上海楊浦賽事活動(dòng)研學(xué)策劃服務(wù)流程

戶外營地團(tuán)建可以為孩子提供一個(gè)大自然的課堂：利用優(yōu)越的大自然環(huán)境，為孩子們提供各種各樣豐富的營地活動(dòng)，在一定程度上，營地團(tuán)建能夠?qū)⒆印案叻值湍堋钡臓顟B(tài)進(jìn)行改善，提高孩子們的綜合競爭力，促進(jìn)孩子的全方面發(fā)展。來到營地，很多事情需要孩子自己去做，自己去學(xué)習(xí)，通過自己獨(dú)自的生活，懂得自己的事情需要自己去完成，而不是理所應(yīng)當(dāng)?shù)娜ハ硎?。孩子們通過自主解決問題，在集體生活中，會(huì)讓孩子們克服自卑，變得自信，提高孩子的交往、語言、領(lǐng)導(dǎo)能力。戶外營地團(tuán)建可以讓青少年“有目的地玩”和“深度探索自然”。上海楊浦賽事活動(dòng)研學(xué)策劃服務(wù)流程

戶外營地團(tuán)建策劃的本質(zhì)是一種體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，是營地里的教育。通過實(shí)踐讓孩子來認(rèn)識(shí)周圍事物，讓孩子全身心地參與到學(xué)習(xí)及活動(dòng)過程，使孩子真正成為課堂的主角。而營地導(dǎo)師的作用也不再是一味地單方面地傳授知識(shí)，更重要的是利用那些可視、可聽、可感的教學(xué)素材，如落葉、流水、昆蟲等等努力為學(xué)生創(chuàng)造體驗(yàn)感，讓學(xué)生產(chǎn)生一種渴望學(xué)習(xí)的沖動(dòng)，自愿地全身心地投入到學(xué)習(xí)中。歸根結(jié)底，營地團(tuán)建就是通過這種體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，讓孩子自己去探索自己的創(chuàng)新能力、溝通合作能力、單獨(dú)思考能力等等，而這些也正是當(dāng)下21世紀(jì)對(duì)于新人才的要求。上海楊浦玩客行戶外營地團(tuán)建策劃服務(wù)戶外營地團(tuán)建可以讓孩子們親近戶外，遠(yuǎn)離城市喧囂的環(huán)境。

戶外營地團(tuán)建策劃通過精心設(shè)計(jì)的項(xiàng)目來創(chuàng)造體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，包括體能、心理和社交。從跨學(xué)科的綜合知識(shí)角度出發(fā)，使學(xué)生在實(shí)踐中充分理解所學(xué)，并將各科目的知識(shí)融會(huì)貫通。營地教育不要求學(xué)生追求標(biāo)準(zhǔn)答案，而是鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自我進(jìn)行全方面認(rèn)知，進(jìn)而了解到自己的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮創(chuàng)造潛能。每一次出行，都是一種體驗(yàn)，每一次體驗(yàn)，都是一種學(xué)習(xí)，每一次學(xué)習(xí)，都是一種成長。離開家，離開校園，到世界的各個(gè)地方，有大朋友，有小伙伴，有時(shí)還有父母的陪伴~感受、探尋、嘗試，學(xué)習(xí)從此變得豐富而充滿樂趣?？梢哉f，營地團(tuán)建有效地填補(bǔ)了傳統(tǒng)教育的空白。

戶外營地團(tuán)建的目的：1、個(gè)人發(fā)展和激發(fā)：引發(fā)出個(gè)人力量承諾于個(gè)人成長、發(fā)掘與發(fā)展，它激勵(lì)人無論是在個(gè)人生活方面和職業(yè)生涯里為他們要?jiǎng)?chuàng)造的結(jié)果完全負(fù)責(zé)任，它推動(dòng)人們活出生命力、熱誠、樂觀，戶外團(tuán)建開發(fā)并加強(qiáng)關(guān)鍵價(jià)值和原則，讓大部分的人去體驗(yàn)誠信、誠實(shí)、負(fù)責(zé)任、尊重、信任。2、領(lǐng)導(dǎo)才能和指導(dǎo)：戶外團(tuán)建能發(fā)掘出作為領(lǐng)導(dǎo)所包含的素質(zhì)，例如承諾、理想、同理心、積極聆聽、熱情、誠信和模范，訓(xùn)練營會(huì)增進(jìn)和加強(qiáng)這些素質(zhì)，并讓年輕人學(xué)會(huì)協(xié)作與支持并且激發(fā)他們達(dá)到所追求的成果。孩子們?cè)跔I地團(tuán)建中可以通過單獨(dú)自主解決問題。

戶外營地團(tuán)建的觀念是在郊區(qū)的營地進(jìn)行徒步、登山、皮劃艇、營火會(huì)等活動(dòng)。戶外營地團(tuán)建以親近自然、鼓勵(lì)探索、培養(yǎng)能力、促進(jìn)友誼和豐富人生為基本宗旨，強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的方式，從跨學(xué)科的綜合知識(shí)角度出發(fā)，使?fàn)I員在實(shí)踐中充分理解所學(xué)，并將各科目的知識(shí)融會(huì)貫通。在營地，營地指導(dǎo)員不是主導(dǎo)者而是引導(dǎo)者，營地指導(dǎo)員和營員之間是平等、互動(dòng)的師生關(guān)系，這有助于培養(yǎng)健全的人格，使?fàn)I員能夠推已及人地理解他人感受，建立與他人的順暢溝通，建立良好的團(tuán)隊(duì)合作能力。戶外營地團(tuán)建可以有助于孩子們個(gè)性的養(yǎng)成和交流溝通能力的提升。上海閔行玩客行賽事活動(dòng)營地策劃方法

戶外營地團(tuán)建策劃的優(yōu)勢在于將專業(yè)性、游戲性與互動(dòng)性與寓教于樂完美融合。上海楊浦賽事活動(dòng)研學(xué)策劃服務(wù)流程

戶外營地團(tuán)建策劃的優(yōu)勢在于將專業(yè)性、游戲性與互動(dòng)性與寓教于樂完美融合，孩子既能選擇和家長一同在游戲中完成一段旅行；也能夠脫離家長，在伙伴和專業(yè)導(dǎo)師的陪伴下，單獨(dú)完成一段冒險(xiǎn)。營地團(tuán)建不像普通親子游那么強(qiáng)調(diào)“游覽性”，營地更像是一個(gè)家以外的另一個(gè)“大家庭”，一個(gè)社區(qū)；營地也不像學(xué)校課堂那么強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)，單一的對(duì)孩子進(jìn)行知識(shí)灌輸，而是沒有“規(guī)定答案”的啟發(fā)式教育。在營地團(tuán)建中，孩子可以參加自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、學(xué)習(xí)生命教育的內(nèi)涵、表達(dá)自己的內(nèi)心想法、結(jié)交到更多有趣的朋友。上海楊浦賽事活動(dòng)研學(xué)策劃服務(wù)流程

上海玩客行體育文化有限公司致力于教育培訓(xùn)，是一家服務(wù)型公司。公司業(yè)務(wù)分為體育指導(dǎo)與教育，體育休閑服務(wù)，活動(dòng)賽事舉辦與承辦，體育場館運(yùn)營等，目前不斷進(jìn)行創(chuàng)新和服務(wù)改進(jìn)，為客戶提供良好的產(chǎn)品和服務(wù)。公司注重以質(zhì)量為中心，以服務(wù)為理念，秉持誠信為本的理念，打造教育培訓(xùn)良好品牌。玩客行體育秉承“客戶為尊、服務(wù)為榮、創(chuàng)意為先、技術(shù)為實(shí)”的經(jīng)營理念，全力打造公司的重點(diǎn)競爭力。