山西錄播系統(tǒng)架構(gòu)

    輸出可編輯的XML工程文件課堂錄播系統(tǒng)采用標(biāo)準(zhǔn)的行業(yè)音視頻編解碼技術(shù)，完整記錄攝像機(jī)所有數(shù)據(jù)，同時(shí)在系統(tǒng)執(zhí)行自動(dòng)或手動(dòng)切換追蹤策略時(shí)，完整記錄每一個(gè)追蹤、切換斷點(diǎn)，自動(dòng)形成可導(dǎo)入、可編輯的XML音視頻工程文件?？删庉嫷腦ML工程文件具有強(qiáng)大的兼容性，導(dǎo)入任何一款國內(nèi)主流非編軟件即可進(jìn)行再編輯，在本系統(tǒng)內(nèi)能夠?qū)崟r(shí)調(diào)整鏡頭切換位置和時(shí)間點(diǎn)，添加更新字幕和殊效。與校園電視臺(tái)無縫融合技術(shù)校園電視臺(tái)配置完備的攝像、導(dǎo)播、編輯、直播等系統(tǒng)。課堂錄播系統(tǒng)具備多通道的高清導(dǎo)播切換錄制、高清虛擬合成、高清在線字幕、網(wǎng)絡(luò)直播、電視直播、LOGO水印等功能，而這些模塊都是“一鍵式”，不需要很復(fù)雜的操作，這樣使得課堂錄播系統(tǒng)與校園電視臺(tái)相互融合、相互支持。通常錄制課程的視頻碼流一般不超過10M，便于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)直播或存儲(chǔ)。而校園電視臺(tái)錄制節(jié)目的視頻碼流至少達(dá)到25M，這樣才能達(dá)到播出要求，也就是要求課堂錄播系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)高標(biāo)清兼容，視頻碼流從512K至50M可以進(jìn)行調(diào)整，畫面質(zhì)量不但滿足網(wǎng)絡(luò)直播或存儲(chǔ)，而且滿足校園電視臺(tái)需求。 上海錄播系統(tǒng)價(jià)格優(yōu)惠。山西錄播系統(tǒng)架構(gòu)

一師一優(yōu)課已經(jīng)連續(xù)舉辦兩屆，該活動(dòng)無疑很大程度激勵(lì)了教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)來輔助教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量，錄播教室則成了該活動(dòng)中至關(guān)重要的基礎(chǔ)保障?？墒?，問題來了，一方面國家的規(guī)劃是一個(gè)學(xué)校只一個(gè)專業(yè)錄播教室，而且很多學(xué)校還沒有建立起錄播教室，甚至可以預(yù)見，很多偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校的錄播教室建設(shè)還遙遙無期，一師一優(yōu)課活動(dòng)該如何得到基礎(chǔ)保障呢？另一方面，基于電子白板走進(jìn)每個(gè)教室的啟示，讓錄播進(jìn)入每一個(gè)教室的常態(tài)化錄播則成為了每個(gè)廠商角逐的戰(zhàn)場。這有著鮮明對比的兩種現(xiàn)象，成為了很多人百思不得其解的混沌。江西錄播系統(tǒng)需要什么技術(shù)極域錄播系統(tǒng)誠信經(jīng)營。

*兼容性強(qiáng)：支持與校園電視臺(tái)、電子巡考、教室安防、廣播、遠(yuǎn)程授課等校園原有或新建系統(tǒng)對接實(shí)現(xiàn)功能?，F(xiàn)在很多學(xué)校都開始積極籌備教育信息化的基礎(chǔ)工作，著手購買錄播系統(tǒng)。由于每個(gè)學(xué)校的情況不同，要求不同，所以會(huì)先做一個(gè)針對性的多媒體教室錄播系統(tǒng)解決方案。下面分享以某一客戶的要求提供的精品錄播解決方案，只供參考。主會(huì)場170㎡實(shí)現(xiàn)錄播功能分析?！究蓪?shí)現(xiàn)直播、點(diǎn)播、編輯等功能】方案說明：方案采用4機(jī)位錄播系統(tǒng)，可實(shí)現(xiàn)直播、點(diǎn)播，視頻編輯、自動(dòng)追蹤定位功能、校內(nèi)錄制的視頻資源共享、視頻存儲(chǔ)等功能、并支持各班級同步觀看以實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)教育效果。并且支持異校訪問、觀看。

可以將錄制的視頻資源上傳至校內(nèi)班班通系統(tǒng)中資源共享。解答：可實(shí)現(xiàn)將錄播系統(tǒng)錄制的資源存儲(chǔ)到班班通指定目錄下，由校內(nèi)現(xiàn)有班班通系統(tǒng)將資源統(tǒng)一進(jìn)行管理。廣播室方案需求：為方便日常校內(nèi)使用，需要在校內(nèi)廣播室搭建簡易直播室，可以將畫面及時(shí)傳送給各個(gè)班級教室，已達(dá)到新聞、廣播、講義宣傳等的效果。解答：可在廣播室使用高清攝像設(shè)備及專業(yè)的拾音設(shè)備，并利用集群管理系統(tǒng)及錄播系統(tǒng)將畫面實(shí)時(shí)直播出去，以實(shí)現(xiàn)校內(nèi)新聞、廣播、講義宣傳等信息直播到校內(nèi)各個(gè)班級。錄播系統(tǒng)的使用注意點(diǎn)大盤點(diǎn)。

錄制點(diǎn)播實(shí)時(shí)錄制+現(xiàn)場直播+后期點(diǎn)播錄播系統(tǒng)可將圖像、語音、文字等信號以全硬件設(shè)備方式實(shí)時(shí)記錄，生成標(biāo)準(zhǔn)的文件格式，通過網(wǎng)絡(luò)及服務(wù)器同步直播。觀眾通過IE瀏覽器或客戶端可同步收看現(xiàn)場影音及圖文內(nèi)容。導(dǎo)播功能導(dǎo)播功能是錄播系統(tǒng)的一大特點(diǎn)，由于可能有多個(gè)視頻流存在，管理員可以根據(jù)不同的需要，將視頻切換，使用戶看到其想要看的。(部分智能錄播系統(tǒng)有自動(dòng)導(dǎo)播的功能)。后期編輯如今，大部分的錄播系統(tǒng)支持對錄制的視頻文件進(jìn)行后期編輯功能：添加字幕、添加臺(tái)標(biāo)、數(shù)字水印、多流文件拆分、文件剪切合并、添加片頭片尾、索引編輯等錄播系統(tǒng)哪家好？極域告訴您。山西錄播系統(tǒng)架構(gòu)

錄播系統(tǒng)有哪些種類？極域告訴您。山西錄播系統(tǒng)架構(gòu)

智能錄制應(yīng)用模式適合于教師和學(xué)生畫面相對固定的場景，主要以教師講授或者學(xué)生自學(xué)為主的課堂教學(xué);手動(dòng)錄制應(yīng)用模式不僅能夠顯示教師畫面、學(xué)生畫面、板書畫面的無縫切換，而且顯示方式多樣，使播出的畫面生動(dòng)形象。應(yīng)用于常態(tài)化教學(xué)的錄播系統(tǒng)多數(shù)為全自動(dòng)智能錄播系統(tǒng)。在教學(xué)過程中，系統(tǒng)可以根據(jù)錄制畫面自動(dòng)調(diào)節(jié)并錄制授課的全過程。該過程中，教師和學(xué)生表現(xiàn)出很真實(shí)的教學(xué)狀態(tài)。課后，教師可以觀看錄制視頻，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足，進(jìn)行自我反思;學(xué)生可以隨時(shí)復(fù)習(xí)和鞏固知識(shí)，不需要他人的幫助。山西錄播系統(tǒng)架構(gòu)

上海云頃信息科技有限公司辦公設(shè)施齊全，辦公環(huán)境優(yōu)越，為員工打造良好的辦公環(huán)境。專業(yè)的團(tuán)隊(duì)大多數(shù)員工都有多年工作經(jīng)驗(yàn)，熟悉行業(yè)專業(yè)知識(shí)技能，致力于發(fā)展極域上海的品牌。我公司擁有強(qiáng)大的技術(shù)實(shí)力，多年來一直專注于從事信息科技、計(jì)算機(jī)科技、電子科技、通訊科技領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)開發(fā)、技術(shù)咨詢、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)服務(wù)，計(jì)算機(jī)服務(wù)，創(chuàng)意服務(wù)，市場營銷策劃，企業(yè)形象策劃，電腦圖文設(shè)計(jì)、制作，電子商務(wù)（不得從事增值電信、金融業(yè)務(wù)），商務(wù)信息咨詢，企業(yè)管理咨詢，市場信息咨詢與調(diào)查（不得從事社會(huì)調(diào)研、社會(huì)調(diào)查、民意調(diào)查、民意測驗(yàn)），日用百貨、服裝服飾及輔料、玩具、攝影器材、家居用品、電子產(chǎn)品、機(jī)電設(shè)備、儀器儀表、電動(dòng)工具、計(jì)算機(jī)、軟件及輔助設(shè)備、辦公用品及設(shè)備、通訊器材的銷售，從事貨物及技術(shù)的進(jìn)出口業(yè)務(wù)?！疽婪毥?jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目，經(jīng)相關(guān)部門批準(zhǔn)后方可開展經(jīng)營活動(dòng)】的發(fā)展和創(chuàng)新，打造高指標(biāo)產(chǎn)品和服務(wù)。極域上海始終以質(zhì)量為發(fā)展，把顧客的滿意作為公司發(fā)展的動(dòng)力，致力于為顧客帶來***的移動(dòng)錄播系統(tǒng)，極域教室云盒，電子書包課堂管理系統(tǒng)，電子教室系統(tǒng)。