嘉定區(qū)品牌智慧校園設(shè)備設(shè)計(jì)

數(shù)字校園是以高度發(fā)達(dá)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為**技術(shù)，以信息和知識(shí)資源的共享為手段，強(qiáng)調(diào)合作、分享、傳承的精神，是網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、智能化有機(jī)結(jié)合的新型教育、學(xué)習(xí)和研究的教育環(huán)境。這種新型的、開(kāi)放式教育模式提供了適應(yīng)學(xué)習(xí)者個(gè)性化成長(zhǎng)和發(fā)展需求的學(xué)習(xí)環(huán)境和自主選擇多種媒體組合的學(xué)習(xí)資源、能夠創(chuàng)新的運(yùn)用和創(chuàng)造資源?；谔摂M現(xiàn)實(shí)技術(shù)的三維虛擬校園系統(tǒng)是數(shù)字校園的基礎(chǔ)和平臺(tái)，主流的三維虛擬校園系統(tǒng)是基于VRP數(shù)字校園系統(tǒng)“數(shù)字校園” 發(fā)展歷史可追溯到上個(gè)世紀(jì)，國(guó)外數(shù)字化校園建設(shè)起源于1990年美國(guó)克萊蒙特大學(xué)教授凱尼斯·格林(Kenneth Green)發(fā)起并主持的一項(xiàng)名為“信息化校園計(jì)劃”的大型科研項(xiàng)目。分?jǐn)?shù)段分布：查看班級(jí)各個(gè)分?jǐn)?shù)段人數(shù)。嘉定區(qū)品牌智慧校園設(shè)備設(shè)計(jì)

三維模型場(chǎng)景三維建模是虛擬三維校園漫游系統(tǒng)主要構(gòu)成部分，也是工作**為繁重的部分。模型的好壞直接影響仿真的效果和相似度，所以構(gòu)建的模型一定要遵循建筑物的實(shí)際形狀。在建模過(guò)程中，把獲取的原始工程CAD 圖紙導(dǎo)入到3DMAX 中，根據(jù)CAD 圖紙建筑物的頂面圖、立面圖創(chuàng)建三維模型。在創(chuàng)建模型時(shí)，為方便后期導(dǎo)入到VR-Platform 三維互動(dòng)仿真平臺(tái)，有幾點(diǎn)需要恪守的建模準(zhǔn)則。首先要盡量做簡(jiǎn)模。虛擬現(xiàn)實(shí)中的運(yùn)行畫(huà)面每一幀都是靠顯卡和CPU 實(shí)時(shí)計(jì)算出來(lái)的，如果面數(shù)太多，會(huì)導(dǎo)致運(yùn)行速度急劇降低，甚至無(wú)法運(yùn)行；模型面數(shù)的過(guò)多，還會(huì)導(dǎo)致文件容量增大，在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布也會(huì)導(dǎo)致下載時(shí)間增加。嘉定區(qū)品牌智慧校園設(shè)備設(shè)計(jì)學(xué)生只要輸入學(xué)號(hào)登錄，就可電話視頻等通信;

班級(jí)通知：支持管理員或其他有權(quán)限老師可以一鍵發(fā)布通知，支持展示通知數(shù)據(jù)信息，可以查看通知的已讀/未讀人數(shù)。教師可以查看、修改刪除歷史通知、發(fā)布新通知，并查看通知閱讀情況。學(xué)生、家長(zhǎng)課查看通知內(nèi)容。班級(jí)圈：用戶可以在班級(jí)圈中發(fā)送帶圖片的動(dòng)態(tài)，同時(shí)用戶還可以查看班級(jí)通訊錄中其他用戶發(fā)布的班級(jí)圈動(dòng)態(tài)，實(shí)現(xiàn)老師、學(xué)生、家長(zhǎng)的實(shí)時(shí)互動(dòng)。學(xué)生成績(jī)：展示學(xué)生完成任務(wù)獲得的成績(jī)信息，教師可以查看班級(jí)所有成員的成績(jī)，學(xué)生、家長(zhǎng)只能查看自己的成績(jī)。

下面簡(jiǎn)單介紹系統(tǒng)的主要特點(diǎn)： 功能豐富，涵蓋校園管理工作的各方面內(nèi)容。 使用簡(jiǎn)單，不需要安裝，有網(wǎng)絡(luò)的地方就可以使用。 成本低廉，學(xué)校不需要購(gòu)買硬件設(shè)備，不需要投入人力物力進(jìn)行維護(hù)。 資源豐富，超過(guò)1500000教輔資源，并保持每天1000的更新數(shù)量。名校對(duì)接，全國(guó)**中小學(xué)教學(xué)系統(tǒng)無(wú)縫對(duì)接，實(shí)時(shí)吸取質(zhì)量教學(xué)管理資源?！爸腔坌@信息系統(tǒng)”集成了多個(gè)子系統(tǒng)，使它的功能更加強(qiáng)大、內(nèi)容更加健全、服務(wù)更加完善，實(shí)現(xiàn)了真正意義上的智慧化校園管理。 國(guó)家政策極力扶持和發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+”,也會(huì)導(dǎo)致智慧校園需求增加。

一卡通系統(tǒng)是數(shù)字校園建設(shè)的重要組成部分，是為校園信息化提供信息采集的基礎(chǔ)工程之一，具有學(xué)校管理決策支持系統(tǒng)的部分功能。三維虛擬校園系統(tǒng)是數(shù)字校園的基礎(chǔ)和平臺(tái)， 開(kāi)展三維虛擬校園系統(tǒng)及相關(guān)課題的研究適應(yīng)了信息社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，具有重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。 近年來(lái)，"數(shù)字城市"和"數(shù)字校園" 開(kāi)始涌現(xiàn)并逐步轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。 隨著數(shù)字化技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理數(shù)字化、智能化是新時(shí)期對(duì)學(xué)校發(fā)展提出的新要求。數(shù)字校園系統(tǒng)結(jié)合三維可視化技術(shù)與虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，再現(xiàn)實(shí)際地理環(huán)境的真實(shí)情況，系統(tǒng)具有動(dòng)態(tài)性和實(shí)時(shí)交互性的特點(diǎn)。 三維虛擬校園系統(tǒng)設(shè)計(jì)的交互中，主要包括視圖操作（平移、旋轉(zhuǎn)、渲染、光照、霧化、視點(diǎn)變換）、三維漫游（繞點(diǎn)漫游、沿路徑漫游、自由漫游）及漫游控制等功能。 用戶可以在系統(tǒng)中通過(guò)行走， 鳥(niǎo)瞰以及選擇不同的攝像機(jī)視圖來(lái)多視角觀看校園景觀，以達(dá)到***認(rèn)識(shí)校園的目的。移動(dòng)門戶除了支持APP客戶端外，還需要支持微信、QQ、釘釘?shù)戎髁餍@即時(shí)通訊平臺(tái)的多門戶版本。上海品牌智慧校園設(shè)備圖片

為校園提供數(shù)字化教學(xué)、數(shù)字化學(xué)習(xí)、數(shù)字化科研和數(shù)字化管理。嘉定區(qū)品牌智慧校園設(shè)備設(shè)計(jì)

1.通過(guò)授課篩選，選出兩門課程進(jìn)行比較，視頻回放查看課堂觀察記錄；2.教師行為分析雷達(dá)圖對(duì)比，包括：下講臺(tái)授課、站立授課、板書(shū)、走動(dòng)講課。顯示兩堂課的課堂平均參與度進(jìn)行對(duì)比；3.兩節(jié)課教學(xué)模型，包括：練習(xí)型、混合型、對(duì)話型、講授型，分析教師和學(xué)生行為以及行為轉(zhuǎn)化率對(duì)比；4.學(xué)生參與度，分析對(duì)比兩節(jié)課隨時(shí)間變化的學(xué)生參與度。學(xué)生成績(jī)分析每次考試之后，都會(huì)對(duì)學(xué)生的考試成績(jī)與平時(shí)學(xué)生課堂參與度進(jìn)行綜合對(duì)比分析，與分?jǐn)?shù)段布局、個(gè)體歷史趨勢(shì)，形成單個(gè)學(xué)生和班級(jí)的關(guān)聯(lián)圖，提供數(shù)據(jù)指向。嘉定區(qū)品牌智慧校園設(shè)備設(shè)計(jì)

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