錄播系統(tǒng)在教學應(yīng)用中的優(yōu)勢主要表現(xiàn)在：1，有利于質(zhì)量資源共享和多人觀摩。教師可以把錄制好的課堂教學視頻上傳到網(wǎng)上，供學習者交流學習。2，有利于實現(xiàn)遠程教育和學生課下學習。學生可以通過觀看教學視頻隨時隨地學習課堂內(nèi)容，還可以觀看教學視頻對知識點進行鞏固和深度學習。3，有利于教學的評估和監(jiān)控。學校領(lǐng)導(dǎo)可以通過觀看視頻對教師的教學過程進行評價，教師可以通過教學視頻看到學生的學習狀態(tài)，學生也可以通過視頻看到自己的課堂表現(xiàn)。極域錄播系統(tǒng)的特點。廣東錄播系統(tǒng)原理
忽如一夜春風來，錄播系統(tǒng)不知不覺已經(jīng)成為取代電子白板、交互式一體機的教育裝備很熱門詞匯。而在2016年的春季普教展上，常態(tài)化錄播系統(tǒng)更有甚囂塵上的趨勢。錄播系統(tǒng)也走入了一個人民化的時代。只是，錄播真的需要走入每個教室嗎？這成了教育裝備部門揮之不去的思考，也是我們每一個教育參與者需要深思的問題。錄播系統(tǒng)引入普教的目的錄播系統(tǒng)引入普教已有時日，我們有必要回頭去看看錄播系統(tǒng)引入普教的初衷到底是什么。發(fā)展前景又是什么?青海錄播系統(tǒng)主機極域告訴您錄播系統(tǒng)的廠家選擇方法。
本地導(dǎo)播：可直接在錄播主機接入鼠標、顯示器或觸控導(dǎo)播屏，進行本地導(dǎo)播，保證導(dǎo)播具有較好的實時性和流暢性，本地導(dǎo)播延遲小于150ms。遠程導(dǎo)播：支持遠程IE瀏覽器導(dǎo)播和客戶端軟件登錄操作兩種方式。攝像機錄入的畫面通過網(wǎng)絡(luò)傳遞，通過軟件可以觀察到各個攝像機的畫面以及攝像機的運作。錄播系統(tǒng)我們采用的是TSTENNR品牌的TS-L200S5型錄播主機，采用嵌入式架構(gòu)設(shè)計，錄播主機高度不超過1U；支持7路1080P高清視頻輸入，SDI≥5路，VGA≥1路，HDMI≥1路，支持CVBS、S-video、YPbPr信號源的兼容接入；具有5路SDI1080P60高清視頻信號同時輸入，并且每個接口自適應(yīng)3G-SDI/HD-SDI信號；包括3路1080P60視頻畫面同時輸出，HDMI≥2路，VGA≥1路。HDMI支持視音頻同時輸出。
錄播系統(tǒng)-多流錄制模式指多路視頻及VGA信號同步錄制，生成一個獨自的文件，每一路錄制的視頻都是完整的，可通過編輯軟件在后期把其中任意一路視頻導(dǎo)出。各路視頻之間沒有畫面覆蓋的情況，能保留很完整的素材資料。錄播系統(tǒng)包括錄播主機、錄播軟件、高清追蹤攝像機、高清云臺攝像機、導(dǎo)播控制面板、板書檢測器、指向麥、智能混音器、兩通道功放以及音箱組成，錄播主機控制畫面的輸入與輸出以及音頻的輸出給到混音器，混音器通過功放與音箱播放，錄播軟件提供本地導(dǎo)播和遠程導(dǎo)播兩種方式。極域為你簡述錄播系統(tǒng)。
教學反思常態(tài)化，促進教師發(fā)展教師在課堂上很難察覺自己課堂教學中的問題所在。通過課堂錄播系統(tǒng)回放進行觀摩和反思，可以起到照鏡子的效果，從中發(fā)現(xiàn)不足或需要改進的地方。課堂錄播系統(tǒng)使教師教學反思行為常態(tài)化，促進其教學水平不斷提升。尤其是對青年教師的成長有很大幫助，加快青年教師的迅速成長，實現(xiàn)從單一依賴師傅的指導(dǎo)到與師傅共同研究探討的轉(zhuǎn)變，也實現(xiàn)由被動接受到主動作為和從程式化到常態(tài)化的轉(zhuǎn)變。校本教研常態(tài)化，提升教學質(zhì)量校本教研活動是教師專業(yè)發(fā)展的重要組成部分，是新入職教師快速成長的重要一環(huán)。利用課堂錄播平臺的錄播教室、觀摩教室，方便同行教師現(xiàn)場聽課、評課。教師也可以通過網(wǎng)絡(luò)教學平臺觀看同行教師上課的實時畫面，打破了時間和空間限制，實現(xiàn)同步觀摩，同時還能對教師授課進行點播、回放和評價。課堂錄播平臺比較大限度地擴展了校本研修的深度和廣度，有利于校本研修的持續(xù)和常態(tài)化開展。 選擇錄播系統(tǒng)的有哪些方法？上海錄播系統(tǒng)
錄播系統(tǒng)的使用要求是什么？極域告訴您。廣東錄播系統(tǒng)原理
問題1：是否可以實現(xiàn)同步顯示功能，在直播時各個班級自動打開直播畫面。解答：可實現(xiàn)。針對此項目開發(fā)錄播集群管理系統(tǒng),可實現(xiàn)后臺對52個班級PC端進行集群控制，基本功能具備對集群電腦的喚醒，關(guān)機，并支持與錄播系統(tǒng)兼容，可發(fā)送命令讓所有設(shè)備統(tǒng)一按要求打開直播畫面，減少過多的人為操作。問題2.是否可以分年級或班級進行直播。解答：針對此項目開發(fā)的錄播集群管理系統(tǒng)，可對設(shè)備進行集群管理，分組配置，可實現(xiàn)對相應(yīng)的年級或班級傳輸視頻直播畫面。統(tǒng)一由后臺管理發(fā)布直播。廣東錄播系統(tǒng)原理
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