姑蘇區(qū)軟件測(cè)試培訓(xùn)班推薦機(jī)構(gòu)

    之前豪之諾軟件測(cè)試培訓(xùn)班有一個(gè)配置管理員，配置管理也不是很規(guī)范。由于使用工具VSS不能支持并行開(kāi)發(fā)的局限性，再加上工作組的其他方面的因素,我們配置管理的方式如此：所有的checkout，checkin都是由配置管理員來(lái)做，開(kāi)發(fā)工程師沒(méi)有checkout，checkin權(quán)限，只有g(shù)et的權(quán)限，所有的修改都由開(kāi)發(fā)工程師郵件提交給配置管理員，由配置管理員對(duì)VSS庫(kù)進(jìn)行操作，對(duì)庫(kù)中的文件進(jìn)行更新。所以做配置管理,需要的基本條件為:a．認(rèn)真仔細(xì)是要素，有耐心，有責(zé)任心。b．有基本的程序語(yǔ)言知識(shí)，能快速解決開(kāi)發(fā)環(huán)境中碰到的基本的編譯問(wèn)題2.中級(jí)配置管理除了掌握基本的配置管理知識(shí)之外，熟練使用兩種以上配置管理工具，熟悉配置管理體系，了解CMM知識(shí)，了解一些缺陷跟蹤工具。能根據(jù)項(xiàng)目的具體情況制定合適的配置管理計(jì)劃，配置管理流程。根據(jù)軟件開(kāi)發(fā)版本周期進(jìn)行劃分，可以將軟件測(cè)試分為預(yù)覽版本Preview測(cè)試；姑蘇區(qū)軟件測(cè)試培訓(xùn)班推薦機(jī)構(gòu)

    1.功能點(diǎn)覆蓋2.功能點(diǎn)處理邏輯、數(shù)據(jù)處理規(guī)則3.功能點(diǎn)前置條件（功能點(diǎn)依賴(lài)、數(shù)據(jù)依賴(lài)、軟硬件配置、時(shí)區(qū)換算等等）4.界面要求5.性能要求（包括：內(nèi)存、硬盤(pán)空間、高的交易率）6.安裝條件需求的管理需求分析之后，仍須對(duì)其進(jìn)行完善和跟蹤，豪之諾軟件測(cè)試培訓(xùn)班此時(shí)任務(wù)如下：1.明確需求并達(dá)成共識(shí)（對(duì)于分歧項(xiàng)進(jìn)一步跟蹤）2.建立需求與功能點(diǎn)的關(guān)聯(lián)（便于進(jìn)度及任務(wù)管理）3.根據(jù)具體需求設(shè)計(jì)相應(yīng)解決方案4.進(jìn)行系統(tǒng)優(yōu)化（功能層面）5提出設(shè)計(jì)方案（包括：架構(gòu)等）6.監(jiān)控和解決可能出現(xiàn)的問(wèn)題以及需要做出的改變（風(fēng)險(xiǎn)管理的提出）7.控制不同開(kāi)發(fā)任務(wù)的開(kāi)展（進(jìn)度管理）8.對(duì)產(chǎn)品做出評(píng)測(cè)9.監(jiān)控可能出現(xiàn)的重復(fù)開(kāi)發(fā)10.提出項(xiàng)目實(shí)施時(shí)間表（包括：項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃表、產(chǎn)品發(fā)布計(jì)劃表等）11.確定用戶界面。崇明區(qū)軟件測(cè)試培訓(xùn)班怎么樣軟件測(cè)試是與軟件開(kāi)發(fā)緊密相關(guān)的一系列有計(jì)劃的活動(dòng)；

    需求收集的目的是獲取用戶需求，收集的結(jié)果應(yīng)該詳實(shí)、，豪之諾軟件測(cè)試培訓(xùn)班可以保證需求分析工作順利開(kāi)展。用戶需求按照反饋渠道可分為：用戶反饋需求、流程與信息化部反饋需求、運(yùn)維人員反饋需求（包含用戶方運(yùn)維人員設(shè)和我方工程人員）。針對(duì)后兩類(lèi)需求，需求人員獲取需求后需進(jìn)一步與反饋人溝通明確需求的用戶。反饋人一般通過(guò)電話、郵件、項(xiàng)目例會(huì)、運(yùn)維日?qǐng)?bào)等方式反饋需求，若反饋的需求無(wú)法支撐下一步需求分析工作，需求人員應(yīng)與需求反饋人及用戶進(jìn)一步收集需求。進(jìn)一步收集需求時(shí)，需求人員可參考采用如下需求收集方法：用戶訪談、調(diào)研問(wèn)卷、文檔考古、現(xiàn)場(chǎng)觀摩。以上需求收集方法可單獨(dú)使用也可混合使用，需求人員根據(jù)實(shí)際情況選擇使用2、需求訪談：需求人員在進(jìn)行需求訪談時(shí)應(yīng)遵循如下方法：需求訪談是常用的需求收集方法，需求人員在訪談前需制定訪談?dòng)?jì)劃，明確訪談人、訪談時(shí)間、訪談主題，并根據(jù)不同訪談人提前制定訪談提綱。訪談?dòng)?jì)劃和訪談大綱應(yīng)提前發(fā)用戶，以便客戶提前準(zhǔn)備。

    如果讓你實(shí)現(xiàn)一個(gè)功能，你要完成這個(gè)功能的一般思路是什么？豪之諾軟件測(cè)試培訓(xùn)班希望和大家共享下我在書(shū)寫(xiě)代碼時(shí)的思路，希望對(duì)大家有幫助。以下是我實(shí)現(xiàn)一個(gè)簡(jiǎn)單‘日歷“這一功能的思路：當(dāng)我決定要做一個(gè)日歷的時(shí)候，我會(huì)先制作一個(gè)”日歷“模型，即要實(shí)現(xiàn)的”日歷“的模型（樣子），我用控件制作的；之后我會(huì)按照”日歷“模型上面的控件從上到下，從左到右依次聲明，但先不實(shí)現(xiàn)；之后一個(gè)控件一個(gè)控件實(shí)現(xiàn)，在設(shè)計(jì)控件的屬性的時(shí)候是嚴(yán)格按照之前”日歷“模型的屬性，這會(huì)提高效率；一個(gè)控件實(shí)現(xiàn)了之后要做一次測(cè)試，保證該控件是你想要的控件的時(shí)候再去實(shí)現(xiàn)下一個(gè)控件，直到一個(gè)控件完成。在實(shí)現(xiàn)一個(gè)控件時(shí)，比如，屬性，事件。不要過(guò)多去想與后面幾個(gè)控件的關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)，因?yàn)槟阍较霑?huì)越復(fù)雜。這是我實(shí)現(xiàn)“日歷”這一功能的步驟！W模型的測(cè)試范圍不僅包括程序，還包括需求分析、軟件設(shè)計(jì)等前期工作；

豪之諾軟件測(cè)試培訓(xùn)班沒(méi)有配置管理工具支持進(jìn)行并行開(kāi)發(fā)將十分困難單單通過(guò)人工操作往往會(huì)造成修改過(guò)bug重復(fù)出現(xiàn)或者幾個(gè)人進(jìn)行相同工作產(chǎn)生不必要浪費(fèi)。同時(shí)，一個(gè)文檔的幾個(gè)拷貝在不同的地方使用時(shí)，或者若干個(gè)文檔中含有一些共同的內(nèi)容。如果一個(gè)用戶發(fā)現(xiàn)了一個(gè)文檔出現(xiàn)了問(wèn)題便直接進(jìn)行修改，或者幾個(gè)用戶發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題各自都做了修正，這樣文檔就不一致了。這是配置管理容易解決的問(wèn)題，用戶需要修改某個(gè)文檔時(shí)，必須從配置庫(kù)中檢出該文檔，修改后再檢入，每個(gè)用戶需要該文檔時(shí)都從配置庫(kù)中檢出目前的文檔。同時(shí)，采用配置管理活動(dòng)的一種系統(tǒng)化的文檔標(biāo)志版本，并控制版本的并更采用統(tǒng)一的備份規(guī)定，可以避免丟失版本或不知版本。 這個(gè)重新測(cè)試的過(guò)程就叫作回歸測(cè)試。崇明區(qū)軟件測(cè)試培訓(xùn)班怎么樣

因此它不能發(fā)現(xiàn)需求分析等早期的錯(cuò)誤，這為后期的系統(tǒng)測(cè)試、驗(yàn)收測(cè)試埋下了隱患。姑蘇區(qū)軟件測(cè)試培訓(xùn)班推薦機(jī)構(gòu)

    我們?cè)跍y(cè)試的時(shí)候經(jīng)常面臨一個(gè)問(wèn)題，那就是如何將測(cè)試的覆蓋面廣，而執(zhí)行起來(lái)更高效。豪之諾軟件測(cè)試培訓(xùn)班認(rèn)為這個(gè)問(wèn)題的主要解決來(lái)自于測(cè)試用例的編寫(xiě)在些我先做一些假設(shè)：假設(shè)開(kāi)發(fā)在做完單獨(dú)的模塊后都進(jìn)行過(guò)自測(cè)的。那么有可能遺漏的地方就是那些各種組合的情況，越是復(fù)雜的組合越容易遺漏?；谶@樣的想法，我想編寫(xiě)測(cè)試用例的時(shí)候可以先編寫(xiě)一些很復(fù)雜的組合情況，這些情況包含了一些基本而常用的功能。然后再按這種組合對(duì)它進(jìn)行拆分，拆分為一般的情況。測(cè)試的時(shí)候可以這樣執(zhí)行：1、如果時(shí)間充裕，可以所有CASE都執(zhí)行。2、如果時(shí)間緊張，先執(zhí)行寫(xiě)在前面的復(fù)雜組合情況的CASE，如果測(cè)試通過(guò)，則對(duì)它的拆分就可以跳過(guò)不測(cè)，并認(rèn)為他們也是正確的。3、如果對(duì)這些復(fù)雜組合情況的測(cè)試不通過(guò)，則對(duì)它的拆分進(jìn)行測(cè)試……這樣做的好處是：1、節(jié)省了測(cè)試時(shí)間，并可以保證測(cè)試效率。2、可以幫開(kāi)發(fā)定位是哪里出了問(wèn)題。姑蘇區(qū)軟件測(cè)試培訓(xùn)班推薦機(jī)構(gòu)