對于在育兒假期間選擇完全不工作的父母，他們可以享受國家提供的長達14個月的育兒津貼，按以前工資的67%計算，下限300歐元，上限1800歐元。如果多胞胎，每多生一個孩子可以加300歐元。在德國，法定醫(yī)療保險是一項福利政策，德國公民或外國人都有權享受，而且這種保險對被保險人的覆蓋面更大。從醫(yī)療角度看，法定醫(yī)療保險涵蓋牙科、外科、內(nèi)科、婦產(chǎn)科、精神系統(tǒng)疾病學、預防措施、替代療法(如針灸等)等各種疾病或軀體障礙的康復和醫(yī)療費用。住院、護理、康復、慢性病，甚至分娩后的助產(chǎn)士也可以包括在內(nèi)。而且在大多數(shù)情況下，法定醫(yī)療保險會承擔所有的醫(yī)療和醫(yī)藥費用，而且面向外國人。舉例，A某在德國工作繳納了這里的醫(yī)療保險后，某種藥物就會變成全部免除費用，不但他一個人，他家里所有人都同樣享有該福利，而不是所有人都繳納這個保險。這就是“一人繳保全家受益”的政策，這種全覆蓋的醫(yī)療保險制度，確實消除了被保險人的后顧之憂。一種是雙元制大學，對中國學生來說申請難度要高于應用技術大學申請，畢業(yè)后本科文憑。曲靖護師德國雙元制職業(yè)教育發(fā)展怎么樣
德國雙元制職業(yè)教育舉世矚目并始終處于地位，二戰(zhàn)后德國經(jīng)濟騰飛的秘密武器便是德國雙元制職業(yè)教育。所謂雙元制職業(yè)教育就是整個培訓過程是在工廠企業(yè)和國家的職業(yè)學校（BBS）進行，并且這種教育模式又以企業(yè)培訓為主，企業(yè)中的實踐和在職業(yè)學校中的理論教學密切結合,學生的學習目的明確“為未來工作而學習”激發(fā)了學生的學習動機雙元制職業(yè)教育以極強的針對性和實用性，縮短了企業(yè)用人與學校育人之間的距離。在實踐中獲得技能和學歷。玉溪德國雙元制職業(yè)教育大學雙元制的培養(yǎng)體系讓學生今后能更快地適應職場節(jié)奏。
“雙元制”是德國職業(yè)教育體系，我國在上世紀末就引進學習過。在眾多技工學校搞過試點，積累了很多的經(jīng)驗，但很成功的不多。雙元制大體上說，就是學校和企業(yè)（雙元）一起進行職業(yè)教育活動。理論教學環(huán)節(jié)由學校負責，實習教學環(huán)節(jié)由企業(yè)負責。教學場所多在企業(yè)現(xiàn)場。教育過程相互融合，環(huán)環(huán)緊扣，學生掌握技能的效率很高。在我國，一般是中等職業(yè)學校在模仿學習，企業(yè)辦的技術學校相對可行，其他校企合作很難持續(xù)。雙元制是職業(yè)技能培訓的手段，對學歷沒有要求。
學習優(yōu)勢：在雙元制大學教育模式中，企業(yè)和市場起著重要引導作用，真正體現(xiàn)了“學有所用”的思想。企業(yè)參與到人才培養(yǎng)過程中，達到了對自身、對高校和對學生三贏的效果。通過與高校的合作，企業(yè)為自己贏得了堅實的后備人才力量。學生從一開始就是公司的員工，他接受的任務是根據(jù)他的成長能力而定的。如果公司愿意在學生接受雙重教育后與她簽訂雇傭合同，公司會得到一個了解公司工作流程的員工。這個學生是在實際條件下成長起來的。因此，他可以很早就看到他是否能夠或愿意做這個工作，而不是只有只有在考試后。此外，學生從一開始就賺錢，沒有生活壓力，可以更專心地學習技術。
學習劣勢：雙元制大學生有帶薪年假，沒有常規(guī)寒暑假,要完成雙重的學習任務所以實習較多。雙元制教學為德國培養(yǎng)了優(yōu)異的高水平工程師,他們在企業(yè)工作中,取得了驕人的成績,贏得了社會的贊譽,為德國制造業(yè)和經(jīng)濟發(fā)展做出了杰出的貢獻。雙元制學生越來越得到企業(yè)和社會的認可,收入和受歡迎程度甚至超過綜合性大學（Uni）的畢業(yè)生。目前應用科學大學雙元制學生所占比例有越來越大的趨勢，越來越多的綜合性大學（Uni）也開始培養(yǎng)雙元制大學生。 雙元制大學學生在大學期間就有工作許可，工作3-5年可申請綠卡。
雙元制的德語叫作“DualesSystem”，直譯是雙重系統(tǒng)。也就是說其實它是職業(yè)教育+職業(yè)實踐并行的一種方案。首先要說的是，在德國對于社會貢獻的評判標準跟國內(nèi)大相徑庭。在國內(nèi)，人們都希望進入大廠成為996的一員，或者在考公大軍中一年年等待。而德國人認為所有人都具備屬于自己價值和適合自己的位置，哪怕你的工作是在公司里擰螺絲釘，擁有這個的技術的你同樣讓人覺得敬佩。所以在德國，初中甚至小學階段的孩子，都會建立自己的夢想，無論是成為議員還是成為普通的技術人員，都會得到父母的支持。升入高中之后，他們可以選擇實科類（比如商貿(mào)類）或者職業(yè)類的高中，同時，在企業(yè)中實習。在這個過程中，邀請他們實習的企業(yè)就會支付他們實習薪水或者承擔部分食宿費用，甚至絕大部分進入雙元制培養(yǎng)體系的企業(yè)。在培訓結束后都會雇傭他們自己培養(yǎng)的實習生?？梢哉f，雙元制是一種能讓一般家庭的孩子順利學到技能、獲得文憑，不必承擔經(jīng)濟負擔，甚至能實現(xiàn)快速就業(yè)的一個通道。雙元制學生上學期間，學費是由ZF和企業(yè)共同承擔，主要由企業(yè)承擔。玉溪傲拓道德國護理德國雙元制職業(yè)教育發(fā)展怎么樣
也就是說，每生一個孩子，父母都有權享受至多三年的育兒假，理論上沒有上限。曲靖護師德國雙元制職業(yè)教育發(fā)展怎么樣
在德國，德邦州大部分地區(qū)，學生可以享受從托兒所到博士學習的普惠公共教育，它真正實現(xiàn)了從幼兒教育到高等教育的全覆蓋。此外，這種普惠教育服務不僅德國公民可以享受，外國人也可以享受。對于生活困難的家庭，也可以申請相應的補助，減輕經(jīng)濟負擔，申請下來的兒童金按月支付。如果中國的父母在德國工作或做生意，在德國出生的嬰兒和他們的隨行子女可以享受。德國兒童基金是一種財政補貼，孩子出生后每個月都可以領取。先出生的孩子是192歐/月，第二個孩子是192歐/月，第三個孩子是198歐/月，第四個和未來的孩子可以分別得到223歐/月。子女津貼可以支付到子女年滿18歲。曲靖護師德國雙元制職業(yè)教育發(fā)展怎么樣