為什么要給孩子做兒童開音咨詢，表達(dá)性語(yǔ)言障礙者語(yǔ)言理解尚好,但表達(dá)能力差。一歲半左右可以理解他人給予的簡(jiǎn)單指令,例如讓他去取某種物品時(shí),小兒能理解并付之以行動(dòng)。但自己不能用口頭語(yǔ)言表達(dá)自己的需求,或口頭語(yǔ)言表達(dá)能力與同齡兒相比很差。感受性語(yǔ)言障礙的兒童口頭語(yǔ)言...

杭州啟恩潛能發(fā)展中心以語(yǔ)言（口肌，發(fā)音，構(gòu)音）訓(xùn)練為主，認(rèn)知（ABA，DTT回合式）訓(xùn)練為基礎(chǔ)，結(jié)合感覺統(tǒng)合訓(xùn)練法、奧爾夫音樂(lè)訓(xùn)練法、游戲訓(xùn)練法、自然教學(xué)法、情景訓(xùn)練法、生活自理訓(xùn)練法、智能訓(xùn)練法以達(dá)到結(jié)構(gòu)化訓(xùn)練，讓孩子融合教育；同時(shí)，中心積極與國(guó)內(nèi)外的專家及...

言語(yǔ)訓(xùn)練并且能改善說(shuō)話時(shí)的音質(zhì)及聲線發(fā)聲方法不當(dāng)、說(shuō)話過(guò)多／過(guò)急、喉部肌肉過(guò)度緊張等，都會(huì)引致聲線沙啞、說(shuō)話時(shí)走音或音調(diào)偏高或偏低。言語(yǔ)訓(xùn)練師除了教導(dǎo)兒童說(shuō)話時(shí)使用正確的呼吸模式、速度及音質(zhì)外，亦會(huì)在保護(hù)聲帶的方法上給予家長(zhǎng)建議，以避免兒童的聲線問(wèn)題進(jìn)—步惡化...

那么自閉癥兒童初期表現(xiàn)有哪些？自閉癥一般確診在兩歲半到三歲左右。這個(gè)時(shí)候孩子的發(fā)育可能會(huì)比較充分一些，如果有社交方面的問(wèn)題，有可能會(huì)表現(xiàn)的更加典型突出一些。所以很小的孩子有可能不能準(zhǔn)確的診斷為自閉癥，但是可以通過(guò)初步的癥狀，來(lái)判斷自閉癥的傾向，例如呼名反應(yīng)比較...

如果孩子確實(shí)存在語(yǔ)言發(fā)展遲緩，可以推薦孩子做兒童開音咨詢，父母應(yīng)在專家的指導(dǎo)下盡可能地消除或減少造成語(yǔ)言發(fā)展遲緩的原因。雖然針對(duì)不同原因語(yǔ)言干預(yù)的措施有所不同，但有些原則卻是相同的。1、孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的基本方法就是模仿因此，成人要多和小兒說(shuō)話，訓(xùn)練小兒模仿成人的...

兒童感統(tǒng)失調(diào)矯治需要進(jìn)行相應(yīng)的硬件設(shè)施投資，提供先進(jìn)的矯治手段和完善的干預(yù)環(huán)境?，F(xiàn)階段，許多醫(yī)療單位由于缺乏足夠投入，難以達(dá)到有效的干預(yù)效果。在了解到感統(tǒng)失調(diào)所造成的社會(huì)危害以及目前診療形式的嚴(yán)峻之后，衛(wèi)生部相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)在快速兒童發(fā)育研討會(huì)上指出，一定要研發(fā)感...

本體系統(tǒng)失調(diào)：本體系統(tǒng)失調(diào)的兒童容易走失，對(duì)捉迷藏，系攜帶，扣紐扣，用筷子等動(dòng)作較為遲鈍，還伴隨有手功能力差，動(dòng)作協(xié)調(diào)能力差，走路容易摔倒等現(xiàn)象。有以上問(wèn)題的孩子都有可能是感統(tǒng)出了問(wèn)題，那么怎么解決呢，可以來(lái)啟恩潛能發(fā)展中心做感統(tǒng)訓(xùn)練，啟恩感統(tǒng)老師首先會(huì)為孩子...

言語(yǔ)訓(xùn)練還可提升兒童的社交溝通能力語(yǔ)言除了能幫助兒童理解別人和表達(dá)需要外，亦是他們投入社交互動(dòng)活動(dòng)中一個(gè)重要的媒介。因此，言語(yǔ)訓(xùn)練師會(huì)透過(guò)小組訓(xùn)練及模擬生活情境，鼓勵(lì)兒童運(yùn)用已掌握的語(yǔ)言技巧，進(jìn)行不同的社交溝通活動(dòng)，如打招呼丶商討游戲規(guī)則等。改善進(jìn)食及吞咽能力...

導(dǎo)致孩子心理發(fā)育滯后，自控能力降低。另外，過(guò)量攝入食物中的人工色素、含鉛量過(guò)度的食物，雖不一定達(dá)到鉛中毒，但可能會(huì)導(dǎo)致多動(dòng)癥?！岸鄤?dòng)癥”孩子需要多做游戲多動(dòng)癥會(huì)影響智力嗎。多動(dòng)癥的表現(xiàn)1、經(jīng)常出現(xiàn)手腳多動(dòng)或在座位上扭轉(zhuǎn)不停，難以完成某件事。2、做作業(yè)或游戲時(shí)，...

兒童自閉癥的三大癥狀主要是言語(yǔ)發(fā)育障礙、人際交往障礙以及興趣狹窄和行為方式刻板。語(yǔ)言障礙，語(yǔ)言和交流障礙是孤獨(dú)癥的重要癥狀，語(yǔ)言障礙表達(dá)有多種形式，有的孩子是語(yǔ)言發(fā)育延遲，兩歲到三歲時(shí)仍然不會(huì)說(shuō)話，有的孩子是之前會(huì)說(shuō)話，隨后出現(xiàn)，語(yǔ)言的倒退，隨著年齡增長(zhǎng)逐漸減...

說(shuō)話遲的孩子原因很多:有些是和家族的遺傳有關(guān)，上輩人說(shuō)話遲，他們的孩子有的也學(xué)話遲。他們雖然一時(shí)還不會(huì)說(shuō)話，可是心里明白，智力發(fā)育也并不差。有些孩子性格羞怯沉靜，常常由于害羞或害怕及其他特殊的心理羞于啟齒，懶于開口，這樣學(xué)說(shuō)話自然也比較遲了。有的孩子由于父母工...

孩子言語(yǔ)能力的發(fā)展差異很大，有些孩子即使快兩歲了，仍不愛開口，但他們卻能聽懂大人的話，并且在他們偶爾的發(fā)音中，會(huì)帶出成句的語(yǔ)調(diào)。這表明他們言語(yǔ)能力確實(shí)在發(fā)展著，只不過(guò)因?yàn)樗麄儾徽f(shuō)，這方面的發(fā)展沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)而已。他們一旦開始說(shuō)，可能就是成句的話，只是由于缺少發(fā)音...

專家提示：孩子從出生起，大人就要多跟他講話，形成一種語(yǔ)言環(huán)境，一歲以內(nèi)都是小孩的語(yǔ)言發(fā)育準(zhǔn)備期。一歲以后，父母要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子說(shuō)話，在做每個(gè)動(dòng)作時(shí)都結(jié)合說(shuō)話，如抱他去睡覺時(shí)同時(shí)說(shuō)“現(xiàn)在要睡覺了”。這個(gè)過(guò)程是教會(huì)孩子理解動(dòng)作，把它內(nèi)化成語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。日常生活中...

促進(jìn)語(yǔ)言神經(jīng)組織健全、前庭平衡覺及視聽能力完整能力。感覺統(tǒng)合是可以在家里訓(xùn)練的,當(dāng)然在專業(yè)的地方由專業(yè)的老師，用專業(yè)的器械的效果更好、更有針對(duì)性的訓(xùn)練感覺統(tǒng)合的訓(xùn)練主要是人類重要的感覺訓(xùn)練，可細(xì)分為觸覺、前庭平衡覺、運(yùn)動(dòng)感覺等等項(xiàng)目的訓(xùn)練。具體介紹如下：觸覺訓(xùn)...

杭州啟恩潛能發(fā)展中心企業(yè)文化：為人要厚道，為師要儒雅，為教要虔誠(chéng)，愛心是生活明媚的陽(yáng)光，文明是人生溫馨的春風(fēng)，以智啟人，以愛育人，以德感人，方為師表。關(guān)愛特殊群體，康復(fù)自閉癥、發(fā)育遲緩的兒童。我們希望所有的人能了解這么一個(gè)特殊的群體，并能和他們友愛相處，不要帶...

寶寶做兒童開音咨詢是非常有必要的，寶寶語(yǔ)言發(fā)育的3個(gè)重要時(shí)期想要知道寶寶語(yǔ)言發(fā)育是否跟得上，首先要知道每個(gè)階段寶寶的語(yǔ)言發(fā)育特點(diǎn)。寶寶的語(yǔ)言發(fā)展將會(huì)經(jīng)歷3個(gè)重要時(shí)期，包括語(yǔ)言準(zhǔn)備期、語(yǔ)言發(fā)展期和語(yǔ)言成熟期。0-1歲：語(yǔ)言準(zhǔn)備期這個(gè)階段的寶寶主要是在為開口說(shuō)話做...

想要幫助寶寶進(jìn)一步發(fā)展語(yǔ)言能力，家長(zhǎng)要注意使用這個(gè)技巧，可以帶孩子做兒童開音咨詢。及時(shí)回應(yīng)寶寶的說(shuō)話寶寶剛開始說(shuō)話時(shí)，雖然是無(wú)意識(shí)的發(fā)音，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能忽視或者裝作沒(méi)聽見，要積極及時(shí)地作出反饋，如果寶寶發(fā)音不是特別準(zhǔn)確，家長(zhǎng)不要刻意糾正孩子的發(fā)音，也不要重復(fù)寶寶...

2歲寶寶不會(huì)說(shuō)話怎么辦？做兒童開音咨詢。一般情況下，孩子長(zhǎng)到二三歲就能比較好地表達(dá)自己的意圖，四歲時(shí)能基本掌握本民族語(yǔ)的口語(yǔ)了，到五歲以后能較清楚地復(fù)述聽過(guò)的故事大意、看圖說(shuō)話或自己編簡(jiǎn)單的故事。正常情況下，發(fā)育晚的孩子與發(fā)育早的孩子相比有4-6個(gè)月的差異，超...

為什么要讓孩子做兒童開音咨詢呢？孩子語(yǔ)言發(fā)展較慢，可能是由老人帶一個(gè)孩子的生活環(huán)境較單調(diào)造成的，提幾點(diǎn)建議:1、為孩子提供豐富的生活環(huán)境，特別是語(yǔ)言環(huán)境，家長(zhǎng)每天要經(jīng)常有表情地和他說(shuō)話。2、豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，使孩子有話可說(shuō)，結(jié)合對(duì)孩子的生活照顧和見聞，提供說(shuō)...

語(yǔ)言障礙就找杭州啟恩做兒童開音咨詢。語(yǔ)言發(fā)育遲緩是指在語(yǔ)言發(fā)育時(shí)期的兒童因各種原因所致在預(yù)期的時(shí)期內(nèi)，不能夠與正常兒童同樣用語(yǔ)言符號(hào)進(jìn)行語(yǔ)言理解與表達(dá)，與他人的日常生活語(yǔ)言交流了也不能與正常兒童同樣進(jìn)行，稱之為兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩。常見病因：1、視覺障礙兒童語(yǔ)言發(fā)...

2歲寶寶不會(huì)說(shuō)話怎么辦？做兒童開音咨詢。一般情況下，孩子長(zhǎng)到二三歲就能比較好地表達(dá)自己的意圖，四歲時(shí)能基本掌握本民族語(yǔ)的口語(yǔ)了，到五歲以后能較清楚地復(fù)述聽過(guò)的故事大意、看圖說(shuō)話或自己編簡(jiǎn)單的故事。正常情況下，發(fā)育晚的孩子與發(fā)育早的孩子相比有4-6個(gè)月的差異，超...

那么如何判斷兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)呢？觸覺系統(tǒng)失調(diào)：存在有觸覺系統(tǒng)失調(diào)的寶寶，往往不合群，愛去招惹別人，害怕陌生環(huán)境，容易產(chǎn)生焦慮，還存在有偏食或者挑食的現(xiàn)象。觸覺反應(yīng)遲鈍的寶寶還伴隨有反應(yīng)慢，動(dòng)作遲鈍，缺乏自我意識(shí)，無(wú)法保護(hù)自己等特征。本體系統(tǒng)失調(diào)：本體系統(tǒng)失調(diào)的...

適應(yīng)癥：站坐無(wú)相、姿態(tài)不正、情緒化、身體靈活度不夠、多動(dòng)、注意力不集中、語(yǔ)言發(fā)展遲緩、閱讀困難、膽小、情緒化、笨手笨腳、視覺判斷不良、觸覺發(fā)展不佳、關(guān)節(jié)信息不足。固有平衡訓(xùn)練調(diào)整脊髓中樞系統(tǒng)和對(duì)地心吸力的協(xié)調(diào)，強(qiáng)化中耳平衡體系，協(xié)調(diào)全身神經(jīng)機(jī)能，奠定大腦發(fā)展基...

兒童開音咨詢真的有必要嗎？我孩子兩歲半了只會(huì)說(shuō)爸爸媽媽，真是急死人了，尋求解決方法跪謝!我兒子兩歲半了，還不會(huì)說(shuō)話，不管怎么教，只會(huì)“爸爸媽媽”的說(shuō)，無(wú)論我們?cè)趺幢扑褪遣婚_口，只會(huì)用手“嗯嗯啊啊“的指...看著別家的同齡寶寶都已經(jīng)可以簡(jiǎn)單的與家長(zhǎng)交流了，再...

本體系統(tǒng)失調(diào)：本體系統(tǒng)失調(diào)的兒童容易走失，對(duì)捉迷藏，系攜帶，扣紐扣，用筷子等動(dòng)作較為遲鈍，還伴隨有手功能力差，動(dòng)作協(xié)調(diào)能力差，走路容易摔倒等現(xiàn)象。有以上問(wèn)題的孩子都有可能是感統(tǒng)出了問(wèn)題，那么怎么解決呢，可以來(lái)啟恩潛能發(fā)展中心做感統(tǒng)訓(xùn)練，啟恩感統(tǒng)老師首先會(huì)為孩子...

聽指令和社交障礙才能得到改善，特別是在快樂(lè)中孩子的語(yǔ)言更易得到發(fā)展，因此家長(zhǎng)要像做單訓(xùn)一樣在旁邊不斷地鼓勵(lì)，獎(jiǎng)賞孩子。比如，孩子滑板、跳蹦床或羊角球時(shí)，要唱“兩只老虎，兩只老虎跳得高，跳得快??”滑板時(shí)，在旁邊也喊“小鳥撞飛飛飛??”“加油，加油，真棒!”感統(tǒng)...

自閉癥兒童對(duì)待親人與對(duì)待其他人都是同樣的態(tài)度。不能與父母建立正常的依戀關(guān)系，患者與同齡兒童之間難以建立正常的伙伴關(guān)系，例如，在幼兒園多獨(dú)處，不喜歡與同伴一起玩耍；看見一些兒童在一起興致勃勃地做游戲時(shí)，沒(méi)有去觀看的興趣或去參與的愿望。3、興趣范圍狹窄和刻板的行為...

或者認(rèn)為孩子過(guò)于頑皮才會(huì)出現(xiàn)這些癥狀，從而忽略了孩子可能存在的注意缺陷多動(dòng)障礙。實(shí)際上，“多動(dòng)癥”會(huì)影響到孩子大腦的認(rèn)知功能、執(zhí)行功能。從對(duì)腦功能的影響程度來(lái)看，輕則學(xué)習(xí)、工作效率差，重則影響孩子的自控力，從而導(dǎo)致孩子沖動(dòng)易怒、不服管教，甚至做出違法亂紀(jì)行為。...

適應(yīng)癥：站坐無(wú)相、姿態(tài)不正、情緒化、身體靈活度不夠、多動(dòng)、注意力不集中、語(yǔ)言發(fā)展遲緩、閱讀困難、膽小、情緒化、笨手笨腳、視覺判斷不良、觸覺發(fā)展不佳、關(guān)節(jié)信息不足。固有平衡訓(xùn)練調(diào)整脊髓中樞系統(tǒng)和對(duì)地心吸力的協(xié)調(diào)，強(qiáng)化中耳平衡體系，協(xié)調(diào)全身神經(jīng)機(jī)能，奠定大腦發(fā)展基...

促進(jìn)語(yǔ)言神經(jīng)組織健全、前庭平衡覺及視聽能力完整能力。感覺統(tǒng)合是可以在家里訓(xùn)練的,當(dāng)然在專業(yè)的地方由專業(yè)的老師，用專業(yè)的器械的效果更好、更有針對(duì)性的訓(xùn)練感覺統(tǒng)合的訓(xùn)練主要是人類重要的感覺訓(xùn)練，可細(xì)分為觸覺、前庭平衡覺、運(yùn)動(dòng)感覺等等項(xiàng)目的訓(xùn)練。具體介紹如下：觸覺訓(xùn)...