職業(yè)技術(shù)學(xué)校：濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校建于1982年，現(xiàn)有授課班65個(gè)，在校生4092名,教職工162人，開辦有基本涵蓋一、二、三產(chǎn)業(yè)的汽車制造與維修、電工電子、焊接、幼師、民間傳統(tǒng)工藝等14個(gè)專業(yè)。業(yè)已建成占地**基地，建筑面積有9200平方米，教學(xué)實(shí)訓(xùn)裝置總價(jià)值達(dá)900多萬元，持有機(jī)電一體化、汽修、烹飪、焊接、民間傳統(tǒng)工藝等專業(yè)實(shí)驗(yàn)室36個(gè)，能滿足4000多名學(xué)生的實(shí)訓(xùn)需要，同時(shí)也兼具較強(qiáng)的面向社會(huì)擔(dān)負(fù)各類培訓(xùn)的能力，已發(fā)展成為集成人教育、職業(yè)教育、特別教育和農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)于一體的綜合性職業(yè)教育基地。 職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)特色鮮明。濟(jì)南國(guó)家承認(rèn)的職業(yè)技術(shù)學(xué)校有什么專業(yè)
職業(yè)技術(shù)學(xué)校：出任《微生物與免疫》、《生物化學(xué)》等科目主任，教學(xué)效用不錯(cuò)，被評(píng)為第三屆廣東省衛(wèi)生職業(yè)教育優(yōu)異專業(yè)帶頭人及廣東省食品藥品職業(yè)技術(shù)學(xué)校初次屆教學(xué)名師。更多龍秀碩士，在職博士研究生，食品生物體工藝高級(jí)講師食品質(zhì)量與安全專業(yè)帶頭人，從事食品專業(yè)教學(xué)工作22年，講學(xué)《食品理化檢驗(yàn)技術(shù)》、《食品安全概論》等科目，有豐沛的學(xué)說學(xué)問和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)教研成果明顯，被評(píng)為廣東省保健職業(yè)教育“優(yōu)異專業(yè)帶頭人”，校級(jí)“出色老師”。更多劉莉蘭高級(jí)講師、高級(jí)工程師有14年藥物生產(chǎn)企業(yè)工作經(jīng)歷，現(xiàn)任制藥系主任，南粵出色教員，省衛(wèi)生職業(yè)教育協(xié)會(huì)“出色專業(yè)帶頭人”，省藥學(xué)會(huì)制藥工程專業(yè)委員會(huì)常務(wù)委員，省化學(xué)技能證考官，國(guó)家職業(yè)技能鑒定藥物制劑工考評(píng)員，中藥材調(diào)劑員國(guó)家職業(yè)技巧競(jìng)賽裁判。更多劉紅梅碩士，高級(jí)講師，主管藥師從事專業(yè)授課12年，主要任教《藥物制劑技術(shù)》科目，學(xué)生評(píng)測(cè)連連優(yōu)異。 重點(diǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)校哪個(gè)專業(yè)好職業(yè)技術(shù)學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量高。
今后幾年是中國(guó)高速鐵路加速建設(shè)時(shí)期，高速鐵路人才十分緊缺，預(yù)計(jì)需要各類鐵路專業(yè)人才20萬人。而今以鐵路客貨運(yùn)發(fā)展為代言的"動(dòng)車組和諧號(hào)CRH"脫穎而出，我國(guó)國(guó)力的日益提升，快速客運(yùn)同樣是國(guó)力和服務(wù)能力的象征。人才的培養(yǎng)迫在眉睫，急需大批學(xué)歷+技能的復(fù)合型人才。高鐵乘務(wù)專業(yè)人才按人車比150：1的比例計(jì)算在未來3到10年間，全國(guó)各大中城市將需求此類專業(yè)服務(wù)人才近20萬人，目前國(guó)內(nèi)只有個(gè)別學(xué)校開設(shè)相關(guān)服務(wù)專業(yè)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了社會(huì)需求。學(xué)生就業(yè)待遇豐厚，前景廣闊，供不應(yīng)求。濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校南校區(qū)實(shí)行重點(diǎn)高中管理模式，獨(dú)自校園封閉式管理，孩子們沉穩(wěn)、好學(xué)，濃濃的學(xué)習(xí)氛圍將引導(dǎo)著你們走向成功、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
職業(yè)技術(shù)學(xué)校：為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培植了一批又一批的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能型人材，為清遠(yuǎn)的職業(yè)教育、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展寫下了勇往直前之筆。｜學(xué)校"一訓(xùn)三風(fēng)"學(xué)校從小農(nóng)場(chǎng)變?yōu)榱思婢咭?guī)模的現(xiàn)代化中等職業(yè)學(xué)校，占地面積61188平方米，建筑面積65604平方米，建有山東省中等職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)中心1個(gè)，6個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)**基地，實(shí)訓(xùn)場(chǎng)室79間，實(shí)訓(xùn)裝置5300多臺(tái)（套）。有專任老師數(shù)233人，碩士（研究生）25人，高級(jí)職稱51人，“雙師型”老師123人，師資力量豐厚。華南電梯實(shí)訓(xùn)**基地學(xué)校以制作升降機(jī)安裝與維修保養(yǎng)、旅游服務(wù)與管理兩個(gè)國(guó)家的高水平專業(yè)群，汽車運(yùn)用與維修一個(gè)省級(jí)高水平專業(yè)群為目標(biāo)，設(shè)立了汽車運(yùn)用與維修、新能源汽車、汽車整車與配件營(yíng)銷、升降機(jī)裝置安裝與維修、應(yīng)急管理與減災(zāi)技術(shù)、安全技術(shù)管理、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、無人機(jī)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、模具制造技術(shù)（3D打印方向）、軟件服務(wù)與信息、電腦網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、旅游服務(wù)與管理、電腦平面設(shè)計(jì)、電子商務(wù)、出納電算化、物流服務(wù)與管理等18個(gè)專業(yè)，在校生3403人。新能源汽車維修一體化實(shí)訓(xùn)室學(xué)校不停推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作。 職業(yè)技術(shù)學(xué)校通過技術(shù)培訓(xùn)可以增強(qiáng)市場(chǎng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
職業(yè)技術(shù)學(xué)校畢業(yè)安排編輯職業(yè)（技術(shù)）學(xué)校、職業(yè)中學(xué)、農(nóng)業(yè)中學(xué)的畢業(yè)生，經(jīng)過文化和技術(shù)考核，合格者發(fā)放對(duì)應(yīng)的畢業(yè)文憑（畢業(yè)證明顯位置處一般標(biāo)注：職業(yè)學(xué)?；?qū)W院畢業(yè)證書、技工學(xué)?；?qū)W院畢業(yè)證書）。對(duì)上述各類學(xué)校的畢業(yè)生，國(guó)家不包分配。職業(yè)（技術(shù)）學(xué)校、職業(yè)中學(xué)的畢業(yè)生，由勞動(dòng)機(jī)構(gòu)（或勞動(dòng)服務(wù)公司）引薦，經(jīng)用人單位，考核，按專業(yè)對(duì)口的規(guī)范，擇優(yōu)錄用，也可以自由選取職業(yè)。鄉(xiāng)村職業(yè)（技術(shù)）學(xué)校、農(nóng)業(yè)中學(xué)的畢業(yè)生，社隊(duì)安排各種技術(shù)管理人員，擇優(yōu)錄用。職業(yè)（技術(shù)）學(xué)校、職業(yè)中學(xué)、農(nóng)業(yè)中學(xué)的畢業(yè)生，可以報(bào)考高等院校。報(bào)考對(duì)口專業(yè)的考生，考試成績(jī)?cè)谕环侄螖?shù)內(nèi)，優(yōu)先錄取。[1]職業(yè)技術(shù)學(xué)校培養(yǎng)方針編輯職校有著針對(duì)性，講求專業(yè)學(xué)問技巧的培養(yǎng)，學(xué)生技術(shù)的提高。國(guó)家技術(shù)人材較為稀缺，國(guó)家很注重技術(shù)人材的培養(yǎng)，技術(shù)學(xué)校畢業(yè)的技工叫作藍(lán)領(lǐng)，薪資待遇一般較高，特別技術(shù)經(jīng)驗(yàn)比起豐沛的技師，我們成為高級(jí)藍(lán)領(lǐng)，企業(yè)一般都比起吃緊這樣的英才。職業(yè)技術(shù)學(xué)校發(fā)展趨勢(shì)編輯知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，信息化的社會(huì)，促使終身教育理念和成立學(xué)習(xí)型社會(huì)等新觀念融入各國(guó)教育領(lǐng)域，受到寬泛的認(rèn)同和推崇，并在不停實(shí)踐探究之中。職業(yè)技術(shù)學(xué)校不斷深化科研體制機(jī)制變更。山東藝術(shù)設(shè)計(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
職業(yè)技術(shù)學(xué)校報(bào)考對(duì)口專業(yè)的考生，考試成績(jī)?cè)谕环侄螖?shù)內(nèi)，優(yōu)先錄取。濟(jì)南國(guó)家承認(rèn)的職業(yè)技術(shù)學(xué)校有什么專業(yè)
職業(yè)技術(shù)學(xué)校：曾麗智教員、負(fù)責(zé)人護(hù)師、雙師型老師曾麗智，女，教員、負(fù)責(zé)人護(hù)師、雙師型老師。《內(nèi)科護(hù)理學(xué)》科目主管，先后出任《內(nèi)科護(hù)理學(xué)》、《健康評(píng)估》、《護(hù)理心理學(xué)》、《護(hù)理導(dǎo)論》等多門課的教學(xué)工作。參與人民衛(wèi)生出版社全國(guó)統(tǒng)編教材《老年護(hù)理》、《護(hù)理技能綜合實(shí)訓(xùn)》的編寫，主編校本教科書《實(shí)訓(xùn)報(bào)告和指導(dǎo)》、《實(shí)訓(xùn)報(bào)告》的編寫，在基本、省級(jí)以上刊物登載教學(xué)論文8篇。更多郭潤(rùn)勤中藥材制藥高級(jí)講師，副主任藥師，執(zhí)業(yè)藥師，化學(xué)技巧考試考官，藥物制劑工考評(píng)員郭潤(rùn)勤，女，中藥材制藥高級(jí)講師，副主任藥師，執(zhí)業(yè)藥師，化學(xué)技巧考試考官，藥物制劑工考評(píng)員?，F(xiàn)任中藥材制藥專業(yè)帶頭人及教研室主任，負(fù)責(zé)制訂中藥制藥專業(yè)教學(xué)計(jì)劃及多門科目的教學(xué)大綱與科目規(guī)格，能根據(jù)目前行業(yè)職位的需要，即時(shí)調(diào)整、優(yōu)化科目構(gòu)造，使本專業(yè)的人才培養(yǎng)契合行業(yè)發(fā)展方向和市場(chǎng)需要。出任《中藥制劑技術(shù)》科目主管，系統(tǒng)講課《中藥制劑技術(shù)》、《中藥化學(xué)實(shí)用技術(shù)》等課程。更多張小紅高級(jí)講師、執(zhí)業(yè)中藥師張小紅，高級(jí)講師、執(zhí)業(yè)中藥師?，F(xiàn)任中藥材教研室主任，講授科目:《中藥鑒定技術(shù)》、《藥用植物識(shí)別技術(shù)》、《中藥調(diào)劑技術(shù)》，教學(xué)功效出色。 濟(jì)南國(guó)家承認(rèn)的職業(yè)技術(shù)學(xué)校有什么專業(yè)
濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校是2005年由濟(jì)南市人民市政批準(zhǔn)成立、濟(jì)南市教育局主管、山東省教育廳備案，集中專、大專為一體，以培養(yǎng)知識(shí)型、應(yīng)用型、技能型高級(jí)專業(yè)人才為主的綜合性全日制中等專業(yè)學(xué)校。辦學(xué)十余年來，多次被濟(jì)南市人民市政、濟(jì)南市教育局評(píng)為“辦學(xué)先進(jìn)單位”，先后榮獲濟(jì)南市“文明單位”“職業(yè)教育先進(jìn)單位”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)，并多次在濟(jì)南市校園技能大賽中獲獎(jiǎng)。學(xué)校分為南北兩個(gè)校區(qū)，均位于濟(jì)南市經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的中心地帶，地理位置優(yōu)越，交通便利、環(huán)境優(yōu)美。兩校區(qū)總占地面積240余畝，建筑面積47000平方米，現(xiàn)有在校生5000余人，教職員工300余人。