考研心得分享；回過頭來重新記憶一遍帶標記的部分。如果第二次看到仍然回憶不起來，再標記一個“○”，重點記憶。同樣道理，要是第三次看到還不認識，標個“□”。標記有很多，△○□?★都行。到了考試前，你翻開這本筆記，一目了然，平時記不住的就是標記多的，考前翻一翻，針對性很強。下面是利用艾賓浩斯記憶曲線規(guī)律做的復(fù)習計劃表。比如說標紅的8月8號，我需要新摘錄08年的text3和4，復(fù)習08年text1和2，07年text1和2，05年text1和2。注意，每次只復(fù)習帶標記的部分，一遍遍復(fù)習已經(jīng)掌握了的東西意義不大。利用艾賓浩斯記憶曲線規(guī)律做的復(fù)習計劃表現(xiàn)在可以回答之前的問題了，為什么摘錄有助于我進步。既然我摘錄和復(fù)習是為了進步。那么進步的源泉是什么？是思考。任何一種學(xué)習方法，若能迫使你投入絞盡腦汁的思考，那它無疑是你進步的助燃劑。一遍遍摘錄，一遍遍復(fù)習，很痛苦，一種讓你捶胸頓足的苦，記了忘忘了記，記了還是忘。但思考就是讓人不舒服的，原地踏步或退步才舒服。你要是真想贏，那只能習慣不舒服，脫離舒適區(qū)。吃正確的苦?？佳写_實苦，別的雞湯不多說，一輩子雖然很長，但關(guān)鍵的就那么幾步，有些事，硬著頭皮挺過去就行。 上海橙成程考研怎么樣？楊浦區(qū)正規(guī)的考研機構(gòu)
考研心得分享；即使認識也讀不懂句子？這個問題是我一個朋友提出的問題，問得出這個問題，說明他一定是花時間仔細琢磨過單詞和閱讀了，問的很好，憂傷的質(zhì)量很高。去年這時候我也遇到過類似的困惑，學(xué)長就把它拎拎清桑。，似乎背過，但在閱讀文章里還是陌生：這里要提到一個“搭配記憶”的方法。同樣一個單詞，放在單詞書和閱讀里大的區(qū)別就是，環(huán)境變了，位置變了。如果認真背過單詞書，你可能就有體會，有時候你記憶一個單詞位置的能力比記憶他中文意思的能力更強。很多時候我們認得某個單詞，記得住它的意思，靠的是它所在的位置給你帶來的熟悉感?；谶@個客觀規(guī)律，“搭配記憶”就顯得很重要了。方法1：把一本單詞書記憶兩三遍后，換一本新的單詞書去背，效果會翻倍。方法2：我當時是用墨墨背單詞這個APP來輔助記憶。大概是背完綠皮書兩三遍之后，每天晚上睡覺前花30分鐘時間用手機背，每天200個單詞，直到考完研。方法3：通過做閱讀來學(xué)習單詞，閱讀文章不是輔助記憶的手段，也是我們背單詞的終目的。第二，就算認識單詞，仍舊讀不懂句子：你值得開心，在你上考場前就遇到了這個句子。不過你更應(yīng)該開心的是現(xiàn)在就看到了學(xué)長的這篇文章。 四川一對一考研輔導(dǎo)班考研有哪些名師推薦？
考研心得分享；如何才能做到“高效”呢？5.什么是高效？怎么背高效？得先搞清楚什么是高效。從數(shù)量上看，要能做到短時高量。從質(zhì)量上看，抗遺忘性要強。從衡量標準上看，背單詞不是目的，目的是把閱讀做對，考高分，所以，是否“高效”的檢驗標準一定是閱讀正確率。6.常見的單詞背誦誤區(qū)其實大多數(shù)人都不會背單詞，只是在硬撐，這里的撐不是俯臥撐的撐，也不是撐桿跳的撐，很可能是吃飽太撐走不動路的那種撐。我很討厭背單詞的這個“背”字啊，大多數(shù)時候，所謂的“背”，都是一種效率極其低下的狀態(tài)，別看走廊里的你嘴上念的有聲有色，“abandon，放棄，abandon，放棄，abandon，放棄放棄放棄......”，班花校草都為你停留，但你小腦袋瓜里指不定想啥呢。另外，單詞學(xué)習，我堅定不移地唱衰視頻課的重要性，完全依賴視頻課的同學(xué)，麻煩你立正一下。老師講的再怎么天花亂墜，要是你自己不去背，還是白搭，任何老師都無法替代你去完成重要也艱難的單詞記憶過程！但詞匯視頻，存在即合理，要看你怎么利用。有些老師會告訴你一些詞根詞綴記憶法，諧音記憶法等，有助于塊狀記憶部分單詞，學(xué)會方法后去記憶該部分單詞肯定事半功倍，但問題是你課后要去鞏固，要勤復(fù)習。
但凡涉及到經(jīng)濟變量(如通脹率，失業(yè)率和利率等)變化趨勢的研究，首先應(yīng)該明確的是前提條件——long-term(長期)orshort-term(短期)，不同的時間跨度下，經(jīng)濟變量會有截然不同的演變趨勢。這里的“經(jīng)濟變量”叫做背范文。我大徹大悟，背誦范文這件事，長期堅持可能有效，但短期來看沒效率！短短幾個月備考時間，背幾十篇甚至上百篇文章，這個行為感動的是自己，閱卷老師并不相信眼淚。不要在成就自己的時候先感動自己。背范文只不過是我們腦子里進行的被動“接收信號”的過程，背誦的時候我們會不由自主地停留在舒適區(qū)，不期望過多思考，只是在期待有一個好的結(jié)果。但寫作文是我們腦子里進行的主動“發(fā)射信號”的過程，腦子必須不停地運轉(zhuǎn)，不停地構(gòu)思，不停地做取舍，不停地做假設(shè)，不停地為下一步做打算，才有可能將你提前準備的英文語料又好又快復(fù)現(xiàn)到答題紙上，完成一篇高質(zhì)量的考場作文。所以，絕大多數(shù)的老師或?qū)W長學(xué)姐只是在強調(diào)“接收信號”過程的重要性，而對“發(fā)射信號”過程避而不談。讓人誤以為背完了必背范文100篇就真的能文思如泉涌。退一步講，即便能，要花多少時間下去，我們考研時間有限，每天爭分奪秒，就算這個方法合理。浙江考研的報名入口。
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