安徽實驗室資質認定辦理

    CNAS實驗室認考核內容按公正性和技術能力CNAS/CL01:2006《檢測和校準實驗室能力認可準則》(等同采用采用ISO/IEC17025:2005)(25個要素)9、考核結果CMA計量認證使用CMA標志，考核結果發(fā)計量檢定證書，具有法律效力；CNAS實驗室認采用CNAS標志，考核結果發(fā)校準報告，不要求給出合格或不合格的判定。10、使用范圍及特點CMA計量認證在通過認定的范圍內，可提供公正數據，國內通用；CMA計量認證是國際通常做法，CNAS已與亞太地區(qū)實驗室認可和國際實驗室認可組織簽訂了互認協議(A***C-MRA)，但不能取代審查認可和資質認定【CNAS知識擴展】1、CNAS認證的作用◆表明具備了按相應認可準則開展檢測和校準服務的技術能力；◆增強市場競爭能力，贏得****、社會各界的信任；◆獲得簽署互認協議方國家和地區(qū)認可機構的承認；◆有機會參與國際間合格評定機構認可雙邊、多邊合作交流；◆可在認可的范圍內使用CNAS國家實驗室認可標志和ILAC國際互認聯合標志；◆列入獲準認可機構名錄，提高**度。2、CNAS認證流程3、CNAS認證費用認證所需費用按照領域不同，要求每個專業(yè)領域至少一個專業(yè)評審員，再加一個主任評審員，一般評審需要3-5天時間，每個評審員的費用大概在2000-2500左右/天。我們想自己申請資質認定CMA.安徽實驗室資質認定辦理

    i)檢測和/或校準的結果；j)檢測和/或校準人員及其報告批準人簽字或等效的標識；k)必要時，結果*與被檢測和/或校準樣品有關的聲明。需對檢測和/或校準結果做出說明的，報告中還可包括下列內容：a)對檢測和/或校準方法的偏離、增添或刪節(jié)，以及特定檢測和/或校準條件信息；b)符合（或不符合）要求和/或規(guī)范的聲明；c)當不確定度與檢測和/或校準結果的有效性或應用有關，或客戶有要求，或不確定度影響到對結果符合性的判定時，報告中還需要包括不確定度的信息；d)特定方法、客戶或客戶群體要求的附加信息。對含抽樣的檢測報告，還應包括下列內容：a)抽樣日期；b)與抽樣方法或程序有關的標準或規(guī)范，以及對這些規(guī)范的偏離、增添或刪節(jié)；c)抽樣位置，包括任何簡圖、草圖或照片；d)抽樣人；e）列出所用的抽樣計劃；f）抽樣過程中可能影響檢測結果解釋的環(huán)境條件的詳細信息。檢測報告中含分包結果的，這些結果應予清晰標明。分包方應以書面或電子方式報告結果。當用電話、電傳、傳真或其他電子/電磁方式傳送檢測和/或校準結果時，應滿足本準則的要求。對已發(fā)出報告的實質性修改，應以追加文件或更換報告的形式實施；并應包括如下聲明：“對報告的補充，系列號……。甘肅實驗室資質認定資質認定可以為組織提供更多的發(fā)展機會和平臺。

    賦予其能夠保證管理體系有效運行的職責和權力。對**下達的指令性檢驗任務，應編制計劃并保質保量按時完成（適用于授權/驗收的實驗室）。管理體系實驗室應按照本準則建立和保持能夠保證其公正性、**性并與其檢測和/或校準活動相適應的管理體系。管理體系應形成文件，闡明與質量有關的政策，包括質量方針、目標和承諾，使所有相關人員理解并有效實施。文件控制實驗室應建立并保持文件編制、審核、批準、標識、發(fā)放、保管、修訂和廢止等的控制程序，確保文件現行有效。檢測和/或校準分包如果實驗室將檢測和/或校準工作的一部分分包，接受分包的實驗室一定要符合本準則的要求；分包比例必須予以控制（限儀器設備使用頻次低、價格昂貴及特種項目）。實驗室應確保并證實分包方有能力完成分包任務。實驗室應將分包事項以書面形式征得客戶同意后方可分包。服務和供應品的采購實驗室應建立并保持對檢測和/或校準質量有影響的服務和供應品的選擇、購買、驗收和儲存等的程序，以確保服務和供應品的質量。合同評審實驗室應建立并保持評審客戶要求、標書和合同的程序，明確客戶的要求。申訴和投訴實驗室應建立完善的申訴和投訴處理機制，處理相關方對其檢測和/或校準結論提出的異議。

    評價質量體系的持續(xù)適應性)管理評審的目的：評價現行的質量管理體系對內外變化的持續(xù)適應性;實驗室質量方針目標對實驗室各項質量活動的指導性作用情況;及時改變觀念、調整思路、制訂相應的策略，以適應內外部環(huán)境的變化，保證質量管理體系持續(xù)有效運行，并不斷改進。管理評審的作用：(1)檢查質量方針目標實現情況;(2)發(fā)現體系薄弱環(huán)節(jié)，找出改進途徑;(3)評估體系需改進的部分;(4)評價質量體系的有效性和適應性。管理評審回答的問題：(1)方針目標是否適宜;(2)組織機構、管理職能是否合適協調;(3)各項程序是否合理有效;(4)各過程是否受控;(5)資源配置是否得當，能否滿足要求。管理評審的典型周期為12個月。管理評審的輸入(1)近期內部質量體系審核結果及糾正措施和預防措施執(zhí)行情況;(2)質量方針、目標的實現情況;(3)所有質量體系文件的分析;(4)檢驗報告的質量分析;(5)實驗室間比對和能力驗證結果分析;(6)業(yè)務范圍和工作量的變化;(7)內外部環(huán)境和客戶要求的變化;(8)標準、規(guī)范有無更新，技術有無改進;(9)服務質量分析;(10)人員素質及培訓情況;(11)供應商的控制情況;(12)實驗室發(fā)展戰(zhàn)略和規(guī)劃;(13)管理人員和監(jiān)督人員管理和監(jiān)督的信息反饋;。建設工程質量檢測單位資質認定的規(guī)定是什么？

    管理評審的實施管理評審的參加人員比較高管理者主持管理評審，行政辦公室負責具體工作，各有關部門負責人參加管理評審會議。管理評審的會議議程1)比較高管理者宣布管理評審會議開始，宣讀管理評審計劃;2)管理者**報告認證工作準備情況以及《質量手冊》、《程序文件》等的編寫及質量體系試運行情況和內部質量體系審核情況，并宣讀內審報告。若已通過認證，則報告質量方針、目標的實現情況及上次管理評審以來質量體系的運行情況等。3)管理者**報告內部質量體系審核暴露出的主要問題及糾正措施的實施情況;4)實驗室負責人報告質量體系運行以來的檢驗質量情況;5)質量負責人報告質量信息反饋的問題分析和處理意見;6)參加評審人員就評審內容展開討論和評價，充分發(fā)表自己的意見和建議;7)比較高管理者對評審所涉及的內容并參考與會者的發(fā)言對評審會議做出結論，并對評審后的改進措施提出明確要求。管理評審報告管理評審報告由辦公室負責編寫，由比較高管理者批準。管理評審報告的內容應包括：評審概況(管理評審的目的、范圍、依據、參加人員、內容、實際做法、評審日期);發(fā)現的問題及原因分析;綜合評價(質量管理體系運行情況及效果);評審結論。資質認定是評估組織的能力和素質的過程。江西各種行業(yè)資質認定流程

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    8）查閱實驗室的比較高管理者、技術主管、質量主管、各部門負責人和質量監(jiān)督員是否有符合要求的任命文件，他們的職責規(guī)定是否明確、恰當，以及履行職責的狀況。9）是否規(guī)定了所有的管理、操作和核查人員的職責，所有的管理、操作和核查人員是否明確本崗位的職責和權限；關鍵人員是否明確了代理人。10）檢查監(jiān)督工作的范圍、計劃和記錄，監(jiān)督員職責是否到位，評價其工作的有效性。11）是否任命了技術主管和質量主管，是否明確了技術主管和質量主管的職責和權力。12）依法設置或依法授權實驗室是否有措施完成**下達的指令性任務，確保檢測數據的公正性和及時性。：5個。1）建立管理體系的職責是否明確并得以落實；質量過程是否予以明確；建立的管理體系是否符合本實驗室的特點（如移動的、多檢測場所等）；相應的質量記錄能否證明體系的運行；是否存在系統性或區(qū)域性不符合。2）審閱實驗室管理體系文件的系統性和協調性，以及對照本準則的完整性和符合性。結合本準則全部要素的評審情況和實施效果，評判管理體系文件與實驗室自身狀況的適應性和實際運行的有效性。3）在評審過程中，注意與實驗室的重要崗位人員進行溝通。安徽實驗室資質認定辦理