我相信用戶(hù)們?cè)谔暨x電子教室軟件的時(shí)候都只是問(wèn)問(wèn)它的功能怎么樣？它的價(jià)格是多少？當(dāng)然這也是大部分用戶(hù)常問(wèn)的一些問(wèn)題，其實(shí)要注意的問(wèn)題還不止這些。你能肯定別人不是騙你的，其實(shí)這些問(wèn)題并不能問(wèn)出產(chǎn)品到底好用不好用。現(xiàn)在極域就帶給大家?guī)讉€(gè)挑選產(chǎn)品的小妙招。1.查看軟件下載次數(shù)、訪(fǎng)問(wèn)量、評(píng)價(jià)度每個(gè)軟件的下載次數(shù)、改版次數(shù)和評(píng)價(jià)程度如何？這幾點(diǎn)直接就決定了這個(gè)軟件的好壞。而且盡量選取一些下載來(lái)親自嘗試，首先幾臺(tái)電腦輪流測(cè)試，推薦選擇那種可以產(chǎn)品試用30天的廠(chǎng)家，這樣就可以確保正常教學(xué)。有些電子教室會(huì)出現(xiàn)軟件停工的現(xiàn)象，而且買(mǎi)了之后就不能用了，所以產(chǎn)品試用是一定要的。沒(méi)有必要選擇無(wú)法試用的軟件，也不要只看軟件的功能介紹，因?yàn)槿绻阌龅揭粋€(gè)忽悠的軟件開(kāi)發(fā)人員怎么辦。軟件開(kāi)發(fā)者的下載版本是否是全新的版本也很重要，一般來(lái)說(shuō)，如果是舊版本的話(huà)肯定沒(méi)有新版本的好，舊版軟件要么就性能比較差，要么就是沒(méi)有新版的創(chuàng)新，功能肯定缺失。2.對(duì)應(yīng)的軟件開(kāi)發(fā)商要隔一段時(shí)間進(jìn)行軟件更新一般來(lái)說(shuō)，如果長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有更新版本的軟件，開(kāi)發(fā)者可能已經(jīng)停止研發(fā)，甚至可能停止正常運(yùn)行。如果您購(gòu)買(mǎi)此軟件。極域電子教室軟件介紹，純軟件產(chǎn)品，安裝部署快捷，升級(jí)簡(jiǎn)易方便。浙江數(shù)字化校園教室優(yōu)惠
極域電子教室近幾天又更新了.這次試用的是極域電子教室。遠(yuǎn)程登錄支持Vista系統(tǒng)的遠(yuǎn)程登錄。黑屏肅靜黑屏肅靜功能升級(jí)為全局功能,老師可以在執(zhí)行功能的過(guò)程中開(kāi)始和停止黑屏功能。黑屏功能被細(xì)分為黑屏和解除黑屏兩個(gè)按鈕,老師隨時(shí)可以對(duì)選定的學(xué)生黑屏和解除黑屏。學(xué)生黑屏窗口增加舉手的提示信息。登錄前接收廣播支持Vista系統(tǒng)的登錄前接收廣播。遠(yuǎn)程消息老師可以允許和阻止同學(xué)發(fā)送文字消息。分組討論分組討論可以使用既有分組信息,老師不需要再臨時(shí)創(chuàng)建分組。學(xué)生演示開(kāi)始學(xué)生演示前,老師可以選擇接收演示的學(xué)生集結(jié).該集結(jié)可以是全體或部分學(xué)生,一個(gè)或多個(gè)分組。文件分發(fā)文件分發(fā)增加了對(duì)已存在文件的處理策略,用戶(hù)可以選擇覆蓋和不覆蓋。文件分發(fā)設(shè)立了單獨(dú)的發(fā)送工具欄,便于操作。文件分發(fā)更加可靠和穩(wěn)定。電子點(diǎn)名老師可以從主界面上直接訪(fǎng)問(wèn)電子點(diǎn)名功能按鈕,增加了該功能的可用性。分組教學(xué)分組教學(xué)直接使用既有分組信息,老師不需要再臨時(shí)創(chuàng)建分組。老師可以監(jiān)控每個(gè)分組的教學(xué)過(guò)程,以了解分組教學(xué)的進(jìn)度。網(wǎng)絡(luò)影院網(wǎng)絡(luò)影院支持脫機(jī)工作,以便老師在課前確認(rèn)準(zhǔn)備的片源是否可用.網(wǎng)絡(luò)影院支持暫掛功能,以便老師讓一節(jié)課未播放完的片子暫停。浙江數(shù)字化校園教室優(yōu)惠極域多媒體電子教室軟件介紹。
隨著科技的不斷創(chuàng)新、大量的信息化教育方式就來(lái)了。電子教室，現(xiàn)在我們就來(lái)了解一下生產(chǎn)它的原因。相比傳統(tǒng)書(shū)本教育方法，小編可以列出四個(gè)主要原因。促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展電子教室作為經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的產(chǎn)物，除此之外也對(duì)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成了影響。除此之外，便捷高效的學(xué)習(xí)生活方式提高了教育工作者的整體工作效率，形成了越來(lái)越大的經(jīng)濟(jì)發(fā)展意義；還有這種全新技術(shù)的推行減少了大量的教學(xué)規(guī)劃經(jīng)費(fèi)。推動(dòng)高效文化一方面，電子教室的規(guī)劃滿(mǎn)足了教育者操作便利、推行高效的建議；另一方面，滿(mǎn)足學(xué)校管理者在節(jié)能、環(huán)保、數(shù)據(jù)分析等方面的管理需求、同學(xué)對(duì)綠色、健康與創(chuàng)新學(xué)習(xí)的需求。創(chuàng)新科技理念電子教室采用當(dāng)前行業(yè)的全新科技，超越當(dāng)前RS-485科技布線(xiàn)復(fù)雜的局限，做到智能電源控制、空氣檢測(cè)、無(wú)線(xiàn)音視頻的系統(tǒng)同步控制；推動(dòng)電子教室總體規(guī)劃的前行，加強(qiáng)了教育產(chǎn)業(yè)向科技方向的變革與發(fā)展。它是創(chuàng)新社會(huì)的關(guān)鍵組成部分。綠色社會(huì)建設(shè)電子教室規(guī)劃滿(mǎn)足科學(xué)發(fā)展觀(guān)，智能控制用電，有效節(jié)約資源，大力推進(jìn)綠色社會(huì)建設(shè)；加快全盤(pán)推進(jìn)綠色校園建設(shè)腳步，為學(xué)生提供綠色健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，為社會(huì)培育新一代建設(shè)者。綜上所訴，我們要做文明的創(chuàng)造者。
一個(gè)人成長(zhǎng)的動(dòng)力取決于它對(duì)這個(gè)事物有沒(méi)有興趣。一個(gè)同學(xué)的畢業(yè)以后的事業(yè)選擇還是就業(yè)方向，都取決于他自己的興趣，因?yàn)榕d趣可以讓我們自身做到主動(dòng)，對(duì)一件事的熱愛(ài)會(huì)讓我們用心去對(duì)待，當(dāng)我們用心去做某件事的時(shí)候，回過(guò)頭來(lái)其實(shí)你學(xué)到的東西有很多。再困難無(wú)聊的事只要你嘗試去做，用心去做，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)也沒(méi)那么難，沒(méi)那么枯燥乏味的。就拿教室來(lái)說(shuō)吧，如果讓你在一個(gè)富有創(chuàng)意的教室里學(xué)習(xí)與在一個(gè)枯燥無(wú)味的教室里學(xué)習(xí)，你會(huì)選擇哪一個(gè)呢?大部分的人都會(huì)選擇前者吧，現(xiàn)目前為什么還有那么多的人讀不到書(shū)，難道他們的腦子比別人笨點(diǎn)？這種情況不多吧。在他們本身失去興趣的情況下，他們就會(huì)選擇玩些有趣的游戲，從而荒廢學(xué)業(yè)。所以要讓教室富有新鮮感，引起同學(xué)的好奇心。說(shuō)到富有新鮮感的教室，那就是這幾年新推出的以電子信息化設(shè)備為主的教室，“電子教室”了。電子教室是以計(jì)算機(jī)設(shè)備為主體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行課堂授課的教學(xué)方式。它有著新穎性和獨(dú)特性。使同學(xué)在教學(xué)過(guò)程中變得更加豐富多彩，又可以傳授知識(shí)、讓同學(xué)沉浸在積極主動(dòng)的形象氛圍中。引發(fā)學(xué)習(xí)氛圍，不會(huì)讓學(xué)生感到枯燥乏味，讓同學(xué)的學(xué)習(xí)效果暴漲。在主導(dǎo)書(shū)本教學(xué)方式的當(dāng)代社會(huì)。極域電子教室的配備設(shè)備有哪些？
豐富的教學(xué)資源和生動(dòng)形象的授課情景，改變了課堂教學(xué)，多媒體在教學(xué)中得以快速普及。極域電子教室將原來(lái)抽象、枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容通過(guò)圖形、動(dòng)畫(huà)等形式直觀(guān)表現(xiàn),增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓我們來(lái)了解一下極域電子教室的原理吧。原理：遠(yuǎn)程控制遠(yuǎn)程控制一般支持下面的這些網(wǎng)絡(luò)方式：ＬＡＮ、ＷＡＮ、撥號(hào)方式、互聯(lián)網(wǎng)方式。目前很多遠(yuǎn)程控制軟件提供通過(guò)Ｗｅｂ頁(yè)面以Ｊａｖａ技術(shù)來(lái)控制遠(yuǎn)程電腦，這樣可以實(shí)現(xiàn)不同操作系統(tǒng)下的遠(yuǎn)程控制。在使用前需要將客戶(hù)端程序安裝到主控端電腦上，將服務(wù)器端程序安裝到被控端電腦上。通過(guò)遠(yuǎn)程控制軟件，我們可以進(jìn)行很多方面的遠(yuǎn)程控制，包括獲取目標(biāo)電腦屏幕圖像、窗口及進(jìn)程列表。我們稱(chēng)這種遠(yuǎn)程控制方式為遠(yuǎn)程服務(wù)型控制。使用：只需要一臺(tái)連通寶部署到局域網(wǎng)既便于計(jì)算機(jī)教學(xué)，也便于單個(gè)老師同時(shí)給很多班級(jí)上教研課。既可以直播也可以屏幕互動(dòng)，即便是校長(zhǎng)的全校會(huì)議也可以一起解決了。相信將來(lái)極域電子教室會(huì)發(fā)展的更好，給教育事業(yè)比較好的學(xué)習(xí)輔助設(shè)備。望你們看得開(kāi)心。上海極域電子教室功能強(qiáng)大，性?xún)r(jià)比高！浙江數(shù)字化校園教室優(yōu)惠
極域電子教室標(biāo)準(zhǔn)版下載。浙江數(shù)字化校園教室優(yōu)惠
提供點(diǎn)名功能，支持保留學(xué)生多次登錄記錄、考勤統(tǒng)計(jì)、簽到信息的導(dǎo)出與對(duì)比。班級(jí)模型：有單獨(dú)的管理界面，實(shí)現(xiàn)對(duì)班級(jí)模型的統(tǒng)一管理，并能夠?qū)?、?dǎo)出，調(diào)用不同網(wǎng)絡(luò)教室中的班級(jí)模型?！锎蛴『凸獗P(pán)限制：對(duì)打印的權(quán)限和光盤(pán)使用做限制?！颱盤(pán)限制：對(duì)U盤(pán)訪(fǎng)問(wèn)權(quán)限的設(shè)定（完全開(kāi)放、只讀、只寫(xiě)、完全限制），有效控制學(xué)生使用U盤(pán)，防止資料的流失和病毒的引入。★上網(wǎng)限制：設(shè)定學(xué)生訪(fǎng)問(wèn)網(wǎng)站的黑名單或白名單，對(duì)學(xué)生可以訪(fǎng)問(wèn)的Internet站點(diǎn)進(jìn)行管理。支持多瀏覽器限制，如QQ、IE、谷歌、360、遨游等瀏覽器?！锍绦蛳拗疲和ㄟ^(guò)各種策略的應(yīng)用，可防止學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中打游戲，或使用QQ，MSN等聊天工具，支持限制U盤(pán)，網(wǎng)絡(luò)映射盤(pán)，硬盤(pán)虛擬盤(pán)，虛擬光盤(pán)，內(nèi)存虛擬盤(pán)里的程序?！飳W(xué)生端屬性查看：教師可以獲取學(xué)生端計(jì)算機(jī)的名稱(chēng)、登錄名和其它常用信息，并可以列出學(xué)生端的應(yīng)用程序、進(jìn)程和進(jìn)程ID，教師還可以遠(yuǎn)程終止學(xué)生端的進(jìn)程。系統(tǒng)日志：顯示和自動(dòng)保存系統(tǒng)運(yùn)行過(guò)程中的關(guān)鍵事件，包括學(xué)生登錄登出，資源不足，提交文件等。黑屏肅靜：教師可以對(duì)單一、部分、全體學(xué)生執(zhí)行黑屏肅靜來(lái)禁止其進(jìn)行任何操作，達(dá)到專(zhuān)心聽(tīng)課目的，教師可自定義黑屏的內(nèi)容與圖片。浙江數(shù)字化校園教室優(yōu)惠
上海云頃信息科技有限公司致力于通信產(chǎn)品，以科技創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)高品質(zhì)管理的追求。極域上海擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、技術(shù)創(chuàng)新的專(zhuān)業(yè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)，以高度的專(zhuān)注和執(zhí)著為客戶(hù)提供移動(dòng)錄播系統(tǒng)，極域教室云盒，電子書(shū)包課堂管理系統(tǒng)，電子教室系統(tǒng)。極域上海始終以本分踏實(shí)的精神和必勝的信念，影響并帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)取得成功。極域上海創(chuàng)始人陶玉松，始終關(guān)注客戶(hù)，創(chuàng)新科技，竭誠(chéng)為客戶(hù)提供良好的服務(wù)。