科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展使得有關(guān)音視頻、計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)和智能控制等方面的先進(jìn)設(shè)備不斷被引入到教育教學(xué)過(guò)程中來(lái)。不同階段和不同時(shí)期的設(shè)備引入都會(huì)帶來(lái)教育教學(xué)方法改ge和手段的不斷更新，逐步提高教育教學(xué)質(zhì)量水平。主要分為三個(gè)階段：電教室、多媒體教室和網(wǎng)絡(luò)化多媒體教室。
電教室也可以稱為多功能教室。較為典型的音頻設(shè)備是錄放機(jī)和擴(kuò)音機(jī),視頻設(shè)備是幻燈機(jī)(包括膠片投影儀)錄像機(jī)和電視機(jī)。電教室的主要作用是減輕教師的勞動(dòng)強(qiáng)度，在一定程度上豐富教學(xué)素材。當(dāng)時(shí)的電教室雖然有多種媒體,但其信息沒(méi)有數(shù)字化,無(wú)法集成控制和管理設(shè)備。
多媒體教室也稱數(shù)字式多媒體教室。它保留了電教室的某些設(shè)備，但同時(shí)引入了更多新設(shè)備。**典型的設(shè)備是數(shù)字式投影儀、計(jì)算機(jī)和中yang控制機(jī)等相關(guān)設(shè)備。多媒體教室的主要作用是減輕教師的勞動(dòng)強(qiáng)度,在更多更大范圍內(nèi)豐富教學(xué)素材,讓教師充分發(fā)揮自己的教學(xué)特長(zhǎng)和特色,促進(jìn)教育教學(xué)的改ge與發(fā)展。多媒體教室的主要教學(xué)信息都被數(shù)字化，主要設(shè)備和信息也能進(jìn)行集中控制。 上海極域的多媒體教室質(zhì)量可靠嗎？河北電子教室價(jià)格
極域標(biāo)準(zhǔn)型智能教室是基于普通多媒體教室而設(shè)計(jì)。方案以CLASSHUB為he心，有效整合實(shí)物展臺(tái)等既有設(shè)備，搭配教室云盒、手寫(xiě)板、平板電腦等多種智能終端設(shè)備及配套軟件系統(tǒng)而成。實(shí)現(xiàn)多維教學(xué)內(nèi)容多視窗同步展示、學(xué)情數(shù)據(jù)的即時(shí)反饋、多視窗教學(xué)微課一鍵錄制、網(wǎng)絡(luò)限制實(shí)時(shí)管控等，支持移動(dòng)授課、常態(tài)錄播等服務(wù)。進(jìn)而深度優(yōu)化課堂互動(dòng)方式，yin領(lǐng)智慧課堂的教學(xué)創(chuàng)新。多視窗互動(dòng)教學(xué)，教師電腦、手持移動(dòng)終端、實(shí)物展臺(tái)等不同終端所采集的多維教學(xué)內(nèi)容，以多視窗的方式融合展示，并進(jìn)行即時(shí)互動(dòng)反饋。學(xué)情數(shù)據(jù)即時(shí)反饋，通過(guò)手寫(xiě)板、平板、BYOD設(shè)備等不同學(xué)習(xí)終端，即時(shí)反饋學(xué)情數(shù)據(jù)，讓教師隨時(shí)了解學(xué)生表現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)限制實(shí)時(shí)管控，教師可管控學(xué)生終端對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的訪問(wèn)行為，有效提升學(xué)生課堂學(xué)習(xí)關(guān)注度。微課錄制一體化，將教學(xué)課件、即時(shí)反饋的學(xué)情數(shù)據(jù)、師生對(duì)話的過(guò)程進(jìn)行一體化錄制，完整記錄教學(xué)過(guò)程，還原真實(shí)授課場(chǎng)景。河北電子教室價(jià)格上海多媒體教室的價(jià)格。
極域?qū)嵺`型智能教室，主要針對(duì)注重團(tuán)隊(duì)合作和動(dòng)手實(shí)踐的專業(yè)教室而設(shè)計(jì)，包括理工科分組實(shí)驗(yàn)室、大中職院校實(shí)訓(xùn)教室、音樂(lè)教室、美術(shù)教室、STEAM教室等多種專業(yè)教室。方案以CLASSHUB為he心，有效整合實(shí)驗(yàn)室既有設(shè)備，搭配教室云盒、網(wǎng)絡(luò)云臺(tái)攝像機(jī)、全自動(dòng)追蹤錄播、智慧班牌等多種智能終端設(shè)備及配套軟件系統(tǒng)而成。實(shí)現(xiàn)教師屏與小組屏內(nèi)容的無(wú)限切換、教學(xué)實(shí)踐過(guò)程的定向多組直播、多組實(shí)踐過(guò)程與實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的同步展示、教學(xué)全過(guò)程的智能追蹤錄播。進(jìn)而有效支撐小組合作、團(tuán)隊(duì)展示、對(duì)比教學(xué)、實(shí)踐指導(dǎo)和課后反思。多終端融合投屏，將電腦、數(shù)字化實(shí)驗(yàn)裝置、網(wǎng)絡(luò)攝像機(jī)等不同終端所采集的多維教學(xué)內(nèi)容，以多視窗的方式融合展示，并支持各小組屏對(duì)比展示、分析。攝像采集屏幕直播，支持外接攝像機(jī)，精細(xì)采集各小組實(shí)踐演示過(guò)程，并可將多組實(shí)時(shí)畫(huà)面對(duì)比展示、一鍵錄制。網(wǎng)絡(luò)限制實(shí)時(shí)管控，教師可管控學(xué)生終端對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的訪問(wèn)行為，有效提升學(xué)生課堂學(xué)習(xí)關(guān)注度。微課錄制一體化，將教學(xué)課件、即時(shí)反饋的學(xué)情數(shù)據(jù)、師生對(duì)話的過(guò)程進(jìn)行一體化錄制，完整記錄教學(xué)過(guò)程，還原真實(shí)授課場(chǎng)景。
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