力培養(yǎng)和職位能力培養(yǎng)）。中職學(xué)校堅(jiān)持"以人為本、鑄造未來(lái)"的辦學(xué)理念。
中職學(xué)校。學(xué)校在招生信息在哪展示?一、查分：初次時(shí)間查詢(xún)中考分?jǐn)?shù)二、智能選校：指導(dǎo)學(xué)生選取和填報(bào)學(xué)校三、自愿查詢(xún)：查詢(xún)核查填報(bào)的志愿四、錄取查詢(xún)：查詢(xún)考生錄取狀態(tài)，2017年山東南省中等職業(yè)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)訓(xùn)練班在濟(jì)南召開(kāi)。來(lái)自各省轄市、省直管縣(市)教育局職成教科和職成教研室相關(guān)主任，中職學(xué)校分管德育工作的同志共200余人參加了培訓(xùn)。訓(xùn)練班安排了內(nèi)容豐沛的科目與活動(dòng)。中國(guó)職教學(xué)會(huì)德育工作委員會(huì)顧問(wèn)蔣乃平教授結(jié)合新時(shí)代社會(huì)主義學(xué)說(shuō)，環(huán)繞如何做好中職師德師風(fēng)建設(shè)工作，從師愛(ài)是師德師風(fēng)的魂魄、確信學(xué)生會(huì)有成功的未來(lái)、老師應(yīng)擅長(zhǎng)當(dāng)好引路人等三個(gè)方面為學(xué)生做了一場(chǎng)栩栩如生的專(zhuān)題報(bào)告。來(lái)自濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校的朱虹輝等7位宣講成員，或結(jié)合自身工作經(jīng)歷，或介紹身邊的先進(jìn)典型，向大家敘述了一個(gè)個(gè)中職教員愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的感人事跡。舉辦此次訓(xùn)練班，是山東省更進(jìn)一步提高中職學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵舉動(dòng)之一。出席訓(xùn)練班的學(xué)員們寬泛體現(xiàn)，這次訓(xùn)練班內(nèi)容充沛，主題突出，效用不錯(cuò)，受到了一次深深的師德師風(fēng)教育。大家紛紛表示，一定要認(rèn)真踐行職業(yè)道德原則，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人。中職學(xué)校的社會(huì)認(rèn)可度及家長(zhǎng)滿(mǎn)意度不斷提升。濟(jì)南學(xué)前教育中職學(xué)校排名
中職學(xué)校有資源豐富的校園網(wǎng)和校園廣播網(wǎng)。濟(jì)南公辦中職學(xué)校有哪些學(xué)校
中職學(xué)校。高效的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體制須要是綜合的,非片面的;是長(zhǎng)效的非暫時(shí)性的;是一再交流式的,非單方向的……(一)成立全場(chǎng)景的高效教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控主體1.學(xué)校-系部-教研室組成教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的常規(guī)主體(1)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控部門(mén)及人員校級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控主體在整個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中起主導(dǎo)功用,主要包括主管校長(zhǎng)、教務(wù)處等相關(guān)部門(mén)及人員。教務(wù)處是在掌管教學(xué)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下對(duì)學(xué)校教學(xué)工作展開(kāi)組織的關(guān)鍵職能機(jī)構(gòu),負(fù)責(zé)教學(xué)質(zhì)量保障與監(jiān)控體系的建設(shè)與實(shí)施,對(duì)系部教學(xué)展開(kāi)全盤(pán)管理等。教務(wù)處對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,主要通過(guò)對(duì)專(zhuān)業(yè)設(shè)置、專(zhuān)業(yè)方向、培育目標(biāo)、教學(xué)藍(lán)圖、教學(xué)大綱執(zhí)行狀況的檢查、對(duì)教員授課藍(lán)圖執(zhí)行狀況的檢查、聽(tīng)課和開(kāi)展評(píng)課,及對(duì)系部教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估等環(huán)節(jié)加以控制。并對(duì)上述環(huán)節(jié)中所出現(xiàn)的疑問(wèn)展開(kāi)分析、探究緣故,并適時(shí)找出對(duì)策加以解決和修正,不能有任何耽擱和遷延,否則會(huì)對(duì)以后的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控形成很大的負(fù)面效用。(2)系部教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控部門(mén)及人員系部教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控主體應(yīng)在整個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中起主體效用。系部監(jiān)控的方式和途徑可以是:系部發(fā)展規(guī)劃、專(zhuān)業(yè)科目講義建設(shè)規(guī)劃合理性論證,畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查及分析,英才需要調(diào)研與預(yù)測(cè),教學(xué)藍(lán)圖和教學(xué)大綱的審訂。濟(jì)南公辦中職學(xué)校有哪些學(xué)校
濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校是2005年由濟(jì)南市人民市政批準(zhǔn)成立、濟(jì)南市教育局主管、山東省教育廳備案，集中專(zhuān)、大專(zhuān)為一體，以培養(yǎng)知識(shí)型、應(yīng)用型、技能型高級(jí)專(zhuān)業(yè)人才為主的綜合性全日制中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校。辦學(xué)十余年來(lái)，多次被濟(jì)南市人民市政、濟(jì)南市教育局評(píng)為“辦學(xué)先進(jìn)單位”，先后榮獲濟(jì)南市“文明單位”“職業(yè)教育先進(jìn)單位”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，并多次在濟(jì)南市校園技能大賽中獲獎(jiǎng)。學(xué)校分為南北兩個(gè)校區(qū)，均位于濟(jì)南市經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的中心地帶，地理位置優(yōu)越，交通便利、環(huán)境優(yōu)美。兩校區(qū)總占地面積240余畝，建筑面積47000平方米，現(xiàn)有在校生5000余人，教職員工300余人。