濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校：我們需知曉以下幾方面的疑問：①中專生在展開職業(yè)選擇時(shí)極注重和不太注重的條件是什么？②對(duì)中專生職業(yè)選擇影響較大的老師和家長在對(duì)中專生的職業(yè)期望上是不是一致？他們對(duì)中專生的職業(yè)期望與中專生本人對(duì)職業(yè)的期望是不是有差別？區(qū)別多大？③中專生的職業(yè)期望與職業(yè)現(xiàn)實(shí)是不是一致？如果不一致展現(xiàn)在哪些地方？④中專生工作一段時(shí)間后其職業(yè)期望是不是會(huì)有改變？這些變動(dòng)對(duì)我們的就業(yè)指導(dǎo)工作有何指導(dǎo)含義？為了弄清這些疑問，本研究從中專生群體自身和人際影響兩個(gè)出發(fā)點(diǎn)選取研究對(duì)象。對(duì)應(yīng)于中專生群體自身這個(gè)出發(fā)點(diǎn)，選項(xiàng)中專校在校生310人和已工作三年的中專畢業(yè)生127人；對(duì)應(yīng)于人際影響這個(gè)視角，選取對(duì)學(xué)生擇業(yè)影響較大的老師109人和家長113人。所選樣本都做到顧及男女比重、地區(qū)的平衡。本研究主要使用自編職業(yè)期望問卷開展調(diào)查。根據(jù)初步調(diào)查結(jié)果和學(xué)生、教員座談會(huì)的討論分析，又增加了結(jié)構(gòu)性訪談部分，以理解中專影響職業(yè)期望的其他因素。通過對(duì)調(diào)查結(jié)果的比較與分析，明了中專職業(yè)期望的基本情況，并在此基本上，根據(jù)研究的結(jié)果對(duì)中專校的就業(yè)指導(dǎo)工作提出提議。三、研究結(jié)果本研究所得數(shù)據(jù)經(jīng)統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：。濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校給學(xué)生提供了很多的專業(yè)選擇機(jī)會(huì)，包括幼師專業(yè)、高鐵專業(yè)、航空服務(wù)專業(yè)、護(hù)理專業(yè)等。濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)?；瘖y美學(xué)專業(yè)怎么報(bào)名
濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校：但大多數(shù)學(xué)生選項(xiàng)中專畢業(yè)后先出席工作。對(duì)策1．做好職業(yè)心理輔導(dǎo)，為事業(yè)成功打下根基本研究說明，目前中專生中寬泛存在著一些不利于如愿就業(yè)的職業(yè)心理，如依靠心理（認(rèn)為找工作是學(xué)校和家長的事）、自卑心理（認(rèn)為中專生并未什么前景，奮斗也并未用）、職業(yè)定勢(shì)心理（認(rèn)為自己只能在所學(xué)專業(yè)范圍內(nèi)找工作）和勉強(qiáng)心理（反正也找不到什么好工作，學(xué)校引薦的工作即使不滿意也只能接納）。在職業(yè)教育中，應(yīng)著重協(xié)助學(xué)生克服上述不利于學(xué)生身心健康發(fā)展的職業(yè)心理，樹立合理、現(xiàn)實(shí)、積極向上的職業(yè)心理。只有當(dāng)學(xué)生能明了地認(rèn)識(shí)到自己的長處、優(yōu)勢(shì)和短處、缺點(diǎn)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)、抓住機(jī)遇，才能充分利用各種環(huán)境條件，發(fā)揮自己的特長，使自己的事業(yè)發(fā)展如愿。對(duì)家長和學(xué)生中都不同程度地存在的職業(yè)期望與現(xiàn)實(shí)相?；?qū)β殬I(yè)的期望過高的現(xiàn)象，則要通過不同的渠道化解。對(duì)學(xué)生應(yīng)以教育引導(dǎo)為主，對(duì)家長則可通過學(xué)校與家長增進(jìn)聯(lián)系緩和家長望子成龍、望女成鳳的緊迫心態(tài)。2．正確了解各種職業(yè)條件的內(nèi)在意義，處置好三個(gè)聯(lián)系本研究說明。山東濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校健康管理專業(yè)課程有哪些學(xué)校有兩校區(qū)，南校區(qū)以升學(xué)為主，北校區(qū)以就業(yè)為主，總占地面積240余畝，建筑面積47000平方米。
濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校：在專業(yè)技能教學(xué)方面，采取動(dòng)靜結(jié)合、教師親自示范、手把手指導(dǎo)、勤加練習(xí)等方法，讓零基礎(chǔ)的學(xué)生也能夠輕松學(xué)會(huì)。學(xué)生管理成績斐然封閉式**化管理讓家長更放心。學(xué)校采取半**化管理的模式，學(xué)生處專職班主任管理班級(jí)，24小時(shí)無縫隙陪伴學(xué)生，及時(shí)解決學(xué)生紀(jì)律和生活方面的問題，學(xué)生在安全寧靜的校園里讀書，讓家長安心、放心。先進(jìn)完善的實(shí)訓(xùn)設(shè)施學(xué)校教學(xué)儀器設(shè)備先進(jìn)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施完善。建有計(jì)算機(jī)房兩個(gè)、電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)基地一個(gè)、練功房八個(gè)、體能訓(xùn)練場(chǎng)一個(gè)、職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地一個(gè)、育嬰師訓(xùn)練室一個(gè)、醫(yī)學(xué)護(hù)理實(shí)驗(yàn)室兩個(gè)、電子琴房兩個(gè)、鋼琴房三十個(gè)，隨著學(xué)校的不斷發(fā)展，學(xué)校將不斷完善實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施，努力滿足學(xué)生的要求。
濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校：何奕飛吁請(qǐng)：“廣大學(xué)生和家長一定要提高對(duì)成人中專的認(rèn)識(shí)。”中專和高中有什么差別？高中科目主要是文化課，而在中專，文化課、專業(yè)課各占50%左右，因此，中專三年不僅可以學(xué)到文化課學(xué)問，更可以學(xué)到實(shí)用的專業(yè)學(xué)問和專業(yè)技巧。高中畢業(yè)生主要加入一般而言高考，而中專畢業(yè)生不僅可以加入一般而言高考，還可以出席職業(yè)類高考和成人高考；中專畢業(yè)生可加入國家公務(wù)員、國家干部報(bào)考，而平常高中則不可以，初中畢業(yè)生讀中專好還是讀高中好？如果中考成績?cè)?00分以上，讀高中會(huì)比起適宜；如果成績?cè)?00分以上，就讀中專應(yīng)當(dāng)是比較好的選擇。因?yàn)樵谥袑Ｍㄟ^加入“中、英、數(shù)+專業(yè)”的考試上職業(yè)類大學(xué)比出席平常高考上大學(xué)要易于得多。如果才400來分，硬要往平常高中那邊靠。濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校：那易于致使學(xué)生自卑心理，學(xué)說承擔(dān)重，學(xué)習(xí)壓力大。當(dāng)然如果不想出席高考而只想求學(xué)自己愛好的專業(yè)、技巧，走“邊就業(yè)邊求學(xué)”之路，那就更應(yīng)當(dāng)選取讀中專。送給回答者一份禮品送香吻贈(zèng)言：好帥的回答，樓主送上香吻一枚，以表衷心謝意！學(xué)校充分體現(xiàn)校園文化，因地制宜、合理布局，做到以人為本、可持續(xù)發(fā)展，突出環(huán)境育人功能。
濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校：中專生職業(yè)期望特性及其對(duì)策研究中專生的職業(yè)期望，對(duì)于協(xié)助中專生合理設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯，有助于中專生的成才和全盤發(fā)展，兼具極主要含義。本研究使用自編職業(yè)期望問卷開展調(diào)查，并輔之以構(gòu)造訪談，對(duì)659名學(xué)生、家長和老師開展問卷調(diào)查。通過數(shù)據(jù)處理，取得了一系列對(duì)中專生就業(yè)指導(dǎo)工作很有幫助的結(jié)果。一、疑問的提出職業(yè)是勞動(dòng)者由于安定地從事某項(xiàng)有酬工作而獲取的勞動(dòng)角色，是一種社會(huì)勞動(dòng)職位。是一個(gè)人與社會(huì)互相關(guān)系的臺(tái)階或媒介。它不只意味著個(gè)人的生活保障，而且更是一個(gè)人的人生寄托。隨著信息時(shí)期的到來和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國人才市場(chǎng)的競爭逐漸劇烈，1999年我國村鎮(zhèn)有記錄的失業(yè)率達(dá)％。與此同時(shí)，每年我國都有一千多萬大學(xué)、中專畢業(yè)生走進(jìn)人才市場(chǎng)。只就中專生這一群體而言，2001年就將有，因此就業(yè)態(tài)勢(shì)非常嚴(yán)酷。職業(yè)期望，是個(gè)體對(duì)某種職業(yè)的渴求和向往，是個(gè)體對(duì)待職業(yè)的一種態(tài)度和信念。職業(yè)期望屬于天性傾向性的范疇，是職業(yè)觀念的外化，也是個(gè)體人生觀、世界觀的折射。一個(gè)人的擇業(yè)目標(biāo)是不是能夠?qū)崿F(xiàn)，除了個(gè)人才能、機(jī)遇等條件之外，主要決定于個(gè)體的職業(yè)期望是不是合理。因?yàn)樵谌说囊簧?。中職學(xué)校以培養(yǎng)具有“工匠精神”的高素質(zhì)勞動(dòng)者為目標(biāo)。濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校影視制作專業(yè)好進(jìn)嗎
如何選擇一所好的學(xué)校，重點(diǎn)在于他的師資力量如何，濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校師資力量雄厚。濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校化妝美學(xué)專業(yè)怎么報(bào)名
濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校：這個(gè)學(xué)校是個(gè)中專學(xué)校，你是高中生想走單招嗎？選好專業(yè)了沒？推薦學(xué)個(gè)有技術(shù)含量的專業(yè)，畢竟這個(gè)社會(huì)擁有一技之長才能王道，現(xiàn)在技工人才缺口那么大，以后有個(gè)吃香的技術(shù)，一輩子都不愁工作。可以考慮學(xué)習(xí)汽車技術(shù)，現(xiàn)在汽車使用量越來越大，市場(chǎng)對(duì)汽修人才的需求量也在不斷增大，工作很好找，而且工作環(huán)境也不錯(cuò)。再者，汽修行業(yè)的發(fā)展前景還是比較不錯(cuò)的，是現(xiàn)在發(fā)展中的熱門行業(yè)，就業(yè)前景比較好，并且沒有什么門檻，汽修行業(yè)的工作與社會(huì)接觸都比較緊密，緊跟潮流，所以見識(shí)和思想都會(huì)比較開放，也有利于以后自己發(fā)展。濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)?；瘖y美學(xué)專業(yè)怎么報(bào)名
濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校是2005年由濟(jì)南市人民市政批準(zhǔn)成立、濟(jì)南市教育局主管、山東省教育廳備案，集中專、大專為一體，以培養(yǎng)知識(shí)型、應(yīng)用型、技能型高級(jí)專業(yè)人才為主的綜合性全日制中等專業(yè)學(xué)校。辦學(xué)十余年來，多次被濟(jì)南市人民市政、濟(jì)南市教育局評(píng)為“辦學(xué)先進(jìn)單位”，先后榮獲濟(jì)南市“文明單位”“職業(yè)教育先進(jìn)單位”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)，并多次在濟(jì)南市校園技能大賽中獲獎(jiǎng)。學(xué)校分為南北兩個(gè)校區(qū)，均位于濟(jì)南市經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的中心地帶，地理位置優(yōu)越，交通便利、環(huán)境優(yōu)美。兩校區(qū)總占地面積240余畝，建筑面積47000平方米，現(xiàn)有在校生5000余人，教職員工300余人。