強(qiáng)勁的交互功能是電子書(shū)包整合其他交互軟件的又一明顯功能。許多電子書(shū)包提供了會(huì)談的空間或交流的平臺(tái)，教師可以通過(guò)“討論區(qū)”和“交流區(qū)”參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，針對(duì)一些疑難問(wèn)題或者某一個(gè)特定的話題與學(xué)生共同討論，真正實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)和生機(jī)互動(dòng)。一是開(kāi)展師生互動(dòng)，教師可通過(guò)電子書(shū)包安排學(xué)習(xí)內(nèi)容、掌控學(xué)習(xí)進(jìn)程、開(kāi)展課內(nèi)課外個(gè)人輔導(dǎo)、批閱作業(yè)、評(píng)價(jià)學(xué)生、了解小組學(xué)習(xí)狀況等。學(xué)生在課內(nèi)外可隨時(shí)向教師提問(wèn)，尋求輔導(dǎo)。電子書(shū)包哪個(gè)性價(jià)比高？極域告訴您。浙江企業(yè)電子書(shū)包圖片
有些孩子去年升入初一，當(dāng)時(shí)學(xué)校新開(kāi)設(shè)了幾個(gè)電子書(shū)包班作為實(shí)驗(yàn)班，每個(gè)學(xué)生購(gòu)置一個(gè)平板電腦，據(jù)說(shuō)學(xué)生可以在平板電腦上做作業(yè)、刷題升級(jí)，當(dāng)時(shí)報(bào)名的家長(zhǎng)很多，要抽簽抽中才能進(jìn)電子書(shū)本班。這一年多過(guò)來(lái)，孩子周日大部分作業(yè)都在平板電腦上完成，然后通過(guò)家里的網(wǎng)絡(luò)同步到數(shù)據(jù)庫(kù)，老師那里馬上就知道了。根據(jù)這一年多的觀察，這種模式還真是有利有弊，喜憂參半。利用網(wǎng)絡(luò)在平板電腦上做作業(yè)主要有四點(diǎn)好處：首先，提高老師的工作效率。即便在周日、假期，老師都可以隨時(shí)掌握學(xué)生的作業(yè)完成情況，并在家長(zhǎng)群對(duì)沒(méi)有完成作業(yè)的學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行提醒。浙江英語(yǔ)電子書(shū)包優(yōu)勢(shì)極域電子書(shū)包的優(yōu)勢(shì)。
電子書(shū)包只說(shuō)它有課本，沒(méi)說(shuō)它有作業(yè)本，較勁一點(diǎn)說(shuō)，學(xué)生們?cè)谟辛穗娮訒?shū)包后是不是還得背上另外一個(gè)書(shū)包，裝些電子書(shū)包中沒(méi)有但又是獲得知識(shí)必需的書(shū)本作業(yè)本。 title 新一代電子書(shū)包 電子書(shū)包屬于學(xué)生裝備，故電子書(shū)包應(yīng)該具備的功能和特征，應(yīng)該由學(xué)生的特征和學(xué)習(xí)的要求所決定。對(duì)此，行業(yè)人士表示：一個(gè)合格的電子書(shū)包產(chǎn)品，必須將便攜、堅(jiān)固耐摔和電池耐用幾個(gè)特征完美結(jié)合。學(xué)生用戶由于使用頻率非常高，對(duì)便攜、堅(jiān)固耐摔和電池都提出了很高的要求。而傳統(tǒng)筆記本電腦、成人平板電腦在堅(jiān)固耐摔、電池方面表現(xiàn)一般。 目市面上的電子書(shū)包，并非是專門(mén)為學(xué)生訂制的，有些所謂的電子書(shū)包實(shí)際就是成人平板電腦。
電子書(shū)包的資源建設(shè)一定要以學(xué)習(xí)者為中心，面向?qū)W習(xí)過(guò)程，資源建設(shè)觀念要發(fā)生改變，要從關(guān)注教師資源向關(guān)注學(xué)生資源建設(shè)轉(zhuǎn)變，從只讀學(xué)習(xí)資源向互動(dòng)學(xué)習(xí)資源建設(shè)轉(zhuǎn)變，從傳統(tǒng)的視頻資源向微視頻資源建設(shè)轉(zhuǎn)變，從傳統(tǒng)的教學(xué)資源庫(kù)向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)轉(zhuǎn)變。長(zhǎng)期以來(lái)，教育技術(shù)和教育資源一直都是直接為教師服務(wù)，我們總在思考教師到底需要什么樣的教學(xué)資源，卻很少考慮學(xué)生需要什么樣的學(xué)習(xí)資源，誰(shuí)才是教育資源的主要消費(fèi)者，是教師還是學(xué)生?在移動(dòng)互聯(lián)逐漸普及的互動(dòng)學(xué)習(xí)時(shí)代，學(xué)生必將成為教育資源的主要消費(fèi)者，為學(xué)生做資源，就等于為教師做資源。電子書(shū)包怎么選？極域告訴您。
希望電子書(shū)包的顯示屏越大越好，越少費(fèi)眼睛越好。 說(shuō)完電子書(shū)包的體積，說(shuō)說(shuō)它的價(jià)格。消息說(shuō)它的售價(jià)是2650元。其中有消息提到它的芯片成本高，達(dá)800元。我就不明白了，很貴的“芯”800元，其他的那些錢(qián)是為電子書(shū)包的哪些部位付的呢？ 電子書(shū)包 還有它的使用。多數(shù)消息樂(lè)觀地說(shuō)它在有條件的地方都能無(wú)線上網(wǎng)，還有消息透露它采用了“藍(lán)牙技術(shù)”，更讓人感到前衛(wèi)。我想問(wèn)的是，電子書(shū)包回到家能不能用？在多數(shù)人還沒(méi)富裕到住進(jìn)高尚住宅用不上寬帶時(shí)，這電子書(shū)包回到家會(huì)不會(huì)是一種擺設(shè)？ 在教育環(huán)境的鏈條中，很容易被忽視的往往是學(xué)生，而很容易被看好的又往往是學(xué)生這個(gè)大市場(chǎng)。電子書(shū)包去哪找？極域告訴您。國(guó)內(nèi)電子書(shū)包招標(biāo)
電子書(shū)包多少錢(qián)一次？浙江企業(yè)電子書(shū)包圖片
其次，學(xué)生可以借助電子書(shū)包的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)功能，互相之間進(jìn)行討論，提出各種假設(shè)。學(xué)生可以借助電子書(shū)包豐富的數(shù)字化學(xué)習(xí)資源制訂計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，知道怎樣分析處理得出探究結(jié)論，以及如何對(duì)探究過(guò)程和結(jié)論進(jìn)行反思、評(píng)估，解決探究實(shí)驗(yàn)很根本的問(wèn)題。然后在分組實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，學(xué)生可以利用電子書(shū)包的視頻拍攝功能，將實(shí)驗(yàn)過(guò)程拍攝下來(lái)，便于分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程存在哪些不足，還可以重溫實(shí)驗(yàn)過(guò)程，深入理解探究實(shí)驗(yàn)的目的和要求。學(xué)生借助電子書(shū)包采集實(shí)驗(yàn)過(guò)程的相關(guān)數(shù)據(jù)，并進(jìn)行記錄，通過(guò)分析和歸納相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，找出其中隱含的有用信息，得出規(guī)律性結(jié)論。很終，學(xué)生借助電子書(shū)包登錄網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與教師和同學(xué)之間交流，分享實(shí)驗(yàn)視頻、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，以及分享探究體會(huì)。 浙江企業(yè)電子書(shū)包圖片
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