電子書包作為一個(gè)熱門新聞在攪熱市場(chǎng)的同時(shí)，也攪著家長(zhǎng)們的心。電子書包有給學(xué)生 減負(fù)的意義。但電子書包到底有多大這個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題在發(fā)布時(shí)沒講清楚。消息說(shuō)了它的科技含量，說(shuō)了它的功能，說(shuō)了它能存儲(chǔ)3000多萬(wàn)個(gè)字，能容下從小學(xué)到中學(xué)的全部教科書。我很關(guān)心的、想必也是多數(shù)家長(zhǎng)和學(xué)生關(guān)心的是，它究竟有多大？是常見的書包那么大嗎？那顯示屏又有多大？這的確是關(guān)系到學(xué)生使用時(shí)的大事：他們一旦用上這個(gè)電子書包，九年義務(wù)教育的全部課程就都交給這個(gè)“放大”的“商務(wù)通”了，像電腦顯示屏那么大當(dāng)然好，但液晶顯示器似乎并沒有便宜到能讓電子書包都用上的地步。極域電子書包品質(zhì)保障。杭州學(xué)海電子書包介紹
在線考試：教師點(diǎn)擊“開始考試”，可打開、預(yù)覽編輯好的試卷，將試題發(fā)送到學(xué)生端，進(jìn)行在線考試。教師可設(shè)定考試時(shí)間，暫停、暫掛和恢復(fù)考試；“在線考試”同時(shí)支持學(xué)生斷線重連后恢復(fù)考試，支持自動(dòng)收卷、提前收卷等功能。閱卷評(píng)分：系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)對(duì)單選、多選、判斷題等評(píng)分，形成柱狀結(jié)果分析圖；教師可以對(duì)論述題進(jìn)行評(píng)分并添加注釋；閱卷后，教師可以將帶有批注的試卷統(tǒng)一發(fā)送給學(xué)生；“閱卷評(píng)分”幫助教師、學(xué)生及時(shí)了解教與學(xué)的情況，促進(jìn)教學(xué)改進(jìn)。杭州極域電子書包特點(diǎn)電子書包有哪些種類？極域告訴您。
教學(xué)資源平臺(tái)“優(yōu)課互聯(lián)課堂”解決方案由教師版客戶端軟件和學(xué)生版客戶端軟件構(gòu)成，整合正版數(shù)字化多媒體教材、數(shù)字化教學(xué)工具、數(shù)字化學(xué)習(xí)工具、班級(jí)互動(dòng)和在線答疑系統(tǒng)于一體。正版數(shù)字化多媒體教材，實(shí)現(xiàn)師生與教學(xué)內(nèi)容的互動(dòng)互聯(lián)課堂解決方案以正版高清數(shù)字化教材為主，將視頻、音頻、動(dòng)畫、文檔等多種媒介資源融匯其中，構(gòu)建形成數(shù)字化多媒體教材，從而實(shí)現(xiàn)師生與教學(xué)內(nèi)容間的互動(dòng)。班級(jí)互動(dòng)系統(tǒng)，課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)實(shí)現(xiàn)教師同步指導(dǎo)優(yōu)課互聯(lián)課堂解決方案為教師和學(xué)生構(gòu)建虛擬的網(wǎng)上班級(jí)系統(tǒng)，教師可在班級(jí)互動(dòng)系統(tǒng)中發(fā)布班級(jí)消息、預(yù)習(xí)任務(wù)、作業(yè)和課后練習(xí)等；學(xué)生可與教師或其他同學(xué)進(jìn)行交流互動(dòng)，公共完成學(xué)習(xí)任務(wù)，將指導(dǎo)學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)融為一體。
吸頂式設(shè)計(jì)，美觀與實(shí)用的完美結(jié)合采用吸頂式設(shè)計(jì)，可像吸頂燈一樣，可安裝在客房外走道的天花板上，大廳的天花板或墻壁上，美觀的造型完全符合現(xiàn)代酒店的裝修風(fēng)格。側(cè)開指示燈設(shè)計(jì)，既不影響整個(gè)墻體的美觀，又可以判斷設(shè)備的工作狀態(tài)。支持中文SSID，提升品牌出名度支持中文SSID設(shè)計(jì)，可以酒店或品牌名稱作為Wi-Fi信號(hào)，用戶更容易找到，提升酒店品牌出名度。支持VLAN與多SSID綁定，保護(hù)數(shù)據(jù)安全采用多SSID設(shè)計(jì)，支持VLAN與SSID綁定，根據(jù)連接到不同的SSID，區(qū)分不同的上網(wǎng)和數(shù)據(jù)訪問(wèn)權(quán)限，保護(hù)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)安全。極域電子書包的優(yōu)勢(shì)。
電子書包的資源建設(shè)一定要以學(xué)習(xí)者為中心，面向?qū)W習(xí)過(guò)程，資源建設(shè)觀念要發(fā)生改變，要從關(guān)注教師資源向關(guān)注學(xué)生資源建設(shè)轉(zhuǎn)變，從只讀學(xué)習(xí)資源向互動(dòng)學(xué)習(xí)資源建設(shè)轉(zhuǎn)變，從傳統(tǒng)的視頻資源向微視頻資源建設(shè)轉(zhuǎn)變，從傳統(tǒng)的教學(xué)資源庫(kù)向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)轉(zhuǎn)變。長(zhǎng)期以來(lái)，教育技術(shù)和教育資源一直都是直接為教師服務(wù)，我們總在思考教師到底需要什么樣的教學(xué)資源，卻很少考慮學(xué)生需要什么樣的學(xué)習(xí)資源，誰(shuí)才是教育資源的主要消費(fèi)者，是教師還是學(xué)生?在移動(dòng)互聯(lián)逐漸普及的互動(dòng)學(xué)習(xí)時(shí)代，學(xué)生必將成為教育資源的主要消費(fèi)者，為學(xué)生做資源，就等于為教師做資源。電子書包怎么選？極域告訴您。杭州多功能電子書包軟件
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二是開展生生互動(dòng)，學(xué)生如果在課內(nèi)外自主學(xué)習(xí)后對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容有自己的想法或疑問(wèn)，都可以通過(guò)電子書包的交互功能進(jìn)行兩兩之間、小組之間、班級(jí)之間的交流探討。學(xué)生通過(guò)電子書包同步或異步發(fā)表自己的觀點(diǎn)。三是開展生機(jī)互動(dòng)，學(xué)生能用手或數(shù)碼筆操作電子書包觸摸屏，迅速調(diào)出學(xué)習(xí)內(nèi)容，用數(shù)碼筆在課文上能做標(biāo)記或筆記，并適時(shí)保存書寫痕跡。具有在線測(cè)評(píng)功能，學(xué)生做習(xí)題后，電子書包能判斷正誤，并能給出提示信息。四是電子書包在聯(lián)系教師和學(xué)生的同時(shí)，它們與家長(zhǎng)手機(jī)之間也可保持短信互通。學(xué)校的有關(guān)通知、學(xué)生作業(yè)、學(xué)生在校表現(xiàn)等情況都會(huì)適時(shí)傳送到家長(zhǎng)手機(jī)上。甚至，學(xué)生的電子書包裝有GPS定位系統(tǒng)，其到校、離校情況及所處位置，家長(zhǎng)都可通過(guò)智能手機(jī)實(shí)時(shí)掌握。杭州學(xué)海電子書包介紹
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