雖將信息技術(shù)能力測試作為教師晉級的一項重要指標，但這種測試并沒給提高教職工的計算機應(yīng)用能力帶多少實質(zhì)性的改變。如果只有少數(shù)人會使用現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)備，添置很好的設(shè)備也只能帶資源的更大浪費。因此，要想進一步推進學(xué)校信息化建設(shè)，打造數(shù)字化教育，使信息技術(shù)更好地為推進課程改變，提高教育質(zhì)量服務(wù)。必須處理好以下幾方面的關(guān)系。首先，要處理好提高認識與設(shè)備建設(shè)之間的關(guān)系。數(shù)字化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，需要統(tǒng)籌考慮、多方配合、軟硬件并重，特別是要提高領(lǐng)導(dǎo)和教職工對校園信息化建設(shè)意義的認識。推進校園信息化的過程中需要“三分技術(shù)、七分管理、十二分數(shù)據(jù)”，需要管理、技術(shù)、觀念三個到位，更需要管理、技術(shù)和觀念的不斷更新。學(xué)校信息化建設(shè)關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)，校長是數(shù)字化學(xué)校建設(shè)的指揮者和決策者。一個思想超前的領(lǐng)導(dǎo)可以創(chuàng)造一系列良性環(huán)境，促進信息化建設(shè)的發(fā)展。因此提高校長的認識，對于提高學(xué)校信息化水平、打造數(shù)字校園起著至關(guān)重要的作用。在提高校長對學(xué)校信息化建設(shè)認識的同時，要著重提高教職工的對校園信息化建設(shè)的認識。推進校園信息化，打造數(shù)字化校園，很主要的目的就是為更新教育觀念，改變教育模式和教學(xué)模式服務(wù)。 上海數(shù)字化校園的介紹。數(shù)字化校園的發(fā)展歷史
加快應(yīng)用軟件建設(shè)，營造數(shù)字化環(huán)境。該校與成都依能科技公司合作，建成了數(shù)字化校園軟件平臺，其中包括教務(wù)管理系統(tǒng)、學(xué)生管理系統(tǒng)、辦公OA系統(tǒng)、課程教學(xué)系統(tǒng)、宿舍管理系統(tǒng)等20余個系統(tǒng)功能模塊，通過各項應(yīng)用使學(xué)校各項工作的管理實現(xiàn)了信息化，增強了信息的透明度，加快了信息的交換和傳播，使得各項資源利用實現(xiàn)比較大化；改版學(xué)校門戶網(wǎng)站，優(yōu)化美化網(wǎng)站界面，增強網(wǎng)站功能，并建立各部門網(wǎng)站、班級網(wǎng)站、專題網(wǎng)站，為學(xué)校應(yīng)用與管理提供便捷、實用的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)環(huán)境；建設(shè)教學(xué)資源庫，完成資源系統(tǒng)平臺建設(shè)，通過大容量磁盤陣列存儲、服務(wù)設(shè)備，為信息資源存儲與應(yīng)用提供基礎(chǔ)條件。大拇指數(shù)字化校園背景極域的數(shù)字化校園怎么樣？
數(shù)據(jù)同步技術(shù)能夠確保數(shù)字化校園系統(tǒng)當(dāng)中數(shù)據(jù)的一致性和全新性。數(shù)據(jù)同步技術(shù)主要采用的是主動式策略，利用該策略能夠?qū)?shù)據(jù)同步的全過程進行有效的控制，數(shù)據(jù)上行在同步的過程中，權(quán)勢部門會將業(yè)務(wù)系統(tǒng)當(dāng)中進行差異數(shù)據(jù)的記錄，然后將數(shù)據(jù)同步到web服務(wù)對數(shù)據(jù)進行發(fā)布，這樣可以確保共享數(shù)據(jù)中心的數(shù)據(jù)能夠得到及時的更新。在數(shù)據(jù)下行同步的過程中，分享數(shù)據(jù)中心會將數(shù)據(jù)的變動進行記錄，并將差異數(shù)據(jù)在各個部門系統(tǒng)當(dāng)中進行更新。
信息系統(tǒng)為主的建設(shè)。主要表現(xiàn)在應(yīng)用支撐系統(tǒng)的建設(shè)，如辦公自動化、各類管理信息系統(tǒng)、數(shù)字化圖書館及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)等。由于應(yīng)用的需要與推動，繼續(xù)完善網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)并提供更多的網(wǎng)絡(luò)基本服務(wù)（如身份認證）。另外，隨著應(yīng)用的增加，統(tǒng)一的應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)開始建設(shè)。由于各管理部門的信息化建設(shè)與學(xué)校的管理模式和部門的具體業(yè)務(wù)活動緊密相關(guān)，這項工作將伴隨著清華大學(xué)在進行前列大學(xué)建設(shè)中教育體制的改變逐步進行，信息系統(tǒng)的建設(shè)是一個長期艱苦的過程。極域數(shù)字化校園值得推薦。
網(wǎng)絡(luò)硬件為主的建設(shè)。這一階段主要關(guān)注的是校園網(wǎng)絡(luò)的硬件基礎(chǔ)建設(shè)，同時提供部分網(wǎng)絡(luò)基本服務(wù)，與此同時，也進行部分信息應(yīng)用內(nèi)容的建設(shè)，如電子化圖書館、綜合管理信息系統(tǒng)等。虛擬大學(xué)建設(shè)。預(yù)計將持續(xù)若干年以上，在校內(nèi)信息化普及后，建設(shè)一個新型的數(shù)字化大學(xué)將是此階段的主要任務(wù)。這一階段，是數(shù)字化校園真正展現(xiàn)魅力的時候?，F(xiàn)代化的遠程教育、虛擬實驗室、個性化信息服務(wù)將是這一階段的重點。使數(shù)字資源得到充分優(yōu)化利用的一種虛擬教育環(huán)境。上海數(shù)字化校園服務(wù)廠家。大拇指數(shù)字化校園背景
上海數(shù)字化校園批發(fā)價格。數(shù)字化校園的發(fā)展歷史
數(shù)字化校園可擴展性高校數(shù)字校園綜合管理平臺必須具有良好的可擴展性，對于管理模式的變化、組織機構(gòu)職能的調(diào)整、業(yè)務(wù)流程的改變等，能夠通過規(guī)則引擎簡便配置即可快速適應(yīng)變化、滿足需求。數(shù)字化校園易升級性高校數(shù)字校園綜合管理平臺采用自創(chuàng)的版本控制機制與更新包技術(shù)，能夠簡便快捷地完成平臺整體或部分的版本升級。數(shù)字化校園安全性高校數(shù)字校園綜合管理平臺涉及到學(xué)校各個職能部門的大量敏感數(shù)據(jù)，安全運行至關(guān)重要。必須構(gòu)建全覆蓋、多層次、完善的安全保障體系，通過安全制度建設(shè)和安全教育培訓(xùn)，在保證物理安全和網(wǎng)絡(luò)安全的基礎(chǔ)上，保證數(shù)據(jù)安全。根據(jù)基礎(chǔ)架構(gòu)及各個應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計要求，采取不同的安全策略與安全措施，保證系統(tǒng)安全。數(shù)字化校園保密性高校數(shù)字校園綜合管理平臺通過身份認證、角色定義與權(quán)限分配，確保每個用戶能且只能訪問相應(yīng)的信息資源與應(yīng)用服務(wù)。數(shù)字化校園易維護性高校數(shù)字校園綜合管理平臺的用戶包括校領(lǐng)導(dǎo)、各個職能部門的管理人員、教師教輔人員和學(xué)生，必須堅持易維護的設(shè)計原則，確保結(jié)構(gòu)清晰、界面友好、操作簡單、維護方便。數(shù)字化校園可管理性高校數(shù)字校園綜合管理平臺具有高可管理性。 數(shù)字化校園的發(fā)展歷史
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