考研心得分享；結(jié)果：背到第七篇左右的時候，我發(fā)現(xiàn)不對勁，前面幾篇在腦子里的遺忘速度大幅加快，記不住，開始懷疑自己的智商。很焦慮，看到網(wǎng)上有人推薦利用艾賓浩斯記憶曲線規(guī)律去背誦作文，每隔124715天重復(fù)記憶一遍，據(jù)說一輪下來能夠牢固掌握。我抱著好奇心嘗試了一下，為自己的背誦計劃做了個表格：做完之后，堅持了十幾天，我笑了。表格里的紅色部分是10月15號當天需要完成的任務(wù)，首先我要新背誦第15篇范文，背誦完默寫，這花了我1個多小時。背完新的復(fù)習舊的，復(fù)習第14篇，第12篇，第8篇范文和第1篇，依然是背誦默寫，4篇文章前后加起來又花了兩個多小時。每天光應(yīng)付作文就三四小時，單詞還要背1個小...

如果你能為之投入大量的時間和精力，一定有效。但對于短期應(yīng)試，一定沒效率，除非你考研只考英語。此路不通，只好另辟蹊徑。6.中期——閱讀提高，摘錄生詞與搭配我把閱讀原文拿出來重新翻了翻，我發(fā)現(xiàn)一個問題，每句話里總有那么幾個詞是讓我看不懂的。又看了看張劍黃皮書底下的詞匯注釋，我頓然領(lǐng)悟，閱讀過程中讓我止步不前的就是這些生詞和陌生搭配！學長豁然開朗，原來問題的癥結(jié)在于單詞和固定搭配！綠框內(nèi)是生詞，紅框內(nèi)是?？脊潭ù钆浠氐街爸v的問題，“我，沒有進步”不單單閱讀，任何科目，要想拿高分，本質(zhì)上都應(yīng)該追求進步，不是原地踏步更不是退步。一切方法如果脫離了進步這個本質(zhì)，都是扯淡。我是后來才領(lǐng)悟到的這個方...

考研心得分享；我的基礎(chǔ)一般，但通過八個月的刻意訓練，后英語也考到了滿意的分數(shù)。這里要糾正一個認識誤區(qū)，很多同學四六級成績差，就覺得考研英語一定考不好，望而生畏，縮手縮腳。其實不然，只要「學習方法正確+時間投入適當」，基礎(chǔ)差照樣拿高分！說了一堆正確的廢話，下面開始手把手教學。2.考研單詞學習的兩大派系一直以來，關(guān)于考研單詞學習的爭論，大致可分為兩個派別，為方便講解，學長姑且稱之為“單詞派”和“閱讀派”。單詞派（學長的復(fù)習方法）觀點：先熟練掌握考研大綱要求的5500詞，再刷真題閱讀，在看懂單詞的基礎(chǔ)上去利用閱讀，將閱讀重心放在分析出題思路和歸納解法上。優(yōu)點：基礎(chǔ)更扎實。基礎(chǔ)不牢地動山搖...

考研英語小技巧的分享；對于任何一場英語考試來說，詞匯的積累都是王道。詞匯可以說直接決定了英語考試的成敗。如果想要在考研英語這場考試中取得優(yōu)異的成績，那么就必須掌握考研詞匯?？佳杏⒄Z大綱中所列出的大綱詞匯在5500詞左右，這與大學英語六級考試大綱上所要求的詞匯量大致相同。但是，考研英語在詞匯上還要求學生掌握一定的詞根詞綴的知識，所以考研的詞匯量在7500-8000詞左右。那么對于非英語專業(yè)的同學來說，記憶近8000詞的考研詞匯是非常困難的，因此我們需要更為高效的記憶方法--詞根詞綴記憶法，也是我們在授課時用的思路。一個完整的英語單詞的基本組成部分為“前綴+詞根+后綴”，后綴決定單詞的屬性...

對黃皮書做個綜合評價。優(yōu)點：試題解析詳細。每一道題目都有精辟的解題思路點撥，錯題排查以及考點提煉。缺點：太詳細這件事情，其實是把雙刃劍。不得不說，這本參考書里的文字解析實在太多，這讓人很焦慮，如果不看完，很多人會害怕錯過點什么。要是逐字逐句看，兩篇閱讀研究個一星期都有可能。學長的方法與建議：不要完完全全一字不落研究中文解析，我們只需要在遇到憑自己的人生觀無法理解的時候，再去翻看解析，更多時候憑自己的理解是能夠領(lǐng)悟的，學長也希望大家多用自己的思維去適應(yīng)考研英語的出題思路（不是讓你改變?nèi)松^哈），這有助于你解題能力得到本質(zhì)上的提高。5.前期——閱讀入門，走了彎路正式開始閱讀訓練是在去年...

考研心得分享；上午剛背完感覺掌握了的新單詞，吃完午飯可能就忘了......所以，切記切記，勤復(fù)習！順帶說下，我本人因為英語基礎(chǔ)實在不好，前期經(jīng)常會出現(xiàn)規(guī)定時間完不成任務(wù)的情況，也總是遭遇記了忘忘了記再忘再記這樣的悲慘經(jīng)歷，一度想棄考。但現(xiàn)在以一個過來人的身份回想這段經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)這其實是一個無法回避的過程，難道我們能舒舒服服躺著考上名校嗎，不可能的，不經(jīng)歷風雨哪能見彩虹，該吃的苦還是得吃，但要吃正確的苦，我就是在教大家如何“吃正確的苦”。中期時間投入：7-9月份，每天早上半個小時感受：有了前期穩(wěn)固的基礎(chǔ)，暑假之后單詞就顯得簡單多了，早上一般半個小時可以背完一個list，如果狀態(tài)好可能...

考研英語小技巧的分享；對于任何一場英語考試來說，詞匯的積累都是王道。詞匯可以說直接決定了英語考試的成敗。如果想要在考研英語這場考試中取得優(yōu)異的成績，那么就必須掌握考研詞匯。考研英語大綱中所列出的大綱詞匯在5500詞左右，這與大學英語六級考試大綱上所要求的詞匯量大致相同。但是，考研英語在詞匯上還要求學生掌握一定的詞根詞綴的知識，所以考研的詞匯量在7500-8000詞左右。那么對于非英語專業(yè)的同學來說，記憶近8000詞的考研詞匯是非常困難的，因此我們需要更為高效的記憶方法--詞根詞綴記憶法，也是我們在授課時用的思路。一個完整的英語單詞的基本組成部分為“前綴+詞根+后綴”，后綴決定單詞的屬性...

考研心得分享；重點）大后期——如何利用筆記有必要練字嗎？考試當天如何準備作文？考場實戰(zhàn)經(jīng)驗常見的幾個作文準備誤區(qū)1.學長的作文成績學長英語一85分，作文小分成績浙大是不給的，但可以大致推測一下，客觀題扣7分（考完對了何凱文的答案，錯2個新題型+6個完型），翻譯題交卷分鐘開始做，一口氣涂了10行連我自己都看不懂的中國話，自我預(yù)估頂破天5分（全國平均分3分）。所以學長英語一能上85，作文立了大功！之所以分享經(jīng)驗，一來比較有心得，二來實在看不下去了，為什么這么多人都喜歡在作文上走彎路，還走的津津有味。2.參考書先列一下我用過的參考書：去年次接觸到作文是在張劍黃皮書里，05年到14年，10...

考研心得分享；市面上主流的作文書都喜歡羅列“美文”，俗稱滿分作文。這也好理解，畢竟這些范文大多源于考研大軍中寫作水平，又是教育部考試中心公布的，放他們的文章自然安全，博人眼球，無可厚非。背完這些“美文”后，腦海里留下了什么呢？確實在腦海里留下了精美絕倫的文章，但它們的寫作手法和思維角度極其善變，就像善變的人難以共處，善變的思路也令人難以駕馭，以后看到新的漫畫我還是憋不出幾個字。第三部分里也說了，想短時間內(nèi)通過背誦幾十篇美文來實現(xiàn)優(yōu)美語料的自如運用，難于上青天。作文真的只能這樣寫才能拿高分嗎？真的需要這么高的操作難度嗎？我百思不得其解，帶著這個疑問，學長反復(fù)觀察并研究了歷年作文真題，...

考研心得分享；如果有光聽一遍就能掌握的同學，請你聯(lián)絡(luò)學長，我想開開眼界?？偨Y(jié)來說，考研單詞5500個，能靠技巧和規(guī)律來記的還是少數(shù)。下面講講我是怎么背的。7.我的單詞學習方法早上：拿張白紙遮住單詞書中文意思，只看底部單詞，開始“自測”，在不認識的單詞附近打個勾。學完一個list，就立即把打過勾的單詞再自考一遍，如果依舊不認識某個單詞，則在它附近再打個勾，重復(fù)第三遍，以此類推。晚上：睡前把打勾較多的單詞重新自測一遍。此后，根據(jù)“艾賓浩森記憶曲線”規(guī)律，每隔124715天，重新自測一遍，同樣，不認識的就打勾，反復(fù)記憶。下面學長手把手教你如何利用“艾賓浩森記憶曲線”規(guī)律背單詞：方法：這是學...

考研心得分享；我的基礎(chǔ)一般，但通過八個月的刻意訓練，后英語也考到了滿意的分數(shù)。這里要糾正一個認識誤區(qū)，很多同學四六級成績差，就覺得考研英語一定考不好，望而生畏，縮手縮腳。其實不然，只要「學習方法正確+時間投入適當」，基礎(chǔ)差照樣拿高分！說了一堆正確的廢話，下面開始手把手教學。2.考研單詞學習的兩大派系一直以來，關(guān)于考研單詞學習的爭論，大致可分為兩個派別，為方便講解，學長姑且稱之為“單詞派”和“閱讀派”。單詞派（學長的復(fù)習方法）觀點：先熟練掌握考研大綱要求的5500詞，再刷真題閱讀，在看懂單詞的基礎(chǔ)上去利用閱讀，將閱讀重心放在分析出題思路和歸納解法上。優(yōu)點：基礎(chǔ)更扎實?；A(chǔ)不牢地動山搖...

考研心得分享；回過頭來重新記憶一遍帶標記的部分。如果第二次看到仍然回憶不起來，再標記一個“○”，重點記憶。同樣道理，要是第三次看到還不認識，標個“□”。標記有很多，△○□?★都行。到了考試前，你翻開這本筆記，一目了然，平時記不住的就是標記多的，考前翻一翻，針對性很強。下面是利用艾賓浩斯記憶曲線規(guī)律做的復(fù)習計劃表。比如說標紅的8月8號，我需要新摘錄08年的text3和4，復(fù)習08年text1和2，07年text1和2，05年text1和2。注意，每次只復(fù)習帶標記的部分，一遍遍復(fù)習已經(jīng)掌握了的東西意義不大。利用艾賓浩斯記憶曲線規(guī)律做的復(fù)習計劃表現(xiàn)在可以回答之前的問題了，為什么摘錄有助于我進步。...

考研心得分享； 對我英語作文寫作框架和結(jié)構(gòu)的形成有重要影響。缺點：框架雖然清晰，但寫作思路較難駕馭。重要的第二段，此書分別列舉了舉例論證法，因果分析法和對立觀點分析法，學長看完之后發(fā)現(xiàn)了一些問題，，掌握每一種寫作手法都非易事，考研時間寶貴；第二，選擇一旦多了就難，看到一篇漫畫，我要糾結(jié)到底用什么手法，這無疑浪費時間；第三，學長分析完歷年真題，這三種寫作手法的切入難度都不小，可操作性不強。這三點直接導(dǎo)致了作文書里范文的可復(fù)制性不強，可操作性低?！逗蝿P文寫作高分攻略》：何凱文老師認為，從重要程度上講，考研大作文寫作重要的是語言（語法結(jié)構(gòu)和詞匯的多樣性），其次是結(jié)構(gòu)（文章的組織連貫性），后...

考研心得分享；如果有光聽一遍就能掌握的同學，請你聯(lián)絡(luò)學長，我想開開眼界?？偨Y(jié)來說，考研單詞5500個，能靠技巧和規(guī)律來記的還是少數(shù)。下面講講我是怎么背的。7.我的單詞學習方法早上：拿張白紙遮住單詞書中文意思，只看底部單詞，開始“自測”，在不認識的單詞附近打個勾。學完一個list，就立即把打過勾的單詞再自考一遍，如果依舊不認識某個單詞，則在它附近再打個勾，重復(fù)第三遍，以此類推。晚上：睡前把打勾較多的單詞重新自測一遍。此后，根據(jù)“艾賓浩森記憶曲線”規(guī)律，每隔124715天，重新自測一遍，同樣，不認識的就打勾，反復(fù)記憶。下面學長手把手教你如何利用“艾賓浩森記憶曲線”規(guī)律背單詞：方法：這是學...

考研報考條件；報考條件符合下列條件的，可以報名參加國家組織的全國統(tǒng)一招生考試：1.中華人民共和國公民。2.擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，愿為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，品德良好，遵紀守法?？佳?.考生的學歷必須符合下列條件之一：（1）國家承認學歷的應(yīng)往屆本科畢業(yè)生；（2）具有國家承認的大學本科畢業(yè)學歷的人員；（3）獲得國家承認的高職高專畢業(yè)學歷后，經(jīng)2年或2年以上（從高職高專畢業(yè)到2009年9月1日，下同），達到與大學本科畢業(yè)生同等學歷，且符合招生單位根據(jù)本單位的培養(yǎng)目標對考生提出的具體業(yè)務(wù)要求的人員；（4）國家承認學歷的本科結(jié)業(yè)生和成人高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生，按本科畢業(yè)生同等學力身份報考；（5）已獲碩士學位...

橙成程教育聯(lián)手研途考研，攜張雪峰、徐濤、胡小平和小元老師等名師，依托創(chuàng)新教學服務(wù)模式，幫研學子提高學習效率，為上岸保駕護航。“五位一體”教學服務(wù)理念，讓學生聽得懂、做得會、愿意學、考得好。的考研資訊，專業(yè)的考研輔導(dǎo)，盡在橙成程。碩士研究生入學考試10月份報名，初試通常于12月底進行，復(fù)試通常于當年的3-5月份進行，具體日期各高等院校自行安排?？佳?，即“參加碩士研究生入學考試”之意?？佳惺紫纫蠂覙藴?，其次按照程序：與學校聯(lián)系、先期準備、報名、初試、調(diào)劑、復(fù)試、復(fù)試調(diào)劑、錄取、畢業(yè)生就業(yè)、其他等方面依次進行。 考研國家分數(shù)線一覽表。浦東新區(qū)考研保過 學長的分享；19考研，一...

考研報考條件；報考條件符合下列條件的，可以報名參加國家組織的全國統(tǒng)一招生考試：1.中華人民共和國公民。2.擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，愿為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，品德良好，遵紀守法?？佳?.考生的學歷必須符合下列條件之一：（1）國家承認學歷的應(yīng)往屆本科畢業(yè)生；（2）具有國家承認的大學本科畢業(yè)學歷的人員；（3）獲得國家承認的高職高專畢業(yè)學歷后，經(jīng)2年或2年以上（從高職高專畢業(yè)到2009年9月1日，下同），達到與大學本科畢業(yè)生同等學歷，且符合招生單位根據(jù)本單位的培養(yǎng)目標對考生提出的具體業(yè)務(wù)要求的人員；（4）國家承認學歷的本科結(jié)業(yè)生和成人高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生，按本科畢業(yè)生同等學力身份報考；（5）已獲碩士學位...

考研心得分享；如何才能做到“高效”呢？5.什么是高效？怎么背高效？得先搞清楚什么是高效。從數(shù)量上看，要能做到短時高量。從質(zhì)量上看，抗遺忘性要強。從衡量標準上看，背單詞不是目的，目的是把閱讀做對，考高分，所以，是否“高效”的檢驗標準一定是閱讀正確率。6.常見的單詞背誦誤區(qū)其實大多數(shù)人都不會背單詞，只是在硬撐，這里的撐不是俯臥撐的撐，也不是撐桿跳的撐，很可能是吃飽太撐走不動路的那種撐。我很討厭背單詞的這個“背”字啊，大多數(shù)時候，所謂的“背”，都是一種效率極其低下的狀態(tài)，別看走廊里的你嘴上念的有聲有色，“abandon，放棄，abandon，放棄，abandon，放棄放棄放棄......”，...

考研心得分享；我是寫完作文后開始做閱讀的，19年那幾篇閱讀屬于文章難但題目相對簡單?？吹轿恼履且豢陶娴木o張，擺在我眼前的是一堆晦澀難懂的英文，我整個人是懵的，我該如何撐下去，會不會我的所有理解跟出題老師背道而馳，我會不會錯很多，我會不會英語不過線，啊，明年再來？當我還在不停盤旋不停焦慮的時候，隔壁同學已經(jīng)開始鎖啦鎖啦翻試卷了，我這才意識到，這里是考場。我晃晃腦袋，暗示自己要清醒，我已經(jīng)付出了那么大的努力，了那么多自由，我就等這一天，就等這一刻了。我把頭埋下，暗示自己，按部就班——讀懂文章，精確定位。文章很長，一個字一個字看；題目很多，一道一道解。我做題的時候習慣把開始時間和結(jié)束時間...

考研心得分享；人在緊張的情況下會把缺點放到無限大。適用于：開始考研時間比較晚的同學，一般來講，暑假之后準備考研的同學，可以加入“技巧派”。學長走的是內(nèi)功路線。我的觀點：一篇文章，只要你能讀懂，做題就是順帶的事情。很多時候我們想依賴技巧是因為讀不懂文章，讀不懂文章個原因是平時懶，第二個原因是復(fù)習方法不到位。如果是因為懶，別說學長，連校長都幫不了你。很多同學，不愿意去讀懂文章，老是想走捷徑，希望獲得一些解題秘籍。技巧肯定有，但是不會有那么多，也沒那么神奇。如果是復(fù)習方法不到位，那么接著往下看學長的文章，保持專心，撐住，你會有收獲。其實到了后期，學長做閱讀的時候腦子里根本不會去想技巧不技...

考研心得分享；即使認識也讀不懂句子？這個問題是我一個朋友提出的問題，問得出這個問題，說明他一定是花時間仔細琢磨過單詞和閱讀了，問的很好，憂傷的質(zhì)量很高。去年這時候我也遇到過類似的困惑，學長就把它拎拎清桑。，似乎背過，但在閱讀文章里還是陌生：這里要提到一個“搭配記憶”的方法。同樣一個單詞，放在單詞書和閱讀里大的區(qū)別就是，環(huán)境變了，位置變了。如果認真背過單詞書，你可能就有體會，有時候你記憶一個單詞位置的能力比記憶他中文意思的能力更強。很多時候我們認得某個單詞，記得住它的意思，靠的是它所在的位置給你帶來的熟悉感?；谶@個客觀規(guī)律，“搭配記憶”就顯得很重要了。方法1：把一本單詞書記憶兩三遍...

考研心得分享；參考書我用的是俞敏洪老師的亂序版綠皮書?，F(xiàn)在出了新版，問題不大，買新買舊都行，英語這門學科時效性不強。用其他熱門的單詞書也沒關(guān)系，常見的有紅寶書戀戀有詞等。其實，市面上的單詞書大同小異，要想跟別人拉開得分差距，得看你怎么背。既然我用的是綠皮書，就簡單評價一下。此書優(yōu)點：單詞。這本書收錄了考研英語大綱要求的5500考綱詞，突出了1800多個考研詞，還包括歷年真題考過的超綱詞。另外，每個單詞對應(yīng)的中文意思很，相應(yīng)的例句也很豐富。詞根+聯(lián)想記憶。將部分單詞進行詞根歸納，有助于塊狀記憶。我比較喜歡里面的聯(lián)想情景記憶法，看完后忍俊不禁，印象深刻。固定搭配。大家都知道，每個單詞有多個中文...

你們按自身情況合理安排就行。重點是模仿學習方法，而不要去照搬日程形式。我不敢說此記憶方式效率高，但它一定會讓你記的扎實，因為該方法所遵循的規(guī)律為：人是會遺忘的。有同學問，為什么要用白紙遮住中文來背英文？原理很簡單，你可以回憶一下，你腦子活躍的時候，是不是被測試的時候，小學那會兒你在同桌那邊背課文，你同桌捧著書，面帶邪惡笑容，時不時向你拋出“算了吧”的欠扁眼神，這個時候，一種半信半疑，半生不熟的難受感充斥著你全身，你咬牙切齒，不愿服輸，一定要想出個所以然。說實話，以這種方式記住的東西，你真的很難忘記?？偟膩碚f，我們要找的是一種刺激腦回路的感覺，好比小時候打架，哪個同學打你重，你對他印象肯...

考研心得分享；市面上主流的作文書都喜歡羅列“美文”，俗稱滿分作文。這也好理解，畢竟這些范文大多源于考研大軍中寫作水平，又是教育部考試中心公布的，放他們的文章自然安全，博人眼球，無可厚非。背完這些“美文”后，腦海里留下了什么呢？確實在腦海里留下了精美絕倫的文章，但它們的寫作手法和思維角度極其善變，就像善變的人難以共處，善變的思路也令人難以駕馭，以后看到新的漫畫我還是憋不出幾個字。第三部分里也說了，想短時間內(nèi)通過背誦幾十篇美文來實現(xiàn)優(yōu)美語料的自如運用，難于上青天。作文真的只能這樣寫才能拿高分嗎？真的需要這么高的操作難度嗎？我百思不得其解，帶著這個疑問，學長反復(fù)觀察并研究了歷年作文真題，...

考研心得分享；上午剛背完感覺掌握了的新單詞，吃完午飯可能就忘了......所以，切記切記，勤復(fù)習！順帶說下，我本人因為英語基礎(chǔ)實在不好，前期經(jīng)常會出現(xiàn)規(guī)定時間完不成任務(wù)的情況，也總是遭遇記了忘忘了記再忘再記這樣的悲慘經(jīng)歷，一度想棄考。但現(xiàn)在以一個過來人的身份回想這段經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)這其實是一個無法回避的過程，難道我們能舒舒服服躺著考上名校嗎，不可能的，不經(jīng)歷風雨哪能見彩虹，該吃的苦還是得吃，但要吃正確的苦，我就是在教大家如何“吃正確的苦”。中期時間投入：7-9月份，每天早上半個小時感受：有了前期穩(wěn)固的基礎(chǔ)，暑假之后單詞就顯得簡單多了，早上一般半個小時可以背完一個list，如果狀態(tài)好可能...

你們按自身情況合理安排就行。重點是模仿學習方法，而不要去照搬日程形式。我不敢說此記憶方式效率高，但它一定會讓你記的扎實，因為該方法所遵循的規(guī)律為：人是會遺忘的。有同學問，為什么要用白紙遮住中文來背英文？原理很簡單，你可以回憶一下，你腦子活躍的時候，是不是被測試的時候，小學那會兒你在同桌那邊背課文，你同桌捧著書，面帶邪惡笑容，時不時向你拋出“算了吧”的欠扁眼神，這個時候，一種半信半疑，半生不熟的難受感充斥著你全身，你咬牙切齒，不愿服輸，一定要想出個所以然。說實話，以這種方式記住的東西，你真的很難忘記?？偟膩碚f，我們要找的是一種刺激腦回路的感覺，好比小時候打架，哪個同學打你重，你對他印象肯...

考研分享總結(jié)：以上內(nèi)容都是考研名師花了許多心血編撰的，跟他們相比我實在不值一提，上面的評價只不過是我以考生的角度發(fā)表的個人經(jīng)驗之談。以我的備考經(jīng)驗來看，這幾本書大的價值如下，同學們可以參考一下。作文書：教會了我寫作思路——通過評價主題的利弊，利用平行展開法來論述第二段名師的作文書：充當語料庫，用來填充思路和框架我的評價并非完全客觀，畢竟一本書給與我們的意義，除了它自身的價值外，還取決于我們?yōu)樗冻龅臅r間和花的心思。長期來看，吃透任何一本作文書，都能讓你寫作取得高分。但考研黨沒這么多時間，考研不單單考英語一門課，時間是給死的，12月份是一定要上戰(zhàn)場的。既然如此，我們就需要動點腦筋去應(yīng)...

考研心得分享；如果有光聽一遍就能掌握的同學，請你聯(lián)絡(luò)學長，我想開開眼界?？偨Y(jié)來說，考研單詞5500個，能靠技巧和規(guī)律來記的還是少數(shù)。下面講講我是怎么背的。7.我的單詞學習方法早上：拿張白紙遮住單詞書中文意思，只看底部單詞，開始“自測”，在不認識的單詞附近打個勾。學完一個list，就立即把打過勾的單詞再自考一遍，如果依舊不認識某個單詞，則在它附近再打個勾，重復(fù)第三遍，以此類推。晚上：睡前把打勾較多的單詞重新自測一遍。此后，根據(jù)“艾賓浩森記憶曲線”規(guī)律，每隔124715天，重新自測一遍，同樣，不認識的就打勾，反復(fù)記憶。下面學長手把手教你如何利用“艾賓浩森記憶曲線”規(guī)律背單詞：方法：這是學...

考研心得分享；如何才能做到“高效”呢？5.什么是高效？怎么背高效？得先搞清楚什么是高效。從數(shù)量上看，要能做到短時高量。從質(zhì)量上看，抗遺忘性要強。從衡量標準上看，背單詞不是目的，目的是把閱讀做對，考高分，所以，是否“高效”的檢驗標準一定是閱讀正確率。6.常見的單詞背誦誤區(qū)其實大多數(shù)人都不會背單詞，只是在硬撐，這里的撐不是俯臥撐的撐，也不是撐桿跳的撐，很可能是吃飽太撐走不動路的那種撐。我很討厭背單詞的這個“背”字啊，大多數(shù)時候，所謂的“背”，都是一種效率極其低下的狀態(tài)，別看走廊里的你嘴上念的有聲有色，“abandon，放棄，abandon，放棄，abandon，放棄放棄放棄......”，...

但凡涉及到經(jīng)濟變量(如通脹率，失業(yè)率和利率等)變化趨勢的研究，首先應(yīng)該明確的是前提條件——long-term(長期)orshort-term(短期)，不同的時間跨度下，經(jīng)濟變量會有截然不同的演變趨勢。這里的“經(jīng)濟變量”叫做背范文。我大徹大悟，背誦范文這件事，長期堅持可能有效，但短期來看沒效率！短短幾個月備考時間，背幾十篇甚至上百篇文章，這個行為感動的是自己，閱卷老師并不相信眼淚。不要在成就自己的時候先感動自己。背范文只不過是我們腦子里進行的被動“接收信號”的過程，背誦的時候我們會不由自主地停留在舒適區(qū)，不期望過多思考，只是在期待有一個好的結(jié)果。但寫作文是我們腦子里進行的主動“發(fā)射信號”...