極域教室云盒，無線網絡教學支點 課堂互動必備利器。極域自主研發(fā)的無線高密AP，內置高增益天線，提供2.4G/5G工作頻段，可保障多達60臺以上終端設備流暢互動，從而更好地滿足常態(tài)教室、實驗/實訓室等多種教學環(huán)境對無線網絡覆蓋的復雜需求。通體白皙的極簡設計，外形小巧輕便，支持吸頂或壁掛安裝，部署十分簡單、靈活。高速的無線傳輸、極低的數據丟包率，賦予教室云盒非常好的無線性能，定向增強接入終端的網絡穩(wěn)定性，提高網絡傳輸速率。內部結構精心優(yōu)化，科學散熱、無感作業(yè)，充分保證產品的工作穩(wěn)定性。內置大容量硬盤，輕松解決音視頻等教學資源難以便捷存儲和快速分享的問題。支持多達60臺以上終端設備流暢互動，為無線網絡教學提供穩(wěn)定、高效的網絡支撐，保證數據高效、準確地同步傳輸。極域教室云軟件，為教室云盒提供多樣化網絡管控功能，可有效管控Windows、Android、iOS、macOS等各種系統(tǒng)終端的上網行為。極域集控管理系統(tǒng)軟件，為教室云盒提供互聯(lián)網遠程管理功能，支持遠程批量修改AP網絡信息、查看AP運行狀態(tài)、升級系統(tǒng)固件版本等功能。提供完整的數據安全保障機制，支持WPA/WPA2、TKIP、AES等安全認證加密技術，強力保障無線網絡教學的數據傳輸安全。上海多媒體教室批發(fā)價格。西藏多點互動智慧教室教育行業(yè)
全景攝像機、人性化的智慧黑板、靈活移動的桌椅……近日，長安大學的智慧教室已經揭開“神秘的面紗”。據了解，長安大學智慧教室建設自2018年啟動，由教務處牽頭規(guī)劃建設，同濟大學建筑設計研究院對修遠樓整體進行設計，按照“整體規(guī)劃、分期實施、按需建設、突出特色、典型示范、由點及面”的建設原則，2020年2月一期建設教室32間已投入使用。當學生們歸來，智慧教室將會等待著他們。研討型精品自動錄播教室該教室含有液晶觸摸一體機、分組顯示液晶顯示器、搪瓷書寫板、錄播系統(tǒng)、廣播級高清攝像機（含專業(yè)云臺）、可移動桌椅、可拼接課桌等。智慧型研討教室該教室含有智慧黑板、小組屏幕、教師攝像機/學生全景攝像機、可移動桌椅、可拼接課桌等。該教室可進行研討型教學，多屏教學，學生進行小組討論，分屏展示。微課教室該教室含有虛擬慕課制作系統(tǒng)/虛擬演播室系統(tǒng)、微課制作系統(tǒng)、微課錄制/PPT播放電腦/非編工作站、云臺套裝、提詞器、場景制作技術服務、高清監(jiān)視器、高清攝像機等。教師可進行微課錄制、慕課制作。網絡互動教室Ⅰ類型該教室含有激光投影機、玻纖拉繩幕布、搪瓷書寫板、計算機主機、教師攝像機、學生全景攝像機、階梯教室固定桌椅等。 吉林手機互動智慧教室設備多媒體教室的檢測步驟詳解。
成功的學習空間創(chuàng)建需要滿足以下四個條件：1.教師需要得到發(fā)展在伊利諾伊大學芝加哥分校助理副校長泰耶爾茨看來，教師們需要知道如何在教室里使用技術以及如何將教室里的技術手段整合到他們的課程設計中，否則一個外表再華麗的嶄新學習空間沒有得到合理利用也只是徒有其表。因此，學?？赡苄枰刚堃晃唤虒W設計或教學技術方面的**，教授技術的使用方法，舉辦關于使用新工具的培訓課程，或者簡單地分享一些教師的教學實踐案例。2.空間應有靈活性用各種各樣的技術工具把學習空間的每個角落都填滿，這種做法顯然是將重點過多地放在技術創(chuàng)新上，弱化了學習空間的交流協(xié)作作用。堆砌太多的電子設備不僅會使教學空間超負荷，也會影響學生的學習體驗和學校的預算。3.平衡前期成本和長期投資學習空間技術方面的投資非常需要錢，實際花銷往往多于教務長愿意付出的**低成本。從幾間教室、一棟教學樓這樣的小處著手，空間改造可能會更有成效。4.明確空間的所有權學習空間的***所有者擁有先行安排課程的權利。當所建造的學習空間所有權歸屬學校時，教室的利用率和各專業(yè)課程的安排是學校會優(yōu)先考慮的事情。當某個系或學院擁有這一空間，該系或學院教師的日程安排會被放在***位。
極域互動反饋系統(tǒng)，非常好的人體工程學設計、科學的按鍵布局、小巧的外形體積，讓趣味課堂盡在掌握。只需U盤大小的接收器配合，即可在任意教室環(huán)境下快速安裝，輕巧實用，隨身攜帶簡單方便。支持對選擇、判斷、算術等多種題型進行無線作答，即時獲取學情數據。靈活多樣的分組模式，生動有趣的競賽游戲，讓分組教學充滿活力。支持同一題目多次練習，通過圖表實時對比分析。長期持續(xù)性地統(tǒng)計學生學情，讓教師隨時了解學生表現。2.4GHz通訊頻段收發(fā)信號，支持50米內大量反饋器同時互動答題。設備耗電低，支持超長時間使用， 內置電池可自由更換。上海多媒體教室多少錢？
多媒體教室的改造,就是單純的硬件設備鋪設和環(huán)境改造?錯啦!這樣容易造成各類多媒體設備堆砌的局面,反而帶來了設備運維管理的問題,后期運維管理需要花費更多地精力,而無法做到有效維護。多媒體教室解決方案拒絕復雜的多系統(tǒng)操作,告別繁瑣的流程,讓我們一起了解一下多媒體教室!針對多媒體教室的改造,我們以“服務”作為出發(fā)點,在教室改造前期,就考慮如何更貼合老師的教學習慣和需求,在實際業(yè)務場景基礎上,運用信息化技術,更好的服務全校師生。我們的設計理念就是極簡，作為多媒體教室的核xin管控、數據采集設備，從教室多媒體中控主機開始，就保持著先進性。智慧教室網絡終端顏值高、接口多、靈活滿足各種教學設備的接入及管控，還充分考慮設備兼容性問題，完全滿足學校需求。多媒體教室怎么選？上海極域告訴您。山西研討互動智慧教室K12行業(yè)
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存在專業(yè)錄播室造價高、數量少、課件錄播時交互少、錄播環(huán)境不貼合教學場景等問題，所起到的教學效果有限，智慧教室需利用先進的設備進行教室常規(guī)課程的全方面的、高清自動錄播，并能夠存儲在本校資源庫平臺，實現直播、點播，對于教學資源的網絡應用和推廣起到良好的助力?？缧^(qū)互動教學需求本校有大學城、桂花崗兩個校區(qū)，部分教師需來回奔走于兩個校區(qū)上課，費時費力。本校不定期會有名人**來校演講、授課，受禮堂和會議室限制，能夠現場聽課并互動的學生人數有限。智慧教室的建立，需解決不同校區(qū)之間跨區(qū)在線學習上課的問題，實現遠程教學應用，擴大學生聽課范圍，實現質量教師資源較大化。管理業(yè)務場景需求教室管理需求隨著教育技術的發(fā)展和教育信息化的推進，高校多媒體教室的數量成倍增加，系統(tǒng)設備功能不斷拓展，使用頻率急劇提高。如何加強多媒體教室的建設和管理工作，已成為高校教育技術中心的一項中心部分任務，針對普遍存在的系統(tǒng)設計落后、管理分散和資源不能共享等弊端，必須結合本校多媒體教學及教育技術建設和管理實際，創(chuàng)新多媒體教室的管理運行模式。智慧教室的建設，能夠從根本上解決多媒體教室日常管理、使用、維護過程中存在的一系列問題。西藏多點互動智慧教室教育行業(yè)
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