踢足球作為一種基本的運(yùn)動(dòng)健身方法，尤其適用于青少年，既可以鍛煉身體，促進(jìn)腿部關(guān)節(jié)的韌性，強(qiáng)壯腿部的肌肉，又可以鍛煉孩子的專注力和毅力等踢足球需要反復(fù)跑動(dòng)、加速跑動(dòng)，以及往返跑和拼搶，不僅鍛煉人的耐力、爆發(fā)力、協(xié)調(diào)能力以及大腦的反應(yīng)能力、處理能力，還增強(qiáng)人的心肺功能。踢足球要求球員精神高度集中，提高人的專注力，場(chǎng)中有一定強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)可以鍛煉毅力。踢足球還能鍛煉青少年間的相互配合協(xié)作能力，有集體意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和榮譽(yù)感。足球可以強(qiáng)化腿部肌肉的增長。龍華曼海寧兒童足球冬令營
?球運(yùn)動(dòng)不光是拼體?、拼技術(shù)、拼戰(zhàn)術(shù)，更重要和更?層次的是智?與?理的?拼。?球運(yùn)動(dòng)連貫性極強(qiáng)，集體配合嚴(yán)密，競(jìng)技性要求很?,?論是有球還是?球的奔跑，都需要隊(duì)員視野開闊，頭腦冷靜、清晰，時(shí)刻觀察各種變化，其不確定因素之多是其它運(yùn)動(dòng)項(xiàng)?所不能?擬的。所有這些都是全?素質(zhì)的鍛煉。?球是?項(xiàng)集體項(xiàng)?，在不斷的練習(xí)當(dāng)中能培養(yǎng)嚴(yán)密的集體觀念和組織性、紀(jì)律性，能培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷、善于適應(yīng)、勇于進(jìn)取、堅(jiān)忍不拔的意志。青少年堅(jiān)持參加?球訓(xùn)練本?就是?種意志品質(zhì)的磨礫。初學(xué)踢球者，需要?頑強(qiáng)的毅?克服種種困難，如要以腳代?控球等。初學(xué)動(dòng)作不協(xié)調(diào)等等。學(xué)踢?球不是?朝??就可以學(xué)好的，青少年參加?球訓(xùn)練和?賽的過程，也就是磨練意志品質(zhì)的過程。南山蛇體有哪些足球寒假訓(xùn)練營足球運(yùn)動(dòng)中的協(xié)調(diào)性，前跳、側(cè)跳、Z字型來回跑。
校園足球的發(fā)展是一邊探索、一邊完善的過程，形成了發(fā)展校園足球和學(xué)校體育的整體思路和政策框架。校園足球形成了一套學(xué)校體育推廣普及體系，包括足球技能教學(xué)、訓(xùn)練和競(jìng)賽，解決了學(xué)校體育課到底教會(huì)學(xué)生什么的問題。在實(shí)踐中凝練出教會(huì)、勤練、常賽“三位一體”和面向全體普及推廣、面向精英培養(yǎng)專長的“一體兩面”推進(jìn)格局，成為未來中國學(xué)校體育和競(jìng)技體育發(fā)展的寶貴經(jīng)驗(yàn)。通過校園足球政策體系的不斷完善，可以極大提升學(xué)生參與體育鍛煉、競(jìng)賽的積極性和家長、老師、校長、社會(huì)的支持度。夏令營和運(yùn)動(dòng)員等級(jí)證書掛鉤是一個(gè)創(chuàng)新，使得校園足球在培養(yǎng)足球后備人才方面更具吸引力。
足球運(yùn)動(dòng)是目前全球體育界非常具影響力的體育運(yùn)動(dòng)，有世界運(yùn)動(dòng)的美稱。校園足球運(yùn)動(dòng)的開展，對(duì)學(xué)校教育工作有著良好的促進(jìn)作用，對(duì)學(xué)生的德智體美勞的發(fā)展具有重要的意義。足球活動(dòng)是一個(gè)融合著多種游戲規(guī)則的行為活動(dòng)過程，在這個(gè)過程中，學(xué)生要應(yīng)急處理各種突發(fā)情況，處理與本方隊(duì)員之間的默契配合，處理與對(duì)方隊(duì)員的肢體碰撞后相互的尊重，保持與裁判良好的溝通等。這些活動(dòng)過程都在踐行著優(yōu)良的品德，所以校園足球是德育的踐行活動(dòng)，同時(shí)可以促進(jìn)德育工作的開展，相輔相成，相得益彰。另外，校園足球?qū)⒂辛Φ靥岣咔嗌倌陞⑴c足球運(yùn)動(dòng)的熱情，為足球后備人才的培養(yǎng)提供強(qiáng)有力的保障。力量、速度、耐力、敏捷性、技術(shù)、跳躍和柔韌性、身體質(zhì)量指數(shù)的測(cè)試很有必要。
?球運(yùn)動(dòng)對(duì)?體素質(zhì)?平的要求是很?的，它需要?速度的奔跑能?、控制?體重?的能?、靈活的步伐、對(duì)抗中的?量素質(zhì)、以及良好的耐?和柔韌素質(zhì)。在?球訓(xùn)練過程中，科學(xué)的訓(xùn)練?法，合理的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，循序漸進(jìn)的教學(xué)?式，會(huì)進(jìn)?步發(fā)揮孩??體素質(zhì)??的優(yōu)勢(shì)、改善孩??體素質(zhì)??的不?，使孩?的?體素質(zhì)?平得到全?的提?。在?賽時(shí)為追逐進(jìn)球的挑戰(zhàn)，因遵守競(jìng)賽規(guī)則?受到限制和約束，為了獲勝?需堅(jiān)忍不拔、意志堅(jiān)定的努?奮?等，有助于培養(yǎng)青少年的全?和諧發(fā)展，為以后的道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這其實(shí)也是?個(gè)美育的過程。做足球青訓(xùn),是一種堅(jiān)持,更是一種責(zé)任。蔚藍(lán)海岸有哪些足球培訓(xùn)班電話
足球訓(xùn)練熱身可以通過小游戲的方式。龍華曼海寧兒童足球冬令營
現(xiàn)代學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力都是很大的，如果無法釋放壓力，會(huì)導(dǎo)致心情抑郁。而在踢足球時(shí)，可以什么都不想，放下心中所有的包袱，在大汗淋漓中把不好的情緒發(fā)泄出來，緩解了身上的壓力，足球運(yùn)動(dòng)不光是拼體力、拼技術(shù)、拼戰(zhàn)術(shù)，更重要和更高層次的是智力與心理的比拼。足球運(yùn)動(dòng)連貫性極強(qiáng),集體配合嚴(yán)密,競(jìng)技性要求很高,無論是有球還是無球的奔跑,都需要隊(duì)員視野開闊,頭腦冷靜、清晰，時(shí)刻觀察各種變化，其不確定因素之多是其它運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目所不能比擬的。所有這些都是素質(zhì)的鍛煉，因此參加足球訓(xùn)練與比賽，也是真培養(yǎng)和開發(fā)青少年智力的過程。龍華曼海寧兒童足球冬令營
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