極域演示型智能教室，主要針對以講授為主的講座型公共教室而設(shè)計(jì)，包括學(xué)術(shù)報(bào)告廳、階梯教室、禮堂等多種不同類型的公共教室。方案以CLASSHUB為核xin，有效整合公共教室既有設(shè)備，搭配教室云盒、網(wǎng)絡(luò)云臺攝像機(jī)、移動終端、移動錄播及配套軟件系統(tǒng)而成。實(shí)現(xiàn)多終端教學(xué)設(shè)備無線接入、多維教學(xué)內(nèi)容多視窗同步分享、學(xué)情數(shù)據(jù)的即時(shí)反饋、網(wǎng)絡(luò)限制實(shí)時(shí)管控等功能，支持移動授課、便捷錄播、在線直播等服務(wù)。進(jìn)而有效提升講演效率、擴(kuò)展公共教室的應(yīng)用范圍。上海多媒體教室的特點(diǎn)分析。福建錄播互動智慧教室產(chǎn)品
極域數(shù)字語音系統(tǒng)是基于PC架構(gòu)設(shè)計(jì)的專業(yè)語言教學(xué)管理軟件，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有PC機(jī)房快速升級為專業(yè)語言實(shí)驗(yàn)室，通過軟件產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)硬件架構(gòu)產(chǎn)品的專業(yè)功能，同時(shí)有效解決了硬件架構(gòu)語音產(chǎn)品價(jià)格昂貴、安裝調(diào)試復(fù)雜等弊端，實(shí)現(xiàn)了多媒體機(jī)房和語音教室的功能整合?；赑C架構(gòu)設(shè)計(jì)，產(chǎn)品安裝極為簡便，運(yùn)行環(huán)境要求簡單，性能穩(wěn)定；界面設(shè)計(jì)人性化，功能調(diào)用靈活，貼合用戶使用習(xí)慣；支持中、英、繁不同語言版本的即時(shí)切換；支持雙顯示器教學(xué)。江蘇極域教室企業(yè)解決方案上海的多媒體教室廠家。
在國家教育行業(yè)信息化的政策背景下，數(shù)字校園的建設(shè)水平體現(xiàn)了高校教育信息化的程度，也反映了決策者的對現(xiàn)代教育發(fā)展趨勢高瞻遠(yuǎn)矚的水平;更是衡量學(xué)校辦學(xué)能力和教學(xué)科研水平的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。數(shù)字化校園建設(shè)從九十年代初起步，歷經(jīng)多年的建設(shè)和摸索，回顧高校信息化建設(shè)的發(fā)展歷程，大致可以劃分為如下三個(gè)階段：第一階段建設(shè)：網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)，壘煙囪式建設(shè)，無邊界，邊界可大可小，形成林林總總的數(shù)據(jù)孤島，數(shù)據(jù)之間無法進(jìn)行溝通、協(xié)調(diào)，相互之間不理解，同時(shí)一些業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)只是軟件公司在初步了解學(xué)校需求的基礎(chǔ)之上進(jìn)行的開發(fā)，并未完全了解用戶的需求，同時(shí)用戶還按照以前的慣性思維，按照買產(chǎn)品的思路進(jìn)行軟件產(chǎn)品的購買，一方面造成軟件公司開發(fā)出來的產(chǎn)品或者出廠的產(chǎn)品不符合用戶需求，另一方面用戶在看到、使用實(shí)際產(chǎn)品時(shí)覺得不是自己想要的功能，從而造成雙方理解差異的落差，使得業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)推行困難重重，同時(shí)學(xué)校的業(yè)務(wù)流程也在變革，造成大部分的業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)應(yīng)用不起來，或者只能使用部分的軟件功能。第二階段建設(shè)：意識到數(shù)據(jù)孤島問題，進(jìn)行數(shù)據(jù)集成，制定標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，建立共享庫。
以移動終端設(shè)備為載體、無線網(wǎng)絡(luò)為支撐的現(xiàn)代信息化教學(xué)方式，正逐漸被各類學(xué)校、機(jī)構(gòu)接受和認(rèn)可。然而在實(shí)際教學(xué)應(yīng)用中，上課過程中掉線、屏幕廣播不流暢、課堂資源分享緩慢等一系列狀況時(shí)有發(fā)生，如何解決這些影響教學(xué)的問題？極域結(jié)合多年教育信息化行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，針對實(shí)際教學(xué)需求研發(fā)，重磅推出極域教室云方案。域教室云盒融合國內(nèi)外前列科技，內(nèi)置高增益天線，支持在2.4G/5G頻段工作，更好地滿足教室、實(shí)訓(xùn)室等教學(xué)環(huán)境對無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋的特殊需求。多媒體教室的應(yīng)用范圍十分廣闊。
傳統(tǒng)的多媒體教室無法解決這個(gè)問題。因?yàn)榻虒W(xué)工作不僅涉及到課堂形態(tài)和教學(xué)觀念，還和師生間的交互、教學(xué)工具的利用有重要的關(guān)系。如何利用信息化手段實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念、教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變和提升，實(shí)現(xiàn)師生教與學(xué)的充分互動和同步，實(shí)現(xiàn)更便捷、功能更完善的教學(xué)工具利用，都是學(xué)校亟需解決的現(xiàn)實(shí)需求。教學(xué)管理需求無論是傳統(tǒng)教室還是多媒體教室，對教師和學(xué)生的考勤工作通常利用點(diǎn)名簽到或者門禁系統(tǒng)來完成，造成代簽到、代打卡的現(xiàn)象無法杜絕，智慧教室的建設(shè)需實(shí)現(xiàn)更為智能化的考勤手段，解決的師生考勤問題。此外，對教師的教學(xué)督導(dǎo)工作也仍然停留在原始階段，評估體系不夠完善，評估手段比較匱乏，評估結(jié)果具有一定的局限性，智慧教室的建設(shè)需提供更多的教學(xué)督導(dǎo)形式，實(shí)現(xiàn)專業(yè)評估和學(xué)生點(diǎn)評、教師互評的有機(jī)結(jié)合，形成更為科學(xué)的評估體系和評估結(jié)果。質(zhì)量資源建設(shè)需求質(zhì)量教育資源的建設(shè)和利用，能夠?yàn)樘嵘虒W(xué)質(zhì)量提供知識基礎(chǔ)，能夠使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到保障，能夠促進(jìn)教師之間、師生之間的資源共享、討論和利用。多數(shù)高校針對精品課堂、質(zhì)量教學(xué)課件仍然采用特用的錄播室來完成錄制工作。上海多媒體教室的好處。福建錄播互動智慧教室產(chǎn)品
上海多媒體教室服務(wù)廠家。福建錄播互動智慧教室產(chǎn)品
隨著時(shí)代的革新,科技的進(jìn)步,通信產(chǎn)品技術(shù)已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ钜约肮ぷ髦斜夭豢缮俚囊徊糠?同時(shí)我國的通信業(yè)也得到了發(fā)展。在信息化時(shí)代下,通信行業(yè)作為一個(gè)新興的科學(xué)技術(shù)類行業(yè),在具有長遠(yuǎn)的發(fā)展?jié)摿Φ耐瑫r(shí)也面臨著激烈的競爭。如今通信的各類行業(yè)都在不斷的發(fā)展，比如移動錄播系統(tǒng)，極域教室云盒，電子書包課堂管理系統(tǒng)，電子教室系統(tǒng)等等，可以看出現(xiàn)在通信技術(shù)已經(jīng)到了全新的歷史時(shí)期，技術(shù)變革的速率之快難以預(yù)計(jì)，未來的通信行業(yè)趨勢必然朝著更具有應(yīng)用力的方向發(fā)展，也必然滿足用戶更多的需求。從細(xì)分產(chǎn)品及服務(wù)來看，全球從事信息科技、計(jì)算機(jī)科技、電子科技、通訊科技領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)開發(fā)、技術(shù)咨詢、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)服務(wù)，計(jì)算機(jī)服務(wù)，創(chuàng)意服務(wù)，市場營銷策劃，企業(yè)形象策劃，電腦圖文設(shè)計(jì)、制作，電子商務(wù)（不得從事增值電信、金融業(yè)務(wù)），商務(wù)信息咨詢，企業(yè)管理咨詢，市場信息咨詢與調(diào)查（不得從事社會調(diào)研、社會調(diào)查、民意調(diào)查、民意測驗(yàn)），日用百貨、服裝服飾及輔料、玩具、攝影器材、家居用品、電子產(chǎn)品、機(jī)電設(shè)備、儀器儀表、電動工具、計(jì)算機(jī)、軟件及輔助設(shè)備、辦公用品及設(shè)備、通訊器材的銷售，從事貨物及技術(shù)的進(jìn)出口業(yè)務(wù)?！疽婪毥?jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目，經(jīng)相關(guān)部門批準(zhǔn)后方可開展經(jīng)營活動】行業(yè)競爭層次明顯，在不同產(chǎn)品、服務(wù)領(lǐng)域有不同的競爭對手。前瞻對全球統(tǒng)一通信產(chǎn)品和服務(wù)的銷售（尤其是中端企業(yè)領(lǐng)域），云產(chǎn)品和服務(wù)領(lǐng)域，視頻產(chǎn)品和服務(wù)方面，以及呼叫中心產(chǎn)品和服務(wù)方面的競爭對手進(jìn)行了整理和歸納。人工智能有限責(zé)任公司企業(yè)發(fā)展進(jìn)入快車道，近兩年實(shí)現(xiàn)了真正的跨越式發(fā)展。預(yù)計(jì)2018年的主旋律仍將是人工智能技術(shù)的產(chǎn)業(yè)化落地，將會有更多的傳統(tǒng)企業(yè)借助AI技術(shù)實(shí)現(xiàn)智能化轉(zhuǎn)型。福建錄播互動智慧教室產(chǎn)品
上海云頃信息科技有限公司屬于通信產(chǎn)品的高新企業(yè)，技術(shù)力量雄厚。公司致力于為客戶提供安全、質(zhì)量有保證的良好產(chǎn)品及服務(wù)，是一家有限責(zé)任公司企業(yè)。公司始終堅(jiān)持客戶需求優(yōu)先的原則，致力于提供高質(zhì)量的移動錄播系統(tǒng)，極域教室云盒，電子書包課堂管理系統(tǒng)，電子教室系統(tǒng)。極域上海將以真誠的服務(wù)、創(chuàng)新的理念、***的產(chǎn)品，為彼此贏得全新的未來！