贛縣計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)校好處

計(jì)算機(jī)網(wǎng)站建設(shè)管理：管理各種網(wǎng)站的正常工作，包括網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容更新，網(wǎng)站的形象策劃，營(yíng)銷，以及網(wǎng)站虛擬空間的管理和網(wǎng)站后臺(tái)服務(wù)器數(shù)據(jù)庫(kù)的管理。從事該崗位工作需要掌握WEB服務(wù)器的運(yùn)行管理，數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器的運(yùn)行管理，熟悉網(wǎng)頁(yè)制作的相關(guān)知識(shí)，掌握一定網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。此外，還要有較快的打字速度，較強(qiáng)的溝通能力，并應(yīng)掌握一定的營(yíng)銷策略。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理：管理各種企業(yè)、事業(yè)單位的網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行，出現(xiàn)各種網(wǎng)絡(luò)故障能及時(shí)診斷及恢復(fù)，能支持企業(yè)、事業(yè)單位網(wǎng)絡(luò)的正常工作。該崗位需要有較強(qiáng)的動(dòng)手能力，掌握各種常用的組網(wǎng)技術(shù)，掌握網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的管理技能，熟悉常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，有一定網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。另外，由于內(nèi)地企業(yè)網(wǎng)絡(luò)通常還包含WEB站點(diǎn)，因此，要懂得一些網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)知識(shí)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)雛形的形成是以 遠(yuǎn)程進(jìn)行控制和聯(lián)機(jī)單獨(dú)的計(jì)算機(jī)為中心。贛縣計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)校好處

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的職業(yè)能力：具備對(duì)新知識(shí)、新技能的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；掌握網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、網(wǎng)絡(luò)集成等技術(shù)，具備網(wǎng)絡(luò)組建能力；掌握網(wǎng)絡(luò)管理知識(shí)，具備網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)能力；掌握網(wǎng)站設(shè)計(jì)、UI 設(shè)計(jì)等技術(shù)，具備網(wǎng)站設(shè)計(jì)與管理以及 Web 應(yīng)用開(kāi)發(fā)能力；掌握網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與規(guī)范，具備網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)控與管理能力；了解主流網(wǎng)絡(luò)設(shè)備特點(diǎn)，具備網(wǎng)絡(luò)設(shè)備營(yíng)銷和技術(shù)服務(wù)能力。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的主要課程：網(wǎng)絡(luò)組建與維護(hù)、路由與交換技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、網(wǎng)站設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、綜合布線技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)管理與安全、虛擬化技術(shù)等。贛縣計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)校好處計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是由通信子網(wǎng)和資源子網(wǎng)組成的。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)——多媒體：“粉筆＋黑板”利用多媒體計(jì)算機(jī)可以創(chuàng)設(shè)理想的教學(xué)環(huán)境，計(jì)算機(jī)技術(shù)把文字、圖形、圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)和視頻相結(jié)合，使信息更加生動(dòng)、形象、有趣。多媒體計(jì)算機(jī)作為教學(xué)媒體的一種，它改變了“粉筆＋黑板”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，使得教學(xué)更加多樣化。在多媒體教室中配備有視頻展示臺(tái)、投影儀、音箱、話筒、計(jì)算機(jī)等教學(xué)設(shè)備，采用集文本、圖形、圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)、視頻于一體的多媒體教學(xué)方式，能夠?qū)崿F(xiàn)圖文轉(zhuǎn)換、聲文并茂，甚至能過(guò)模擬現(xiàn)實(shí)環(huán)境，使得教學(xué)更加真實(shí)、有代入感。使一些在傳統(tǒng)教育手段上難以表達(dá)的內(nèi)容和難實(shí)現(xiàn)的手法，能夠通過(guò)計(jì)算機(jī)形象、生動(dòng)、直觀的表達(dá)。在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用計(jì)算機(jī)制作課件就想當(dāng)于傳統(tǒng)教學(xué)中的“粉筆＋黑板”，在課件中插入視頻、音樂(lè)、圖畫(huà)使得知識(shí)更加有趣，相比于傳統(tǒng)教學(xué)學(xué)生能更容易聽(tīng)進(jìn)去;教學(xué)課件還可以長(zhǎng)期保存，將課件也能發(fā)給學(xué)生，能幫助他們提前預(yù)習(xí)和課下復(fù)習(xí);教學(xué)課件更是方便了學(xué)生記筆記，讓他們能專心聽(tīng)講，不用為了記不完筆記而煩惱。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是以現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為依托，利用數(shù)字多媒體通信網(wǎng)，尤其是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展交互式教學(xué)的教育方式。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育突破了時(shí)間以及空間的限制，人與人交流不受物理特性的空間約束，學(xué)習(xí)也不必再受上下班，上下學(xué)，還是白天晚上的時(shí)間限制。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育取代了教材為中心，課堂為中心，以教師為中心舊傳統(tǒng)，而是遵從“以學(xué)生為中心，以人為本”的教育理念。網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育使教育更普遍更平等性,“班級(jí)里”沒(méi)有“前排”“后排”之分，老師對(duì)待每個(gè)同學(xué)都是平等的，視聽(tīng)效果也是平等，且打破了學(xué)生的年齡限制。在當(dāng)今人才競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)里有很多成年人仍需要繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)就給這些人提供了絕好的機(jī)會(huì)。教師控制手段和方法也更加科學(xué)化，使交流師生有“近在咫尺”的感覺(jué)，學(xué)生可以隨時(shí)在網(wǎng)上請(qǐng)教所學(xué)專業(yè)的1流**、學(xué)者或教師，讓學(xué)生能得到更好的教育。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)有幫助，例如，某一學(xué)校的遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)，讓學(xué)生網(wǎng)上完成作業(yè)，而教師在網(wǎng)上批改作業(yè)。提高了教師批改作業(yè)的效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是指培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)服務(wù)第1線需要的德、智、體、美多方面發(fā)展。

計(jì)算機(jī)技術(shù)的內(nèi)容非常普遍，可粗分為計(jì)算機(jī)系統(tǒng)技術(shù)、計(jì)算機(jī)器件技術(shù)、計(jì)算機(jī)部件技術(shù)和計(jì)算機(jī)組裝技術(shù)等幾個(gè)方面。計(jì)算機(jī)技術(shù)包括：運(yùn)算方法的基本原理與運(yùn)算器設(shè)計(jì)、指令系統(tǒng)、中心處理器(CPU)設(shè)計(jì)、流水線原理及其在CPU設(shè)計(jì)中的應(yīng)用、存儲(chǔ)體系、總線與輸入輸出。計(jì)算機(jī)領(lǐng)域中所運(yùn)用的技術(shù)方法和技術(shù)手段。計(jì)算機(jī)技術(shù)具有明顯的綜合特性，它與電子工程、應(yīng)用物理、機(jī)械工程、現(xiàn)代通信技術(shù)和數(shù)學(xué)等緊密結(jié)合，發(fā)展很快。機(jī)械工程技術(shù)，尤其是精密機(jī)械及其工藝和計(jì)量技術(shù)，是計(jì)算機(jī)外部設(shè)備的技術(shù)支柱。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)各自的進(jìn)步，以及社會(huì)對(duì)于將計(jì)算機(jī)結(jié)成網(wǎng)絡(luò)以實(shí)現(xiàn)資源共享的要求日益增長(zhǎng)，計(jì)算機(jī)技術(shù)與通信技術(shù)也已緊密地結(jié)合起來(lái)，將成為社會(huì)的強(qiáng)大物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)應(yīng)掌握網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、網(wǎng)絡(luò)集成等技術(shù)，具備網(wǎng)絡(luò)組建能力。章貢計(jì)算機(jī)專業(yè)高職院校學(xué)費(fèi)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的就業(yè)方向：IT行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的崗位，比如網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維類崗位；傳統(tǒng)行業(yè)的信息化崗位。贛縣計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)校好處

網(wǎng)絡(luò)是用物理鏈路將各個(gè)孤立的工作站或主機(jī)相連在一起，組成數(shù)據(jù)鏈路，從而達(dá)到資源共享和通信的目的。通信是人與人之間通過(guò)某種媒體進(jìn)行的信息交流與傳遞。網(wǎng)絡(luò)通信一般指網(wǎng)絡(luò)協(xié)議。網(wǎng)絡(luò)協(xié)議網(wǎng)絡(luò)協(xié)議就是網(wǎng)絡(luò)之間溝通、交流的橋梁，只有相同網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的計(jì)算機(jī)才能進(jìn)行信息的溝通與交流。這就好比人與人之間交流所使用的各種語(yǔ)言一樣，只有使用相同語(yǔ)言才能正常、順利地進(jìn)行交流。從專業(yè)角度定義，網(wǎng)絡(luò)協(xié)議是計(jì)算機(jī)在網(wǎng)絡(luò)中實(shí)現(xiàn)通信時(shí)必須遵守的約定，也就是通信協(xié)議。主要是對(duì)信息傳輸?shù)乃俾?、傳輸代碼、代碼結(jié)構(gòu)、傳輸控制步驟、出錯(cuò)控制等作出規(guī)定并制定出標(biāo)準(zhǔn)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是指將地理位置不同的具有主要功能的多臺(tái)計(jì)算機(jī)及其外部設(shè)備，通過(guò)通信線路連接起來(lái)，在網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)管理軟件及網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議的管理和協(xié)調(diào)下，實(shí)現(xiàn)資源共享和信息傳遞的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的通信叫做網(wǎng)絡(luò)通信。 贛縣計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)校好處