大中型正式會(huì)議時(shí)說明：①校內(nèi)節(jié)目錄制：不需要非主會(huì)場以外的班級(jí)參與時(shí)，可啟動(dòng)錄播系統(tǒng)的全自動(dòng)錄播功能，一鍵化操作，實(shí)現(xiàn)固定的追蹤，錄制，導(dǎo)播等。在使用校園廣播室時(shí)可利用廣播室中的設(shè)備，可單獨(dú)打開廣播室的畫面，并使用錄播集群管理系統(tǒng)，通過后臺(tái)打開相應(yīng)校內(nèi)班級(jí)的直播畫面。②校內(nèi)班級(jí)教學(xué)會(huì)議時(shí)：可啟動(dòng)會(huì)議系統(tǒng)，進(jìn)行班與班的交流互通，可使用電子白板、文件PPT共享功能等。③互動(dòng)會(huì)議時(shí)：為便于主持人流暢主持會(huì)議或課程，需有一名工作人員配合主持人輔助工作。控制導(dǎo)播平臺(tái)，進(jìn)行手動(dòng)調(diào)節(jié)導(dǎo)播臺(tái)視頻信號(hào)切換及各個(gè)班級(jí)的視頻信號(hào)切換。便于錄播系統(tǒng)較好的錄制視頻效果。并使用錄播集群管理系統(tǒng)，通過后臺(tái)打開相應(yīng)校內(nèi)班級(jí)的直播畫面。 錄播系統(tǒng)的使用困難嗎？極域告訴您。重慶錄播系統(tǒng)軟件
錄播系統(tǒng)在教學(xué)中的應(yīng)用主要表現(xiàn)在教學(xué)過程中對(duì)教師和學(xué)生、黑板或白板、多媒體課件等教學(xué)活動(dòng)的相關(guān)信息進(jìn)行動(dòng)態(tài)采集、合成、壓縮、記錄和同步提供網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)直播、點(diǎn)播和后期的集成、編輯。錄播系統(tǒng)的使用不僅有利于學(xué)習(xí)者的在線學(xué)習(xí)和移動(dòng)學(xué)習(xí)，也有助于資源的長久記錄和保存。筆者認(rèn)為把錄播系統(tǒng)應(yīng)用于教學(xué)中，對(duì)師生來說都是利大于弊，是今后教師在課程教學(xué)中的必需品，也是學(xué)校應(yīng)該關(guān)注的方向。錄播系統(tǒng)在教學(xué)中的應(yīng)用模式有智能錄制應(yīng)用模式和手動(dòng)錄制應(yīng)用模式。重慶錄播系統(tǒng)軟件錄播系統(tǒng)怎么選？極域告訴您。
圖像自動(dòng)識(shí)別追蹤技術(shù)教學(xué)過程中主要有下列幾種情景：當(dāng)教師在講臺(tái)上講解時(shí)如何追蹤拍攝，當(dāng)教師走下講臺(tái)講解時(shí)如何追蹤拍攝，當(dāng)教師走下講臺(tái)和學(xué)生交互時(shí)如何追蹤拍攝，當(dāng)1個(gè)學(xué)生起立回答問題時(shí)如何追蹤拍攝，當(dāng)2個(gè)或多個(gè)學(xué)生回答問題時(shí)如何追蹤拍攝，當(dāng)學(xué)生走上講臺(tái)回答問題時(shí)如何追蹤拍攝，當(dāng)講臺(tái)上的學(xué)生書寫板書時(shí)如何拍攝，當(dāng)教師書寫板書時(shí)如何拍攝，有2人或多人寫板書時(shí)如何拍攝，當(dāng)教師講解PPT時(shí)如何采集等等，解決辦法就是運(yùn)用圖像自動(dòng)識(shí)別追蹤技術(shù)。根據(jù)攝像機(jī)對(duì)比定位分析，如果圖像有變化，且變化幅度達(dá)到臨界點(diǎn)，控制攝像機(jī)對(duì)圖像變化區(qū)域做追蹤拍攝，不受強(qiáng)光影響，定位準(zhǔn)確。
通過筆記本電腦完成現(xiàn)場錄制、后期制作等功能，攜帶方便，安裝快捷，實(shí)現(xiàn)了在沒有專業(yè)錄播條件的地方快速構(gòu)建錄播環(huán)境，為會(huì)議、微課程建設(shè)等提供了更便捷的錄播工具，很大擴(kuò)展了錄播的應(yīng)用。簡單易用：操作極為簡便，采用 USB3.0 接口超高速傳輸，兼容 USB2.0接口，將 USB 接線插入筆記本/計(jì)算機(jī) 的USB 接口，運(yùn)行即可使用；在筆記本電腦上完成現(xiàn)場采編錄播、后期視頻制作等功能；輕巧便攜，可與筆記本電腦同時(shí)收納在電腦包中。體現(xiàn)了產(chǎn)品的創(chuàng)新性。極域的錄播系統(tǒng)質(zhì)量可靠嗎？
自從教育部于2003年啟動(dòng)精品課程建設(shè)工程開始，課堂網(wǎng)絡(luò)錄播產(chǎn)品如雨后春筍般的出現(xiàn)了，特別是在課堂實(shí)時(shí)錄播以及微格教學(xué)等方面廣泛應(yīng)用，促進(jìn)了教學(xué)過程更方便、更快捷、更有趣、更有效;加快了院校質(zhì)量資源建設(shè)，拓寬了質(zhì)量資源共享范圍;提供了更加豐富的學(xué)習(xí)工具、手段和實(shí)踐空間;提高了教育教學(xué)質(zhì)量和效益。因此，課堂錄播系統(tǒng)的應(yīng)用在教育的信息化支撐體系中是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，其對(duì)教育教學(xué)方式、方法和過程以及資源建設(shè)起到強(qiáng)有力的推動(dòng)作用。極域錄播系統(tǒng)的優(yōu)勢。錄播系統(tǒng)平臺(tái)
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錄播系統(tǒng)，是教育信息化支撐體系中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。為了落實(shí)教育部“一師一優(yōu)課，一課一名師”的需求，針對(duì)加快推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展的要求，將教育觸摸一體機(jī)與常態(tài)錄播二合一的方式出現(xiàn)，推出液晶錄播一體機(jī)的解決方案，避免重復(fù)投資。常態(tài)錄播系統(tǒng)可直接部署在普通教室中，無任何裝修要求；同時(shí)，通過常態(tài)錄播系統(tǒng)提供的遠(yuǎn)程互動(dòng)課堂，可做到真正的質(zhì)量教學(xué)資源共享的常態(tài)化。詳細(xì)情況我們后面將會(huì)一一解答，我們將以很真誠的服務(wù)，與您攜手共創(chuàng)更加美好的未來。重慶錄播系統(tǒng)軟件
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