用來表彰他們的優(yōu)異資源建設(shè)，同時通過院校動態(tài)可以了解所有本院校老師和學(xué)生的空間活動狀態(tài)，并與之交流。功能強(qiáng)大自創(chuàng)的課堂魔方系統(tǒng)使數(shù)字化校園生活中老師的備課、課件制作、上課簡單方便，隨心所欲，使學(xué)生的學(xué)習(xí)、筆記、作業(yè)、交流簡單快捷，無處不在。真正體現(xiàn)出數(shù)字化校園的本質(zhì)。課堂魔方既是老師的多媒體備課、上課系統(tǒng)，也是學(xué)生的多媒體課程筆記系統(tǒng)，師生資源收集、加工、組合簡單便捷，多媒體的課件（包括文字、圖片、音頻、視頻、flash、pdf）的展示方式，使老師的課堂生動活潑；簡單方便的課堂資源收集，組合，只需要一鍵操作。老師不但可以利用自己上傳的資源，也可以任意組合世界大學(xué)城的所有資源，而課件的制作只需組合確定便立刻生成，隨心所欲，學(xué)生可以任意的收藏組合老師的課件元素，形成自己的獨特的學(xué)習(xí)筆記，簡單方便，同時可以在老師的課堂魔方上進(jìn)行師生交流、答疑解惑和課堂作業(yè)的完成。強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)視頻點播、直播系統(tǒng)使數(shù)字化校園生活五彩繽紛，無限量的視頻存儲，使得視頻資源上傳隨心所欲，高并發(fā)率的視頻播放處理能力，使視頻資源觀看學(xué)習(xí)障礙不再存在。強(qiáng)大的直播系統(tǒng)使得視頻工作會議、老師上課、學(xué)生學(xué)習(xí)徹底打破時空的限制。 上海數(shù)字化校園多少錢？無線數(shù)字化校園特色
數(shù)字化校園體系架構(gòu)數(shù)字化校園環(huán)境數(shù)字化構(gòu)建結(jié)構(gòu)合理、使用方便、高速穩(wěn)定、安全保密的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)。在此基礎(chǔ)上，建立高標(biāo)準(zhǔn)的共享數(shù)據(jù)中心和統(tǒng)一身份認(rèn)證及授權(quán)中心，統(tǒng)一門戶平臺以及集成應(yīng)用軟件平臺，為實現(xiàn)更科學(xué)合理的高校數(shù)字化環(huán)境打下堅實的基礎(chǔ)。數(shù)字化校園管理數(shù)字化數(shù)字化校園管理平臺包含校園教務(wù)管理各個流程，構(gòu)建覆蓋全校工作流程的、協(xié)同的管理信息體系，通過管理信息的同步與共享，暢通學(xué)校的信息流，實現(xiàn)管理的科學(xué)化、自動化、精細(xì)化，突出以人為本的理念，提高管理效率，降低管理成本。數(shù)字化校園教學(xué)數(shù)字化構(gòu)建囊括全日制教育、繼續(xù)教育和成人培訓(xùn)等在內(nèi)的綜合教學(xué)管理的數(shù)字化環(huán)境，科學(xué)統(tǒng)一的配置教學(xué)資源，提高教師、教室、實訓(xùn)室等教學(xué)資源的利用率，改變教學(xué)模式、手段與方法，豐富教學(xué)資源，提高教學(xué)效率與質(zhì)量。數(shù)字化校園產(chǎn)學(xué)研數(shù)字化構(gòu)建數(shù)字化產(chǎn)學(xué)研信息平臺。 華政數(shù)字化校園標(biāo)準(zhǔn)極域數(shù)字化校園值得推薦。
數(shù)字化校園可擴(kuò)展性高校數(shù)字校園綜合管理平臺必須具有良好的可擴(kuò)展性，對于管理模式的變化、組織機(jī)構(gòu)職能的調(diào)整、業(yè)務(wù)流程的改變等，能夠通過規(guī)則引擎簡便配置即可快速適應(yīng)變化、滿足需求。數(shù)字化校園易升級性高校數(shù)字校園綜合管理平臺采用自創(chuàng)的版本控制機(jī)制與更新包技術(shù)，能夠簡便快捷地完成平臺整體或部分的版本升級。數(shù)字化校園安全性高校數(shù)字校園綜合管理平臺涉及到學(xué)校各個職能部門的大量敏感數(shù)據(jù)，安全運(yùn)行至關(guān)重要。必須構(gòu)建全覆蓋、多層次、完善的安全保障體系，通過安全制度建設(shè)和安全教育培訓(xùn)，在保證物理安全和網(wǎng)絡(luò)安全的基礎(chǔ)上，保證數(shù)據(jù)安全。根據(jù)基礎(chǔ)架構(gòu)及各個應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計要求，采取不同的安全策略與安全措施，保證系統(tǒng)安全。數(shù)字化校園保密性高校數(shù)字校園綜合管理平臺通過身份認(rèn)證、角色定義與權(quán)限分配，確保每個用戶能且只能訪問相應(yīng)的信息資源與應(yīng)用服務(wù)。數(shù)字化校園易維護(hù)性高校數(shù)字校園綜合管理平臺的用戶包括校領(lǐng)導(dǎo)、各個職能部門的管理人員、教師教輔人員和學(xué)生，必須堅持易維護(hù)的設(shè)計原則，確保結(jié)構(gòu)清晰、界面友好、操作簡單、維護(hù)方便。數(shù)字化校園可管理性高校數(shù)字校園綜合管理平臺具有高可管理性。
也可以通過其網(wǎng)站和定制系統(tǒng)獲得所有具有相同需求的資料?？梢哉f，個性化是信息技術(shù)所取得的很為偉大的成就之一，數(shù)字化校園為個性化教學(xué)開辟了廣闊的視野。因此打造數(shù)字化校園應(yīng)該是學(xué)校倡導(dǎo)人本思想和校本思想的重要途徑。學(xué)校在數(shù)字化校園建設(shè)應(yīng)體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)現(xiàn)狀、學(xué)生的實際情況、辦學(xué)校特色及辦學(xué)思想。同時要根據(jù)辦學(xué)發(fā)展進(jìn)程不斷更新。目前，對中小學(xué)來說，數(shù)字化校園剛剛起步，在建設(shè)初期，要在充分體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色特基礎(chǔ)上，適當(dāng)借鑒各地經(jīng)驗，統(tǒng)籌兼顧、全覆蓋調(diào)控，使校園數(shù)字化建設(shè)達(dá)到適時、適事、適度超前。第四，要加強(qiáng)培訓(xùn)，提高教職工和學(xué)生應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)的能力，這是全數(shù)實現(xiàn)校園信息化的保障。數(shù)字化校園是學(xué)生未來學(xué)習(xí)的重要途徑，是人才培養(yǎng)和實施終生教育的很佳渠道，是學(xué)校教學(xué)、科研、管理和服務(wù)的唯獨平臺。教師作為教育的組織者和實施者，首先應(yīng)掌握信息技術(shù)，這樣才能在學(xué)校推進(jìn)信息化教育的過程中掌握主動權(quán)。另一層面，隨著新課程改變和深入，以學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)的教育思想正在深入人心。而數(shù)字化校園出現(xiàn)必將為學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來深刻的變化，學(xué)生掌握運(yùn)用信息技術(shù)的能力是今后學(xué)生必備基本功，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的根本保證。 極域告訴您數(shù)字化校園的廠家選擇方法。
因此培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)用能力應(yīng)該成為數(shù)字化校園建設(shè)過程中和重中之重。筆者認(rèn)為在現(xiàn)階段中小學(xué)校在數(shù)字化校校園建設(shè)中應(yīng)該充分利用現(xiàn)有條件，立足現(xiàn)實，逐步到到位。首先，要從學(xué)校整體出發(fā)，站在學(xué)校發(fā)展的高度去規(guī)劃超前規(guī)劃，科學(xué)設(shè)計，使每個部門的單體形象與學(xué)校整體布局有機(jī)結(jié)合；使學(xué)校行政管理、教育教學(xué)管理、后勤管理、財務(wù)管理、檔案管理等方面系統(tǒng)整合起來。在現(xiàn)有條件下，可以將學(xué)校應(yīng)著重做好管理（行政、教育教學(xué)、圖書、后勤等）網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)、校園網(wǎng)的完善工作和校園一卡通建設(shè)，建立電子備課系統(tǒng)，實現(xiàn)教學(xué)資共享。二至三年后，著重做好教與學(xué)交互系統(tǒng)、門禁考勤系、綜合安保系統(tǒng)及水電控制系統(tǒng)建設(shè)。五年內(nèi)完成數(shù)字化會議示屏系和大屏幕顯示系統(tǒng)建設(shè)。其次，設(shè)計規(guī)劃要考慮到集約性，學(xué)校是一個整體，形成全校一盤棋局面利于學(xué)校的統(tǒng)一管理。甚至可以全市統(tǒng)一考慮，能全市統(tǒng)一考慮，就不要以各學(xué)校各自為政，可以很大降低成本。第三，積極倡導(dǎo)教學(xué)信息化。老師的作用主要是教與授，目的是把自己整合得到的知識傳遞解釋給學(xué)生，他是資源的使用者，而不是一個軟件設(shè)計者，所以在學(xué)校信息化過程中，老師的主要任務(wù)是檢索查找資源。 數(shù)字化校園的使用要求是什么？極域告訴您。華政數(shù)字化校園標(biāo)準(zhǔn)
數(shù)字化校園怎么選？極域告訴您。無線數(shù)字化校園特色
讓數(shù)字化校園變得純潔綠色。二、強(qiáng)大的云計算能力，使得每個人，每個機(jī)構(gòu)快速擁有屬于自己的功能強(qiáng)大的空間平臺，使得人人成為數(shù)字化校園的參與者，使老師和學(xué)生真正處在數(shù)字化校園的生活中。數(shù)字化校園不只只是指校園有多少信息化硬件設(shè)備，有多少臺計算機(jī)終端。有多少個機(jī)房，很重要的是讓老師和學(xué)生真正成為數(shù)字化校園的參與者，他們教學(xué)、學(xué)習(xí)、生活、工作、交流都要成為數(shù)字化校園的重要組成部分，讓他們真正安家、生活在數(shù)字化校園中，這樣數(shù)字化校園才真正有了生命活力。而每個老師和學(xué)生擁有功能強(qiáng)大的屬于自己的空間平臺，同時這些空間平臺又是組成數(shù)字化校園機(jī)構(gòu)平臺的關(guān)鍵部分，是老師和學(xué)生安家、生活在數(shù)字化校園的很好的解決辦法，也是很好的方式。世界大學(xué)城強(qiáng)大的云計算能力，能夠快速的為每個老師、學(xué)生生成功能強(qiáng)大的個人空間平臺，能為院校生成，而他們之間相互從屬又相互獨自，通過網(wǎng)狀的關(guān)系緊密結(jié)合起來成為真正意義上的數(shù)字化校園。三、強(qiáng)大的資源共建共享系統(tǒng)，使得人人成為數(shù)字化校園的資源貢獻(xiàn)者，同時也是分享者，使教學(xué)資源真正成為“人人共建、人人分享”的活資源。數(shù)字化校園主心建設(shè)是教學(xué)資源的建設(shè)，傳統(tǒng)的教學(xué)資源建設(shè)是院方分配任務(wù)。 無線數(shù)字化校園特色
上海云頃信息科技有限公司位于中國（上海）自由貿(mào)易試驗區(qū)浦東南路1341弄2號6幢417室，是一家專業(yè)的從事信息科技、計算機(jī)科技、電子科技、通訊科技領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)開發(fā)、技術(shù)咨詢、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)服務(wù)，計算機(jī)服務(wù)，創(chuàng)意服務(wù)，市場營銷策劃，企業(yè)形象策劃，電腦圖文設(shè)計、制作，電子商務(wù)（不得從事增值電信、金融業(yè)務(wù)），商務(wù)信息咨詢，企業(yè)管理咨詢，市場信息咨詢與調(diào)查（不得從事社會調(diào)研、社會調(diào)查、民意調(diào)查、民意測驗），日用百貨、服裝服飾及輔料、玩具、攝影器材、家居用品、電子產(chǎn)品、機(jī)電設(shè)備、儀器儀表、電動工具、計算機(jī)、軟件及輔助設(shè)備、辦公用品及設(shè)備、通訊器材的銷售，從事貨物及技術(shù)的進(jìn)出口業(yè)務(wù)。【依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項目，經(jīng)相關(guān)部門批準(zhǔn)后方可開展經(jīng)營活動】公司。在極域上海近多年發(fā)展歷史，公司旗下現(xiàn)有品牌極域上海等。我公司擁有強(qiáng)大的技術(shù)實力，多年來一直專注于從事信息科技、計算機(jī)科技、電子科技、通訊科技領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)開發(fā)、技術(shù)咨詢、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)服務(wù)，計算機(jī)服務(wù)，創(chuàng)意服務(wù)，市場營銷策劃，企業(yè)形象策劃，電腦圖文設(shè)計、制作，電子商務(wù)（不得從事增值電信、金融業(yè)務(wù)），商務(wù)信息咨詢，企業(yè)管理咨詢，市場信息咨詢與調(diào)查（不得從事社會調(diào)研、社會調(diào)查、民意調(diào)查、民意測驗），日用百貨、服裝服飾及輔料、玩具、攝影器材、家居用品、電子產(chǎn)品、機(jī)電設(shè)備、儀器儀表、電動工具、計算機(jī)、軟件及輔助設(shè)備、辦公用品及設(shè)備、通訊器材的銷售，從事貨物及技術(shù)的進(jìn)出口業(yè)務(wù)?！疽婪毥?jīng)批準(zhǔn)的項目，經(jīng)相關(guān)部門批準(zhǔn)后方可開展經(jīng)營活動】的發(fā)展和創(chuàng)新，打造高指標(biāo)產(chǎn)品和服務(wù)。自公司成立以來，一直秉承“以質(zhì)量求生存，以信譽(yù)求發(fā)展”的經(jīng)營理念，始終堅持以客戶的需求和滿意為重點，為客戶提供良好的移動錄播系統(tǒng)，極域教室云盒，電子書包課堂管理系統(tǒng)，電子教室系統(tǒng)，從而使公司不斷發(fā)展壯大。