濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校：主要科目:電腦根基、機(jī)械制圖與CAD、電工與電子技術(shù)、車工工藝學(xué)、鉗工工藝學(xué)、金屬工藝學(xué)、車工操作實(shí)訓(xùn)、鉗工操作實(shí)訓(xùn)等。濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校：現(xiàn)代物流管理專業(yè)培育從事現(xiàn)代物流業(yè)中的信息處理、配送、倉(cāng)儲(chǔ)、多式聯(lián)運(yùn)、采購(gòu)、貨代等具專業(yè)及管理的高等技術(shù)應(yīng)用型英才。畢業(yè)后在物流機(jī)構(gòu)從事運(yùn)輸調(diào)度員、理貨員、物質(zhì)配送、貨品儲(chǔ)存等方面工作。主要科目:商品學(xué)、管理學(xué)財(cái)務(wù)管理、物流設(shè)備與裝置、運(yùn)輸管理、物流信息系統(tǒng)、物流概論、配送與流通加工。旅游管理專業(yè)培育掌握現(xiàn)代旅游酒店管理基本理論學(xué)問和業(yè)務(wù)操作技巧，適于星級(jí)酒店經(jīng)營(yíng)管理需要的酒店管理人才。主要科目:酒肆管理、前廳管理、客房管理、餐飲管理、酒肆市場(chǎng)營(yíng)銷、旅游學(xué)概論、酒肆人力資源管理、公關(guān)禮儀。計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及就業(yè)方向:培育初、中級(jí)從事電腦專業(yè)工作的技術(shù)員，畢業(yè)后從事相關(guān)的技術(shù)或管理工作。如裝配、維護(hù)、電腦應(yīng)用、產(chǎn)品開發(fā)、營(yíng)銷、網(wǎng)絡(luò)管理等，月薪資約1800-5000元。濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)校升學(xué)就業(yè)兩不誤，100%安置就業(yè)。濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校升學(xué)率怎么樣
濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校：從事空乘、地勤、航空票務(wù)、高級(jí)酒店管理等工作。高鐵、地鐵服務(wù):培訓(xùn)鐵路運(yùn)輸、軌道交通服務(wù)與管理人材，畢業(yè)生主要面向高鐵、地鐵、鐵路交通等企業(yè)，從事鐵路乘務(wù)、地勤服務(wù)、鐵路票務(wù)、高級(jí)酒店服務(wù)與管理工作?！倦娮由虅?wù)專業(yè)】市場(chǎng)(房地產(chǎn)、汽車)營(yíng)銷:培育電子商務(wù)企業(yè)服務(wù)、技術(shù)與管理人材，畢業(yè)生主要面向電子商務(wù)、電子政務(wù)企事業(yè)單位就業(yè)，從事政事管理、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、網(wǎng)站設(shè)計(jì)與維護(hù)、電子倉(cāng)儲(chǔ)物流、在線支付與結(jié)算、銀行外包業(yè)務(wù)等工作。計(jì)算機(jī)軟件:培訓(xùn)電腦、數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)人材，畢業(yè)生主要面向高技術(shù)、電腦軟件等公司就業(yè)，從事電腦系統(tǒng)建設(shè)與維護(hù)、網(wǎng)站與網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、游戲開發(fā)等工作。濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校：金融與銀行服務(wù):培訓(xùn)銀行、金融專業(yè)的服務(wù)與管理人材，畢業(yè)生主要面向銀行、入股、證券公司等單位就業(yè)，從事出納、審計(jì)、報(bào)關(guān)、財(cái)經(jīng)服務(wù)等工作。【建筑工程施工專業(yè)】本專業(yè)培植建筑工程施工與管理英才，畢業(yè)生主要面向建筑物施工、房地產(chǎn)開發(fā)、路橋施工、交通或市政工程等企業(yè)就業(yè)，從事施工員、建筑工程師、項(xiàng)目設(shè)計(jì)師、城市規(guī)劃師、預(yù)算工程師等工作?！拘蜗笤O(shè)計(jì)專業(yè)】本專業(yè)培育時(shí)尚、新銳人物形象設(shè)計(jì)師或職業(yè)經(jīng)理人等管理英才。濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校升學(xué)率怎么樣濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校采取動(dòng)靜結(jié)合、教師親自示范、手把手指導(dǎo)、勤加練習(xí)方法，讓零基礎(chǔ)學(xué)生也能輕松學(xué)會(huì)。
濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校：使腦力在積極又松弛的身心健康狀況下獲得鍛煉和開發(fā)。以感恩為基本的家庭文化以活動(dòng)為載體，通過形式多樣的活動(dòng)指引學(xué)生從感受極深的身邊人、身邊事開始，學(xué)會(huì)感恩雙親，學(xué)會(huì)感恩教師，從感恩父母導(dǎo)師開始，由近及遠(yuǎn)，由淺入深，再指引其學(xué)會(huì)感恩他人、感恩社會(huì)、感恩祖國(guó)、感恩一切為自己的身心健康成長(zhǎng)付出心力和汗液、提供服務(wù)和幫助的人。二專業(yè)介紹三招生對(duì)象與待遇就業(yè)保障：學(xué)生入學(xué)簽定有法規(guī)投效的學(xué)習(xí)就業(yè)協(xié)商，學(xué)生畢業(yè)后全部安頓在北京、上海、深圳、天津、哈爾濱等大都市就業(yè)。統(tǒng)招中專：1、招生對(duì)象：應(yīng)、往屆初、高中畢業(yè)生，省招生辦統(tǒng)一錄取。2、采取國(guó)家統(tǒng)考和免試入學(xué)的錄取方法，學(xué)生可隨時(shí)到校深造。3、由省教育廳頒發(fā)國(guó)家一般而言中專畢業(yè)證書，畢業(yè)證書電子注冊(cè)，國(guó)家官方網(wǎng)上可查。4、畢業(yè)生有由省教育廳、省人力資源和社會(huì)保障廳頒發(fā)的“派遣證”，帶干部身份。5、兩年以后帶薪見習(xí)，畢業(yè)后五年就業(yè)終生跟蹤服務(wù)。6、班主任全天跟班管理，確保教育教學(xué)秩序和質(zhì)量。7、入學(xué)后協(xié)定兼具法規(guī)投效的《學(xué)習(xí)與就業(yè)協(xié)議書》，畢業(yè)后安頓就業(yè)，確保高質(zhì)量，高層次，高薪資的就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化。黑龍江應(yīng)用技術(shù)學(xué)校春季、秋季火熱招收中！
濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校：參考資料1.安化縣職業(yè)中專學(xué)校東坪校區(qū)簡(jiǎn)介．安化縣職業(yè)中專學(xué)校東坪校區(qū)官網(wǎng)．2013-11-22[引用日期2014-04-05]2.安化縣職業(yè)中專大福校區(qū)簡(jiǎn)介．湖南省安化縣職業(yè)中專學(xué)校官網(wǎng)．2014-04-04[引用日期2014-04-05]3.安化縣職業(yè)中專學(xué)校簡(jiǎn)介．安化縣職業(yè)中專學(xué)校．2013-11-19[引用日期2014-04-05]詞條標(biāo)簽：組織機(jī)構(gòu)，學(xué)校，中學(xué)收藏查看我的收藏0有用+1已投票0福建領(lǐng)導(dǎo)樂職業(yè)中專學(xué)校編輯鎖定討論長(zhǎng)樂區(qū)***一所國(guó)家的示范著重職業(yè)中專，學(xué)校創(chuàng)立于1979年7月，自打開長(zhǎng)樂職業(yè)教育先例以來，幾代職專人辛勤勞作、求實(shí)創(chuàng)新，學(xué)校的聲名隨著辦學(xué)質(zhì)量逐年提高，1998年學(xué)校高中部全部改辦職業(yè)班，1987年易名為長(zhǎng)樂高級(jí)職業(yè)中學(xué)，1992年經(jīng)福州市驗(yàn)收認(rèn)定為福州市農(nóng)村示范性職業(yè)中學(xué)，1993年經(jīng)省教委準(zhǔn)許升格為職業(yè)中專，1995年經(jīng)驗(yàn)收及格認(rèn)定為福州市著重學(xué)校，2000年認(rèn)定為省部級(jí)著重學(xué)校。2012年申請(qǐng)成為國(guó)家的示范職業(yè)中專。是長(zhǎng)樂區(qū)職業(yè)教育的者。質(zhì)量出效用，近三年該校招收數(shù)連創(chuàng)新高，2004年達(dá)611人，2005年達(dá)921人，2006年達(dá)1576人，招收數(shù)名列福州五區(qū)八縣第二名，創(chuàng)出了福建省所有中專招生數(shù)增長(zhǎng)**快的紀(jì)錄二十五年來，該校緊抓特點(diǎn)與質(zhì)量這條生命線。如何選擇一所好的學(xué)校，重點(diǎn)在于他的師資力量如何，濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校師資力量雄厚。
教育管理標(biāo)準(zhǔn)化高效，促進(jìn)了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。財(cái)務(wù)管理嚴(yán)苛。學(xué)校嚴(yán)苛執(zhí)行國(guó)家的法規(guī)法律和財(cái)務(wù)社會(huì)制度。濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校：堅(jiān)稱推行《學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)決算制度》、《大宗物資采購(gòu)招投標(biāo)制度》、《財(cái)務(wù)公開制度》、“一支筆審批”社會(huì)制度、聯(lián)簽會(huì)審社會(huì)制度，量入為出，厲行節(jié)約，杜絕了亂收費(fèi)、亂開銷，在上司機(jī)構(gòu)組織的財(cái)務(wù)檢查中未發(fā)現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。學(xué)生捐助公開。學(xué)校成立“國(guó)家助學(xué)金管理辦公室”，由紀(jì)檢監(jiān)察員夏毓靈出任辦公室主任，紀(jì)檢監(jiān)察室、總務(wù)處、教導(dǎo)處各派一名老師為成員，嚴(yán)苛執(zhí)行國(guó)家助學(xué)金資助方針，標(biāo)準(zhǔn)化資助對(duì)象登記、審核、公示及助學(xué)金發(fā)放等相關(guān)程序，健全資料歸檔社會(huì)制度，監(jiān)管措施能干，保證了助學(xué)金發(fā)給的公開、透明、做到；學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生工作處成立了貧苦和《貧困生救助社會(huì)制度》，設(shè)置了獎(jiǎng)學(xué)基金與助學(xué)基金，積極爭(zhēng)取中國(guó)移動(dòng)“動(dòng)感地帶助學(xué)金”、株洲經(jīng)促會(huì)助學(xué)金等社會(huì)捐資，保證學(xué)生不因窮困而失學(xué)。學(xué)校是“益陽市學(xué)生資助工作先進(jìn)單位”。校企合作規(guī)范。學(xué)校制定了《校企合作實(shí)施方案》、《畢業(yè)生就業(yè)安置制度》、《畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)制度》、《老師培訓(xùn)社會(huì)制度》等校企合作相關(guān)制度，與21家合作企業(yè)訂立了《校企合作協(xié)議》。學(xué)校是集集中專、大專為一體，以培養(yǎng)知識(shí)型、應(yīng)用型、技能型高級(jí)專業(yè)人才為主的綜合性全日制專業(yè)學(xué)校。濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)課程有哪些
濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)旨在培養(yǎng)能從事網(wǎng)站建設(shè)及管理、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷及調(diào)研的人才。濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校升學(xué)率怎么樣
全球經(jīng)濟(jì)進(jìn)入整體下行通道，復(fù)蘇跡象并不明顯，但經(jīng)濟(jì)在全球化背景下的相互滲透也不斷深入；全球科技環(huán)境也是復(fù)雜的，隨著互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，個(gè)體與企業(yè)的界限變得日益模糊，信息和數(shù)據(jù)的大讓電子商務(wù)軟件與應(yīng)用技術(shù)，旅游服務(wù)護(hù)理，招考院校，學(xué)前教育醫(yī)學(xué)技術(shù)變得更加復(fù)雜?？缧袠I(yè)的其他型已經(jīng)成為常態(tài)，很多原來非行業(yè)的機(jī)構(gòu)和企業(yè)不斷進(jìn)入此領(lǐng)域。非常典型的是地產(chǎn)機(jī)構(gòu)進(jìn)入該領(lǐng)域，不知道這是一股清流還是一股泥石流，但肯定是洪流！未來教育行業(yè)會(huì)出現(xiàn)越來越多的細(xì)分賽道，每一個(gè)賽道都滿足不同的需求。前不久接觸過一個(gè)教育培訓(xùn)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這家機(jī)構(gòu)有五六千萬的收入。所以任何一個(gè)細(xì)分領(lǐng)域只要扎得足夠深，都能做出來規(guī)模。我國(guó)銷售的問題向來備受關(guān)注，減輕銷售負(fù)擔(dān)的話題更是年年都在提。如今的社會(huì)大眾幾乎已經(jīng)形成共識(shí)——銷售的負(fù)擔(dān)太重了。對(duì)此問題不同的人也有不同的想法。有的家長(zhǎng)認(rèn)為現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，不能讓孩子輸在起跑線上，有的家長(zhǎng)呼吁減負(fù)，而往往過重的負(fù)擔(dān)不利于學(xué)生的成長(zhǎng)。未來，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”等方式或許能助力學(xué)生健康成長(zhǎng)。濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校升學(xué)率怎么樣
濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校是2005年由濟(jì)南市人民市政批準(zhǔn)成立、濟(jì)南市教育局主管、山東省教育廳備案，集中專、大專為一體，以培養(yǎng)知識(shí)型、應(yīng)用型、技能型高級(jí)專業(yè)人才為主的綜合性全日制中等專業(yè)學(xué)校。辦學(xué)十余年來，多次被濟(jì)南市人民市政、濟(jì)南市教育局評(píng)為“辦學(xué)先進(jìn)單位”，先后榮獲濟(jì)南市“文明單位”“職業(yè)教育先進(jìn)單位”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)，并多次在濟(jì)南市校園技能大賽中獲獎(jiǎng)。學(xué)校分為南北兩個(gè)校區(qū)，均位于濟(jì)南市經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的中心地帶，地理位置優(yōu)越，交通便利、環(huán)境優(yōu)美。兩校區(qū)總占地面積240余畝，建筑面積47000平方米，現(xiàn)有在校生5000余人，教職員工300余人。