特訓(xùn)社APP是一款怎么樣的軟件？特訓(xùn)社APP是一款幫助學(xué)習(xí)的軟件，為了鍛煉提高日語(yǔ)學(xué)習(xí)者的口語(yǔ)能力，特訓(xùn)社APP專門開(kāi)設(shè)了1對(duì)1（1v1）等口語(yǔ)課程，不論是日語(yǔ)零基礎(chǔ)的學(xué)員還是有基礎(chǔ)但不會(huì)說(shuō)的學(xué)員，都可以提供個(gè)性化定制課程，能夠幫助學(xué)員循序漸進(jìn)，大膽自信的開(kāi)口說(shuō)日語(yǔ)。此外，特訓(xùn)社APP還設(shè)有豆知識(shí)、日語(yǔ)輕學(xué)習(xí)、日本文化等板塊內(nèi)容，增加學(xué)習(xí)趣味性。學(xué)習(xí)日語(yǔ)時(shí)，許多人抱怨說(shuō)日語(yǔ)入門很難。 為什么會(huì)覺(jué)得日語(yǔ)入門很難?實(shí)際上，是沒(méi)有掌握其中的規(guī)律。入門日語(yǔ)學(xué)習(xí)需要反復(fù)閱讀，因?yàn)檫@是聽(tīng)力，口語(yǔ)，寫作和翻譯的基礎(chǔ)。日語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)需要注意原則。大學(xué)日語(yǔ)口語(yǔ)哪里找如何增強(qiáng)自己學(xué)習(xí)日語(yǔ)口語(yǔ)的自信心？這里就談到了...

日語(yǔ)學(xué)習(xí)者一定要注意的發(fā)音問(wèn)題：1.注意長(zhǎng)音促音撥音 日語(yǔ)中除了拗音之外，包括撥音，長(zhǎng)音，促音在內(nèi)的每一個(gè)音都要占一拍，該停頓的時(shí)候注意停夠一拍，該發(fā)長(zhǎng)音的時(shí)候長(zhǎng)音一定要占一拍。比如「じんせい」應(yīng)該是四拍而不是短短的兩拍。2.日語(yǔ)的音調(diào) 日語(yǔ)的音調(diào)雖然有高低之分，但不像中文里有那么多的抑揚(yáng)頓挫，反而有很多的零調(diào)，即除了第1個(gè)音之外，第二個(gè)音到較后一個(gè)音都保持一個(gè)聲調(diào)。 比如「おかえり」這個(gè)詞，后面三個(gè)假名應(yīng)該都保持在一個(gè)調(diào)調(diào)上，而不是在較后一個(gè)音上把音調(diào)降下來(lái)。 另外，同一個(gè)詞音調(diào)不同，意思也會(huì)有所不同，為了準(zhǔn)確地表達(dá)意思，一定要注意單詞的語(yǔ)調(diào)噢~零基礎(chǔ)怎么學(xué)日語(yǔ)音標(biāo)？大連日語(yǔ)口語(yǔ)課程去哪比較...

如何選擇靠譜的日語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)？1、選擇日語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)服務(wù)機(jī)構(gòu)的時(shí)候要對(duì)背景和資質(zhì)進(jìn)行考察。很多的機(jī)構(gòu)可能資質(zhì)都不齊全，這類一定要特別注意，要選擇有資質(zhì)的機(jī)構(gòu)。不過(guò)一般大的機(jī)構(gòu)資質(zhì)證書(shū)都是齊全的，不會(huì)缺少。在選擇的時(shí)候?qū)W生們注意考察背景和資質(zhì)，可以避免掉一些黑機(jī)構(gòu)。2、成功案例不要盲目相信，每家機(jī)構(gòu)都會(huì)有自己的成功案例，各家的成功案例也都不少，要理性客觀的分析，不要盲目相信。3、機(jī)構(gòu)團(tuán)隊(duì)的實(shí)力非常重要，一方面是工作人員本身的實(shí)力要過(guò)硬，但不要只看機(jī)構(gòu)中好的老師，重點(diǎn)要看服務(wù)的實(shí)力。對(duì)于學(xué)習(xí)日語(yǔ)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，想要日語(yǔ)流利，只有一個(gè)句子一個(gè)句子讀順，只有這樣才能牢牢的掌握詞匯和語(yǔ)法。主修日語(yǔ)口語(yǔ)難不難...

進(jìn)入21世紀(jì)后，日語(yǔ)規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，隨著經(jīng)濟(jì)全球化、文化多樣性、教育國(guó)際化、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)普及以及中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，市場(chǎng)對(duì)日語(yǔ)人才的需求也呈現(xiàn)多元、復(fù)合、應(yīng)用等特點(diǎn)，中國(guó)的日語(yǔ)教學(xué)進(jìn)人轉(zhuǎn)型多元期。日語(yǔ)教學(xué)模式的各種改變與創(chuàng)新舉措也相繼問(wèn)世。培養(yǎng)目標(biāo)：旨在培養(yǎng)具有良好的綜合素質(zhì)、扎實(shí)的外語(yǔ)基本功和專業(yè)知識(shí)與能力，掌握相關(guān)專業(yè)知識(shí)，適應(yīng)中國(guó)對(duì)外交流、國(guó)家與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、各類涉外行業(yè)、外語(yǔ)教育與學(xué)術(shù)研究需要的日語(yǔ)專業(yè)人才和復(fù)合型外語(yǔ)人才。日語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)需要注意什么？天津成人日語(yǔ)口語(yǔ)課程培訓(xùn)班日語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)需要注意找一個(gè)專業(yè)正規(guī)的機(jī)構(gòu)，以及專業(yè)的老師。讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，走萬(wàn)里路不如名師指路。這里...

我們生來(lái)就會(huì)說(shuō)世界上較難的語(yǔ)言——漢語(yǔ)。日語(yǔ)又算什么呢?沒(méi)什么大不了的。要想保證日語(yǔ)的成功，還必須“說(shuō)得多”，要讓你的口腔肌肉不斷運(yùn)動(dòng)，量能引起質(zhì)的變化。如果練習(xí)的量不夠，你再努力學(xué)習(xí)日語(yǔ)也是沒(méi)有用的。如果你失敗了，你可能會(huì)失望。但是如果你不去嘗試，你一定會(huì)失敗。橙話日語(yǔ)旗下的特訓(xùn)社APP，為了鍛煉提高日語(yǔ)學(xué)習(xí)者的口語(yǔ)能力，專門開(kāi)設(shè)了1對(duì)1（1v1）等口語(yǔ)課程，不論是日語(yǔ)零基礎(chǔ)的學(xué)員還是有基礎(chǔ)但不會(huì)說(shuō)的學(xué)員，都提供個(gè)性化定制課程，幫助學(xué)員循序漸進(jìn)，大膽自信的開(kāi)口說(shuō)日語(yǔ)。日語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)需要注意找一個(gè)專業(yè)正規(guī)的機(jī)構(gòu)。杭州考學(xué)黨日語(yǔ)口語(yǔ)日語(yǔ)和漢語(yǔ)一樣,當(dāng)一個(gè)句子修飾名詞時(shí),修飾句放在名詞之前.用漢語(yǔ)...

日語(yǔ)學(xué)習(xí)者一定要注意的發(fā)音問(wèn)題：1.注意長(zhǎng)音促音撥音 日語(yǔ)中除了拗音之外，包括撥音，長(zhǎng)音，促音在內(nèi)的每一個(gè)音都要占一拍，該停頓的時(shí)候注意停夠一拍，該發(fā)長(zhǎng)音的時(shí)候長(zhǎng)音一定要占一拍。比如「じんせい」應(yīng)該是四拍而不是短短的兩拍。2.日語(yǔ)的音調(diào) 日語(yǔ)的音調(diào)雖然有高低之分，但不像中文里有那么多的抑揚(yáng)頓挫，反而有很多的零調(diào)，即除了第1個(gè)音之外，第二個(gè)音到較后一個(gè)音都保持一個(gè)聲調(diào)。 比如「おかえり」這個(gè)詞，后面三個(gè)假名應(yīng)該都保持在一個(gè)調(diào)調(diào)上，而不是在較后一個(gè)音上把音調(diào)降下來(lái)。 另外，同一個(gè)詞音調(diào)不同，意思也會(huì)有所不同，為了準(zhǔn)確地表達(dá)意思，一定要注意單詞的語(yǔ)調(diào)噢~選擇日語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)服務(wù)機(jī)構(gòu)的時(shí)候要對(duì)背景和資質(zhì)進(jìn)...

日語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)它需要努力。有些學(xué)生總是停留在漢語(yǔ)詞匯上看，猜出大概的程度。不要死記硬背單詞，單詞的確切含義，在上下文中常用的方法和常用的搭配不是很清楚。這樣，你只能偶爾聽(tīng)懂幾個(gè)中文單詞。日語(yǔ)學(xué)習(xí)的注意點(diǎn)有很多了，希望同學(xué)們能夠找到適合自己的日語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，這樣日語(yǔ)學(xué)習(xí)初學(xué)者才能順利提升成績(jī)。橙話日語(yǔ)旗下的特訓(xùn)社APP，為了鍛煉提高日語(yǔ)學(xué)習(xí)者的口語(yǔ)能力，專門開(kāi)設(shè)了1對(duì)1（1v1）等口語(yǔ)課程，不論是日語(yǔ)零基礎(chǔ)的學(xué)員還是有基礎(chǔ)但不會(huì)說(shuō)的學(xué)員，都提供個(gè)性化定制課程，幫助學(xué)員循序漸進(jìn)。日語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)注意事項(xiàng)：掌握學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要。山東日語(yǔ)口語(yǔ)定制課程多少錢日語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)是有技巧的，和一起學(xué)習(xí)日文的小伙伴交流時(shí)...

日語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)需要注意挑選合適的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及教師，那么線下日語(yǔ)學(xué)習(xí)要花多少？目前國(guó)內(nèi)比較流行受歡迎的是比較普遍常見(jiàn)的線下實(shí)體面授的學(xué)習(xí)方式，就是類似讀書(shū)時(shí)候的課外補(bǔ)習(xí)班的樣子，很多的學(xué)生也是比較熟悉這樣的方式的，但是這個(gè)所需要用的就比較多了，報(bào)名的學(xué)的話就要交不少了。但是上課學(xué)習(xí)的話還是算可以的，基本上學(xué)員用心認(rèn)真的學(xué)了以后都是能掌握得不錯(cuò)的沒(méi)有想象中的那么困難堅(jiān)持學(xué)習(xí)個(gè)一兩年的話基本上也是沒(méi)什么問(wèn)題的了。日語(yǔ)口語(yǔ)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何選擇？青島日語(yǔ)口語(yǔ)哪家好“三一”原則 要學(xué)好日語(yǔ)，首先，要“一個(gè)單詞一個(gè)單詞讀準(zhǔn)”，只有把每個(gè)單詞讀準(zhǔn)了，才能聽(tīng)懂，才能說(shuō)得清楚，聽(tīng)力、口語(yǔ)才可以同時(shí)取得大的進(jìn)步。 其...

日語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)它需要努力。有些學(xué)生總是停留在漢語(yǔ)詞匯上看，猜出大概的程度。不要死記硬背單詞，單詞的確切含義，在上下文中常用的方法和常用的搭配不是很清楚。這樣，你只能偶爾聽(tīng)懂幾個(gè)中文單詞。日語(yǔ)學(xué)習(xí)的注意點(diǎn)有很多了，希望同學(xué)們能夠找到適合自己的日語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，這樣日語(yǔ)學(xué)習(xí)初學(xué)者才能順利提升成績(jī)。橙話日語(yǔ)旗下的特訓(xùn)社APP，為了鍛煉提高日語(yǔ)學(xué)習(xí)者的口語(yǔ)能力，專門開(kāi)設(shè)了1對(duì)1（1v1）等口語(yǔ)課程，不論是日語(yǔ)零基礎(chǔ)的學(xué)員還是有基礎(chǔ)但不會(huì)說(shuō)的學(xué)員，都提供個(gè)性化定制課程，幫助學(xué)員循序漸進(jìn)。特訓(xùn)社APP是一款學(xué)校軟件，會(huì)提供個(gè)性化定制課程。湖北日語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班價(jià)格日語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)注意事項(xiàng)：學(xué)習(xí)要量力而行，必須向?qū)I(yè)人士...

日語(yǔ)學(xué)習(xí)者一定要注意的發(fā)音問(wèn)題：1.沒(méi)有翹舌音 日語(yǔ)發(fā)音基本上都是不翹舌的，所以當(dāng)你在學(xué)習(xí)五十音的過(guò)程中遇到[r]開(kāi)頭的羅馬音千萬(wàn)不要自作聰明發(fā)r的音噢~ 比如[ri]這個(gè)音在日語(yǔ)中讀發(fā)[li]即“離”的音，而不發(fā)“日”的音，同理ra ru re ro 是一樣的，發(fā) la lu le lo 的音，你發(fā)對(duì)了嗎？ 2.發(fā)好元音 元音是日語(yǔ)中較基礎(chǔ)的發(fā)音，在發(fā)元音的時(shí)候，嘴型基本保持不變，不需要把嘴巴長(zhǎng)得太大。 特別是「う」段的音，う≠烏 注意不要嘟嘴，把發(fā)音收在嘴巴里。日語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)要學(xué)會(huì)靈活記憶。湖北日語(yǔ)口語(yǔ)課程教程“三一”原則 要學(xué)好日語(yǔ)，首先，要“一個(gè)單詞一個(gè)單詞讀準(zhǔn)”，只有把每個(gè)單詞讀準(zhǔn)了，...

日語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)要注意：1.受中式思維影響，受中式思維影響是日語(yǔ)學(xué)習(xí)者較容易犯的錯(cuò)誤。想要解決這一問(wèn)題，其中的解決方法就是多看多聽(tīng)培養(yǎng)自己的語(yǔ)感。 2.轉(zhuǎn)述別人的話時(shí) 漢語(yǔ)在表達(dá)轉(zhuǎn)述時(shí)直接是“我媽說(shuō).....”，但是日語(yǔ)在表達(dá)轉(zhuǎn)述時(shí)，需要考慮到時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、直接引用還是間接引用、說(shuō)話人視角的調(diào)整等等，要比漢語(yǔ)更加復(fù)雜。特訓(xùn)社APP的使用可以幫助學(xué)習(xí)能力的提高，此款軟件專門開(kāi)設(shè)了1對(duì)1（1v1）等口語(yǔ)課程，不論是日語(yǔ)零基礎(chǔ)的學(xué)員還是有基礎(chǔ)但不會(huì)說(shuō)的學(xué)員，都提供個(gè)性化定制課程，幫助學(xué)員循序漸進(jìn)，大膽自信的開(kāi)口說(shuō)日語(yǔ)。此外，特訓(xùn)社還設(shè)有豆知識(shí)、日語(yǔ)輕學(xué)習(xí)、日本文化等板塊內(nèi)容，增加學(xué)習(xí)趣味性。日語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)...

日語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)注意事項(xiàng)：1.記憶方法不對(duì)，學(xué)習(xí)「乗る」時(shí)，記住這是乘車的意思。于是用的時(shí)候就出現(xiàn)了「バスを乗る」。好的方法是記「に乗る」表示“乘~”，這樣就知道「乗る」是自動(dòng)詞，「に」表示對(duì)象。就算說(shuō)不出道道也會(huì)用。記單詞是看到「大変」讀「たいへん」，不要讀“大變”。 2.不求甚解，類似的語(yǔ)法亂用 比如「やっと」「とうとう」「ついに」等都表示“終于”。只記中文解釋的同學(xué)就會(huì)造“親父はやっと死んだ”這樣的句子。其實(shí)，詞匯除了有意義外，還有感情的色彩和慣用搭配?！袱浃盲取贡硎窘K于發(fā)生了自己期待的事。其它兩個(gè)都是中性，好事壞事都能用。有的幾個(gè)同義詞幾乎沒(méi)有差別，但是經(jīng)常和他們搭配的詞不一樣。這就導(dǎo)致喜...

日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的選擇需要注意的點(diǎn)：1、教師團(tuán)隊(duì)，老師是一個(gè)教育機(jī)構(gòu)的靈魂，只有優(yōu)良的老師才能支撐得起一個(gè)教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展壯大，也是一個(gè)好的教育機(jī)構(gòu)衡量標(biāo)準(zhǔn)之一。一個(gè)優(yōu)良的師資隊(duì)伍的老師都是很專業(yè)的、專業(yè)的教育背景、多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、有獨(dú)特的教學(xué)方式，能夠帶著學(xué)生很好的進(jìn)步。 2、上課模式 ，培訓(xùn)班有一對(duì)一的專屬上課，也有一對(duì)多的小班授課，具體看自己需要什么樣的上課模式。如果你想快速的提高自己的日語(yǔ)口語(yǔ)，想平時(shí)多跟老師說(shuō)日語(yǔ)多交流，更好的直接學(xué)習(xí)日語(yǔ)表達(dá)新方法，我覺(jué)得選擇一對(duì)一就很有必要。如果你想要多跟小伙伴交流那就選一些小班課程。這兩種模式爭(zhēng)對(duì)個(gè)人需求去選擇。特訓(xùn)社APP的使用可以增加學(xué)習(xí)趣味性。一...

日語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)注意事項(xiàng)：1.記憶方法不對(duì)，學(xué)習(xí)「乗る」時(shí)，記住這是乘車的意思。于是用的時(shí)候就出現(xiàn)了「バスを乗る」。好的方法是記「に乗る」表示“乘~”，這樣就知道「乗る」是自動(dòng)詞，「に」表示對(duì)象。就算說(shuō)不出道道也會(huì)用。記單詞是看到「大変」讀「たいへん」，不要讀“大變”。 2.不求甚解，類似的語(yǔ)法亂用 比如「やっと」「とうとう」「ついに」等都表示“終于”。只記中文解釋的同學(xué)就會(huì)造“親父はやっと死んだ”這樣的句子。其實(shí)，詞匯除了有意義外，還有感情的色彩和慣用搭配?！袱浃盲取贡硎窘K于發(fā)生了自己期待的事。其它兩個(gè)都是中性，好事壞事都能用。有的幾個(gè)同義詞幾乎沒(méi)有差別，但是經(jīng)常和他們搭配的詞不一樣。這就導(dǎo)致喜...

日語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)它需要努力。有些學(xué)生總是停留在漢語(yǔ)詞匯上看，猜出大概的程度。不要死記硬背單詞，單詞的確切含義，在上下文中常用的方法和常用的搭配不是很清楚。這樣，你只能偶爾聽(tīng)懂幾個(gè)中文單詞。日語(yǔ)學(xué)習(xí)的注意點(diǎn)有很多了，希望同學(xué)們能夠找到適合自己的日語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，這樣日語(yǔ)學(xué)習(xí)初學(xué)者才能順利提升成績(jī)。橙話日語(yǔ)旗下的特訓(xùn)社APP，為了鍛煉提高日語(yǔ)學(xué)習(xí)者的口語(yǔ)能力，專門開(kāi)設(shè)了1對(duì)1（1v1）等口語(yǔ)課程，不論是日語(yǔ)零基礎(chǔ)的學(xué)員還是有基礎(chǔ)但不會(huì)說(shuō)的學(xué)員，都提供個(gè)性化定制課程，幫助學(xué)員循序漸進(jìn)。特訓(xùn)社APP內(nèi)容包含：日本文化板塊內(nèi)容。山東大學(xué)日語(yǔ)口語(yǔ)定制課程日語(yǔ)學(xué)習(xí)者一定要注意的發(fā)音問(wèn)題：1.沒(méi)有翹舌音 日語(yǔ)發(fā)音基本...

初學(xué)日語(yǔ)注意8大誤區(qū)：1、無(wú)學(xué)習(xí)目標(biāo)，只憑一時(shí)熱情。有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)并始終堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)的人，才能攻克日語(yǔ)。 2、初學(xué)階段較基本、較重要、卻被人普遍忽視的方法就是音讀法。 3、還有一個(gè)誤區(qū)，就是把希望完全寄托在課堂上，以為我認(rèn)真的聽(tīng)課了就沒(méi)有問(wèn)題了。 4、懷著好奇心，不系統(tǒng)學(xué)習(xí)。 5、注重“啃書(shū)本”，忽視聽(tīng)說(shuō)基礎(chǔ)。 6、初級(jí)階段經(jīng)常聽(tīng)到學(xué)生們抱怨越學(xué)越難，記憶也會(huì)死越來(lái)越差。 7、死背單詞，忽視聽(tīng)說(shuō)基礎(chǔ)。 8、忽視學(xué)漢字，用時(shí)方知難。特訓(xùn)社APP的使用可以幫助初學(xué)日語(yǔ)的人提高能力。武漢主修日語(yǔ)口語(yǔ)視頻課學(xué)習(xí)日語(yǔ)如何掌握方法，技巧，怎樣學(xué)習(xí)才能提高效率？零基礎(chǔ)學(xué)日語(yǔ)：興趣是較好的老師 有人開(kāi)始學(xué)日...

對(duì)于學(xué)習(xí)日語(yǔ)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，想要日語(yǔ)流利，只有一個(gè)句子一個(gè)句子讀順，只有這樣才能牢牢的掌握詞匯和語(yǔ)法，那么在學(xué)習(xí)日語(yǔ)的過(guò)程中有哪些注意事項(xiàng)呢?“三皮”原則 要想征服日語(yǔ)，首先，頭皮要硬!無(wú)論多么困難，都不要放棄! 其次,要勤奮!要時(shí)時(shí)刻刻操練;俗話說(shuō):拳不離手，曲不離口!只有經(jīng)常用嘴，才能把習(xí)慣說(shuō)漢語(yǔ)的嘴練成日語(yǔ)也說(shuō)得同樣流利! 較后，一定厚臉皮!不要害怕別人笑話。別人越笑，就越應(yīng)該激情、熱情、有毅力地練習(xí)。一定要用流利的日語(yǔ)證明他們是錯(cuò)的、愚昧的、目光短淺的!不要面子要里子!學(xué)日語(yǔ)口語(yǔ)要注意些什么呢？杭州主修日語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)視頻日語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)需要講究技巧，不管是學(xué)習(xí)什么，都貴在堅(jiān)持，如果像猴子摘桃一...

對(duì)于日語(yǔ)學(xué)習(xí)，可能很多人會(huì)覺(jué)得書(shū)面學(xué)習(xí)相對(duì)于開(kāi)口說(shuō)會(huì)簡(jiǎn)單一些。所以對(duì)于日語(yǔ)的口語(yǔ)練習(xí)就顯得尤為重要。在學(xué)習(xí)日語(yǔ)的過(guò)程中，一定要學(xué)會(huì)張開(kāi)嘴去說(shuō)，去練習(xí)。不要怕出丑，也不要怕自己說(shuō)錯(cuò)或是說(shuō)得不好，任何一種語(yǔ)言較終的目的都是要學(xué)會(huì)說(shuō)。要懷著一種歸零的心態(tài)來(lái)學(xué)習(xí)，想想自己小的時(shí)候?qū)W習(xí)漢語(yǔ)不也是從一個(gè)字，一個(gè)詞開(kāi)始的，剛開(kāi)始學(xué)會(huì)說(shuō)話不也是經(jīng)常說(shuō)錯(cuò)?？梢园褜W(xué)習(xí)日語(yǔ)當(dāng)作重新學(xué)習(xí)說(shuō)話，這樣就會(huì)更加用心也不會(huì)覺(jué)得怕說(shuō)錯(cuò)惹人笑話。如何選擇靠譜的日語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)？四川日語(yǔ)口語(yǔ)課程視頻課件隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，與世界各國(guó)的交流也日趨頻繁。而日本因地理優(yōu)勢(shì)，與我們的聯(lián)系尤為緊密。因此，現(xiàn)在學(xué)日語(yǔ)的人也越來(lái)越多。語(yǔ)言學(xué)習(xí)的...

眾所周知，日語(yǔ)是由漢語(yǔ)所演變出的一種新語(yǔ)種。作為中國(guó)人學(xué)習(xí)日語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)還是相當(dāng)明顯的。但是也有不少人在學(xué)習(xí)日語(yǔ)時(shí)覺(jué)得也有不少困難，學(xué)習(xí)的時(shí)間也很長(zhǎng)。橙話日語(yǔ)旗下的特訓(xùn)社APP，為了鍛煉提高日語(yǔ)學(xué)習(xí)者的口語(yǔ)能力，專門開(kāi)設(shè)了1對(duì)1（1v1）等口語(yǔ)課程，不論是日語(yǔ)零基礎(chǔ)的學(xué)員還是有基礎(chǔ)但不會(huì)說(shuō)的學(xué)員，都提供個(gè)性化定制課程，幫助學(xué)員循序漸進(jìn)，大膽自信的開(kāi)口說(shuō)日語(yǔ)。此外，特訓(xùn)社還設(shè)有豆知識(shí)、日語(yǔ)輕學(xué)習(xí)、日本文化等板塊內(nèi)容，增加學(xué)習(xí)趣味性。特訓(xùn)社APP是一款學(xué)校軟件，會(huì)提供個(gè)性化定制課程。成都日語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)日語(yǔ)有各種各樣的學(xué)習(xí)方法和技巧，無(wú)論你采用什么日語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，努力都是第1位的。但是學(xué)日語(yǔ)口語(yǔ)要注意些什么...

日語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)注意事項(xiàng)：1.記憶方法不對(duì)，學(xué)習(xí)「乗る」時(shí)，記住這是乘車的意思。于是用的時(shí)候就出現(xiàn)了「バスを乗る」。好的方法是記「に乗る」表示“乘~”，這樣就知道「乗る」是自動(dòng)詞，「に」表示對(duì)象。就算說(shuō)不出道道也會(huì)用。記單詞是看到「大変」讀「たいへん」，不要讀“大變”。 2.不求甚解，類似的語(yǔ)法亂用 比如「やっと」「とうとう」「ついに」等都表示“終于”。只記中文解釋的同學(xué)就會(huì)造“親父はやっと死んだ”這樣的句子。其實(shí)，詞匯除了有意義外，還有感情的色彩和慣用搭配?！袱浃盲取贡硎窘K于發(fā)生了自己期待的事。其它兩個(gè)都是中性，好事壞事都能用。有的幾個(gè)同義詞幾乎沒(méi)有差別，但是經(jīng)常和他們搭配的詞不一樣。這就導(dǎo)致喜...

語(yǔ)言的學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持和不斷的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，日語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)有助于學(xué)習(xí)的提高。能夠培養(yǎng)你能主動(dòng)充滿興趣的學(xué)習(xí)才是重要的。另外，你可以換一種心態(tài)，努力去發(fā)現(xiàn)日語(yǔ)中比較吸引你的點(diǎn)，比如說(shuō)日語(yǔ)歌曲，明星，或者動(dòng)漫等文化 。特訓(xùn)社APP是一款學(xué)習(xí)軟件，可以幫助鍛煉提高日語(yǔ)學(xué)習(xí)者的口語(yǔ)能力，專門開(kāi)設(shè)了1對(duì)1（1v1）等口語(yǔ)課程，不論是日語(yǔ)零基礎(chǔ)的學(xué)員還是有基礎(chǔ)但不會(huì)說(shuō)的學(xué)員，都提供個(gè)性化定制課程，幫助學(xué)員循序漸進(jìn)，大膽自信的開(kāi)口說(shuō)日語(yǔ)。特訓(xùn)社APP的使用可以增加學(xué)習(xí)趣味性。青島網(wǎng)上日語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)日語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)是有技巧的，和一起學(xué)習(xí)日文的小伙伴交流時(shí)，發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們倆并沒(méi)有辦法將一個(gè)日語(yǔ)句子說(shuō)的非常完整，有時(shí)候甚至在對(duì)...

如何增強(qiáng)自己學(xué)習(xí)日語(yǔ)口語(yǔ)的自信心？這里就談到了一個(gè)自信心的問(wèn)題。自己的想法不應(yīng)被他人所左右，在翻譯一句句子時(shí)，你愛(ài)怎么翻譯就翻譯，這是培養(yǎng)自信心的關(guān)鍵，如果只聽(tīng)他人的，那么自己永遠(yuǎn)無(wú)法進(jìn)步，更何況當(dāng)他人的答案是錯(cuò)誤的時(shí)候，自己在還會(huì)受到牽連。當(dāng)應(yīng)對(duì)周圍都是日語(yǔ)高手的環(huán)境，其實(shí)這個(gè)問(wèn)題是無(wú)法避免的，我當(dāng)初學(xué)習(xí)日語(yǔ)二級(jí)時(shí)班上也有這樣的人。也許身邊周圍藏著好多高手，只是因?yàn)樾愿裨?，外向的人就喜歡把自己的實(shí)力在課堂上展現(xiàn)，在這樣一個(gè)環(huán)境下，相信兩極分化也會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重，上進(jìn)的人會(huì)化成力量，起頭并追，知己知彼百戰(zhàn)百勝不是嗎？但如果就此氣餒，那么他人的無(wú)心卻造成了你自己的放棄，這才是較可悲的。不論是日語(yǔ)零...

日語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)注意事項(xiàng)：1.記憶方法不對(duì)，學(xué)習(xí)「乗る」時(shí)，記住這是乘車的意思。于是用的時(shí)候就出現(xiàn)了「バスを乗る」。好的方法是記「に乗る」表示“乘~”，這樣就知道「乗る」是自動(dòng)詞，「に」表示對(duì)象。就算說(shuō)不出道道也會(huì)用。記單詞是看到「大変」讀「たいへん」，不要讀“大變”。 2.不求甚解，類似的語(yǔ)法亂用 比如「やっと」「とうとう」「ついに」等都表示“終于”。只記中文解釋的同學(xué)就會(huì)造“親父はやっと死んだ”這樣的句子。其實(shí)，詞匯除了有意義外，還有感情的色彩和慣用搭配?！袱浃盲取贡硎窘K于發(fā)生了自己期待的事。其它兩個(gè)都是中性，好事壞事都能用。有的幾個(gè)同義詞幾乎沒(méi)有差別，但是經(jīng)常和他們搭配的詞不一樣。這就導(dǎo)致喜...

語(yǔ)言是有聲的，我們對(duì)語(yǔ)言的感覺(jué)首先是語(yǔ)言的聲音作用于我們的大腦。如果你不練習(xí)聽(tīng)力，只是默讀和記憶單詞，結(jié)果不只無(wú)法理解別人的語(yǔ)言，而且很難提高你的閱讀水平。口語(yǔ)也是如此，只是一味的輸入學(xué)習(xí)，不知道如何輸出。和學(xué)習(xí)“啞巴日語(yǔ)”有什么不同?學(xué)習(xí)日語(yǔ)較有效的方法是敢于經(jīng)常說(shuō)出來(lái)，為自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)和環(huán)境，多說(shuō)多練。有時(shí)你甚至不用考慮就自然而然的說(shuō)出來(lái)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，你肯定會(huì)經(jīng)常遇到不熟悉的單詞。這些單詞可能在教材中沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)，可是這些單詞當(dāng)時(shí)沒(méi)有弄明白，時(shí)間久了，越積越多，你就懶得去查找，錯(cuò)過(guò)很多積累詞匯的機(jī)會(huì)。語(yǔ)言學(xué)習(xí)不應(yīng)該泛濫，有必要養(yǎng)成隨身攜帶詞典的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)日語(yǔ)的過(guò)程中，一定要學(xué)會(huì)張開(kāi)嘴去說(shuō)，...

日語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)要注意：1.受中式思維影響，受中式思維影響是日語(yǔ)學(xué)習(xí)者較容易犯的錯(cuò)誤。想要解決這一問(wèn)題，其中的解決方法就是多看多聽(tīng)培養(yǎng)自己的語(yǔ)感。 2.轉(zhuǎn)述別人的話時(shí) 漢語(yǔ)在表達(dá)轉(zhuǎn)述時(shí)直接是“我媽說(shuō).....”，但是日語(yǔ)在表達(dá)轉(zhuǎn)述時(shí)，需要考慮到時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、直接引用還是間接引用、說(shuō)話人視角的調(diào)整等等，要比漢語(yǔ)更加復(fù)雜。特訓(xùn)社APP的使用可以幫助學(xué)習(xí)能力的提高，此款軟件專門開(kāi)設(shè)了1對(duì)1（1v1）等口語(yǔ)課程，不論是日語(yǔ)零基礎(chǔ)的學(xué)員還是有基礎(chǔ)但不會(huì)說(shuō)的學(xué)員，都提供個(gè)性化定制課程，幫助學(xué)員循序漸進(jìn)，大膽自信的開(kāi)口說(shuō)日語(yǔ)。此外，特訓(xùn)社還設(shè)有豆知識(shí)、日語(yǔ)輕學(xué)習(xí)、日本文化等板塊內(nèi)容，增加學(xué)習(xí)趣味性。如何選擇靠譜...

想要學(xué)的輕松、學(xué)的放心、沒(méi)有后顧之憂，那就一定要找有貼心課程跟蹤服務(wù)的日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。在上課期間不管課程的問(wèn)題還是老師或者是自己學(xué)習(xí)安排進(jìn)度上的問(wèn)題，都可以跟你的課程顧問(wèn)反映，隨時(shí)可以了解自己的學(xué)習(xí)情況報(bào)告分析。學(xué)習(xí)日語(yǔ)是需要好的環(huán)境的。這個(gè)環(huán)境指的是語(yǔ)言環(huán)境，較好是一個(gè)好的全日語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境，這樣有利于你自然的就會(huì)進(jìn)入日語(yǔ)世界，對(duì)日語(yǔ)語(yǔ)感的形成、思維的培養(yǎng)、表達(dá)能力的鍛煉都是一個(gè)很好的促進(jìn)發(fā)展的條件。特訓(xùn)社APP開(kāi)設(shè)有1對(duì)1（1v1）等口語(yǔ)課程。青島日語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班相信大家在學(xué)習(xí)日語(yǔ)的時(shí)候，都遇到過(guò)當(dāng)時(shí)認(rèn)為難以逾越的心理屏障。然而在日語(yǔ)學(xué)習(xí)中，這一點(diǎn)對(duì)于大部分的同學(xué)來(lái)說(shuō)，都是有能力去跨越的心理屏障...

日語(yǔ)和漢語(yǔ)一樣,當(dāng)一個(gè)句子修飾名詞時(shí),修飾句放在名詞之前.用漢語(yǔ)表示“在東京見(jiàn)到的人”，要在“在東京見(jiàn)到”和“人”之間加“的”。而日語(yǔ)里什么也不加，句子后面直接加名詞。橙話日語(yǔ)，是一家涵蓋日語(yǔ)能力考、考研、實(shí)用日語(yǔ)、商務(wù)日語(yǔ)等多方面的日語(yǔ)培訓(xùn)公司； 致力于為用戶提供系統(tǒng)專業(yè)的教學(xué)服務(wù)，線上高效學(xué)日語(yǔ)，為用戶鏈接更大的世界。 公司旗下兩款日語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件“日語(yǔ)特訓(xùn)社”“日考一番屋” 日語(yǔ)特訓(xùn)社：滿足多種日語(yǔ)學(xué)習(xí)需求，有效提高日語(yǔ)水平 日考一番屋：專門針對(duì)日語(yǔ)考試提高，趣味實(shí)用搞笑學(xué)習(xí)。日語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)注意事項(xiàng)：不要不重視聽(tīng)力訓(xùn)練。江蘇日語(yǔ)口語(yǔ)定制課程多少費(fèi)用如何增強(qiáng)自己學(xué)習(xí)日語(yǔ)口語(yǔ)的自信心？這里就談到了...